Schulinterner Lehrplan für das Fach: Deutsche Sprache 2011/2012 Klassenstufe 10 St Inhalt Kompetenz- Entwicklung

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1 Schulinterner Lehrplan für das Fach: Deutsche Sprache 2011/2012 Klassenstufe 10 St Inhalt Kompetenz- Entwicklung ab Klassisches Drama Schiller Kabale und Liebe Einf. ins Drama - Hauptfiguren Ursachen & Entwicklung des Konflikts Kammerdienerszene Halten - zu - Gnaden - Szene Luises Entsagung - Höhepunkt des Stückes das tragische Ende der Liebenden Umgang mit der Textsorte Drama Erkennen der Entsagungshaltung Luises Erkennen der höfischen Unmoral Erfassen des Grundkonfliktes Erkennen der bürgerlichen - aufbegehrenden Grundhaltg. vertiefende Rezeption Charakterisierung d. Figuren szenisches Lesen Interpretation & Erarbeitung der untersch. Standpunkte Wertung des Dramas Problemdiskussion Auseinandersetzung mit dem Wertesystem Kommunikationsregeln beachten Fachübergreifende Aspekte (Medien, Projekte) Ge: Erweiterung des Wissens über das 18. Jh. (Kammerdienerszene, Absolutismus, Kleinstaaterei) Herbstferien vom Klassenarbeit Tests - Test Klassenarbeit Bemerkungen Video Bildstelle Praktikum vom

2 15h. Einf. Sturm und Drang Prometheus Willkommen und Abschied Balladen Ged.-interpretation / Ged.-analyse Kennenlernen der größten Leistungen der dt. Literatur des 18. Jh. Biografie Goethes Anliegen der Lit.-epoche Merkmale d. Sturm und Drang erkennen & benennen vertiefende Rezeption Lesen, Analysieren, Werten, Vergleichen Meinungsaustausch Ku: Darstellung des Prometheus LER: Gott - Mensch - Verhältnis in Religion Ge: - griech. Mythologie - Situation Dtl. in 2. Hälfte des. 18. Jh. - Test 1. Klassenarbeit Gedichtskontrolle A-Kurs: Willkommen und Abschied B-Kurs: Prometheus nach den Ferien Theaterbesuch? 4h. Schwerpunkt Rechtschreibung Anrede Verbindung mit sein, bleiben, werden Auswahl RS-Probleme in Auswertung des Tests & Klassenarbeit Pronomen erkennen Nominalisierungen erkennen Anwendung von Rechtschreibkenntnissen Schreiben von Texten eigene Schwächen & Stärken erkennen selbstständige Korrektur alle Bereiche - Test Bsp. sammeln aus versch. schr. LK

3 ca. 4h. ca. 4h 6h ab Bewerbungstraining & Vorstellungsgespräch Fremdwörter häufig verwendete Fremdwörter Interpretation fiktionaler Texte Helga M. Novale: Schlittenfahren Max Fisch: Höflichkeit Peter Weiß: Der Ernst des Lebens (Auswahl) rituelle Muster kennen lernen und üben Analyse von Auswahltexten Erkennen eigener Schwächen eigene Einschätzung Verhaltensregeln Kommunikationsregeln beachten Sicherung des Wortschatzes aus dem Erfahrungsbereich der Schüler geeignete Lernwege & Lernstrategien nutzen sicheres Umgehen mit dem Wörterbuch Selbstvertrauen in eigene Leistung gewinnen Teamfähigkeit Hilfsbereitschaft Textanalyse & Interpretation von fiktionalen Texten Verfassen einer Inhaltsangabe Erschließen des Textsinns Untersuchung der sprachl. Gestaltung Ergebnis formulieren Arbeitstechniken der Interpretationsanalyse anwenden alle Bereiche LEK Dialoge zusammenstellen alle Bereiche - Test neue Wahrig, Duden LER: Problematik Behinderung / Alltagsprobleme -Prüfungshefter Tipps & Hinweise zur Prüfungsaufgaben

4 10h Sachtexte Interpretation nicht fiktionaler Texte Wüteriche glotzen länger Mit 200 Sachen durch die Stadt Die Rache ist digital Schmiede des Glücks (Auswahl) Umgang mit der Textsorte Merkmale lit. & sachl. Erkennen sowie untersch. Zus.-hänge herausfinden & herstellen Ursachen nennen & begründen Ergebnisse vergleichen & formulieren Arbeitstechniken der Analyse alle Bereiche - Test Winterferien vom

5 ab h Erörterung mit Hilfe von Materialgrundlagen Psychotherapie mit Skalpell Wachsende Verschuldung von Jugendlichen Videoüberwachung von Schulen Multiple Choice Produktives Schreiben persönlicher Brief Leserbrief Reportage Tagebucheintrag Fortsetzung eines Textes Übertragung in eine andere Textsorte (innerer Monolog, Dialog, Monolog, Bericht) Brudermord im Altwasser Umgang mit der Textsorte Erörterung Umgang mit Zitaten, Tabellen, Statistiken, Zeitungsartikel Problem bzw. zentrale Aussagen erfassen Argumente erkennen, formulieren & beurteilen selbstständig Info & Textinhalte ordnen & verdichten Argumente kritisch prüfen Toleranz Eingehen auf Argumente produktiver Umgang mit Texten Erweiterung der Fähigkeiten & Fertigkeiten im Umgang mit verschiedenen Texten Grundregeln & Merkmale einhalten sachgerechte Darstellung der Ereignisse Verwenden von Überarbeitungs- & Korrekturmethoden Perspektivmittel vornehmen Reflektion von Gefühlen, Erfahrungen, Vorstellungen Kreativität Lösungsmöglichkeiten für Konflikte erproben alle Bereiche -Test in Anlehnung der Prüfungsbeispiele Vorbereitung auf Probleme im Alltag - angemessener Umgang mit Info aus der Presse 3. Klassenarbeit Vorprüfungsaufsatz

6 6h Satzbau & Zeichensetzung das / dass Kommasetzung Zitieren Relativpronomen / Konjunktionen erkennen Zitierverfahren Regelkenntnisse anwenden Schwächen erkennen Auswählen von Übungsmethoden alle Bereiche - Test Osterferien vom ab h Wiederholung Gedichtsinterpretation Bertolt Brecht: Ich habe gehört, ihr wollt nichts lernen Thema Liebe (Auswahl) Prüfungsvorbereitung Gesamtwiederholung -in Auswertung des Vorprüfungsaufsatzes (freie Auswahl) Umgang mit Lyrik sichern Merkmale / Formmerkmale Arbeitstechniken des Interpretierens & Zitierens anwenden über Fortschritte & Schwierigkeiten sprechen / austauschen adäquates / korrektes Schreiben geschickte Formulierung Merkwissen anwenden Selbstvertrauen & Zutrauen in eigene Stärken Eingehen auf Mitschüler Mu: Bilder lyrischer Texte -wirksamen Vertonung -Projekt: Berufsförderung Prüfungsvorlagen der letzen Jahrgänge

7 Prüfung am Austausch / Diskussion am Ab 3.05 Bertolt Brecht Wenn die Haifische Menschen wären Augsburger Kreidekreis Keuner Geschichten (Auswahl) B-Kurs evtl. Auszüge aus Faust Einordnung des Schriftstellers ins 20. Jh. fachübergreifende Zusammenhänge herausfinden Erfahrungsaustausch Entscheidungen begründen neue Ideen als Lösungsvorschläge formulieren Hilfsbereitschaft PB: Probleme der Gesellschaft LER: Normen der Zeit Mu: Vertonungen der Brechttexte Ku: Zeichnungen zu Brechttexten Aktualität Theater Filme lesen : - Schindlers Liste das Buch - Das Parfüm das Buch ( Auswahl ) Filmische Gestaltungsmittel untersuchen Besonderheiten des Films Vergleich Filmausschnitt mit der Romanvorlage Figurenanalyse Filmmusik untersuchen Sequenzen analysieren Ge: Einblicke in die histor. Hintergründe Mu: Musikal. Gestaltungsmgl.+ Fkt. der Musik LER: Werte + Normen

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