WHU - Otto Beisheim School of Management

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1 Internationale Stiftung für Qualitätssicherung im Bildungsmarkt FIBAA BERLINER FREIHEIT D BONN Fach Abschluss Studiendauer Studienform Hochschule Fakultät/Fachbereich Betriebswirtschaftslehre Bachelor of Science (B.Sc.) 6 Semester Vollzeit WHU - Otto Beisheim School of Management WHU - Otto Beisheim School of Management Burgplatz Vallendar Kontaktperson Gisela Sosoe / Helga Stamm (bis Uhr) / Beate Booß / Wolfgang Staus Telefon /512/513 Fa Akkreditiert durch Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) Datum der Akkreditierung 08./09. Februar 2010 Dauer der Akkreditierung Wintersemester 2009/10 bis Ende Sommersemester 2016 (Die Hochschule ist bis Ende Sommersemester 2018 systemakkreditiert.) Gutachter o.univ.-prof. Dipl.-Ing. Dr. Rolf Eschenbach Wirtschaftsuniversität Wien, Vienna University of Economics and Business, Institut f. Unternehmensführung Prof. Dr. Walter Niehoff Reutlingen University, Lehr- und Forschungsschwerpunkte Betriebwirtschaftslehre, Eportmanagement, Internatio-nalisierung, Globalisierung Tim A. Ackermann SWAROVSKI AG, Liechtenstein, Human Resources Director HR Eastern Europe/Africa & Direct Markets Ralph Müller-Eiselt (B.A.) Hertie School of Governance, Berlin, Master of Public Policy Candidate Profil des Studienganges Der Bachelor-Studiengang Betriebswirtschaftslehre soll als grundständiger Studiengang den Studierenden ein breites Basiswissen in den Wirtschaftswissenschaften vermitteln. Die Studierenden erlangen im Laufe des Studiums wissenschaftlich fundierte Grundlagen- und Fachkenntnisse sowie Methodenkompetenzen und berufsbezogene Qualifikationen im Bereich der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre. Sie werden in die Lage versetzt, eine integrative Sichtweise der Probleme der Unternehmensführung zu entwickeln, Strategien zu entwerfen und umzusetzen. Die Studierenden sollen 1

2 Erfahrungen in der Teamarbeit sammeln und gleichzeitig lernen, die gesellschaftlichen und ökologischen Auswirkungen wirtschaftlicher Entscheidungen einzuschätzen und einzuordnen. Sie sollen befähigt werden, komplee Sachverhalte zu analysieren und zu strukturieren, Lösungsalternativen zu erarbeiten und umzusetzen. Der Bachelor-Studiengang ist als Intensivstudiengang konzipiert. Hierbei wurden 30 Stunden durchschnittliche studentische Arbeitsbelastung pro ECTS-Credit angenommen. Insgesamt erbringen die Studierenden 200 ECTS-Credits in 3 Jahren. Der Bachelor-Studiengang an der WHU ist in 20 Module gegliedert. Die Module weisen zwischen 5 und 12 ECTS-Credits auf. Jedes Modul erstreckt sich grundsätzlich über maimal zwei Studienabschnitte und beinhaltet bis zu 4 Lehrveranstaltungen. Zum Ende des Bachelor-Studiums ist innerhalb von acht Wochen eine Bachelor-Arbeit (14 ECTS-Credits) anzufertigen. Die Zulassungskriterien zum Bachelor-Studium sind: 1. die allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife oder ein äquivalenter ausländischer Schulabschluss, 2. der Test of Englisch as a Foreign Language (TOEFL) oder ein vergleichbarer Sprachnachweis, absolviert mit einer vom Zulassungsausschuss der WHU zu beschließenden Mindestpunktzahl (derzeit internet-based version: 95 Punkte), ersetzbar durch den IELTS (mindestens Band 6,5) oder das Cambridge Certificate (mindestens Level CAE); dazu der Nachweis von Grundkenntnissen in einer zweiten Fremdsprache (als zweite Fremdsprache gelten die an der WHU angebotenen Fremdsprachen; ersatzweise werden auch das Latinum und das Graecum anerkannt); 3. eine abgeschlossene Lehre oder eine in der Regel mindestens zweimonatige kaufmännische berufspraktische Tätigkeit und 4. erfolgreiches Absolvieren des Auswahlwettbewerbes der WHU. Im Bachelor-Studiengang unterrichten insgesamt 68 Dozenten. Davon sind 20 Lehrstuhlinhaber der WHU, 4 Honorar-Professoren, 7 Junior-Professoren, 1 Habilitand, 6 Doktoranden und 30 eterne Dozenten (davon 12 Sprachdozenten). Bis auf den Fremdsprachenunterricht lehren in allen Modulen eigene Lehrkräfte, welche sinnvoll ergänzt werden durch Dozenten von internationalen Hochschulen und aus der Prais. Das didaktische Konzept des Studienganges sieht vor, dass die methodischen, theoretischen und fachlichen Grundlagen der BWL sowie Grundkenntnisse in der VWL und in quantitativen Methoden zunächst in Vorlesungen vermittelt werden, wobei die maimale Gruppengröße Studierende beträgt. In den weiterführenden betriebswirtschaftlichen Lehrveranstaltungen werden die Gruppen kleiner (bei den Seminarkursen sind die Größen auf 35 Studierende beschränkt), so dass eine noch stärkere Interaktion ermöglicht wird. Die Befähigung zur eigenständigen Anwendung der Methoden kann in kleinen Gruppen und Teams erprobt und von den Dozenten geeignet begleitet werden. Im weiteren Studienverlauf kommen Fallstudien, Gruppenarbeiten, Seminararbeiten, Planspiele, Simulationen, Gastvorträge, Rollenspiele und Diskussionen etc. 2

3 vermehrt zum Einsatz. In zahlreichen Lehrveranstaltungen des Studienganges werden Gastreferenten eingesetzt. Dieser Einsatz der Gastreferenten erstreckt sich von Einzelvorträgen bis hin zu eigenen Lehrveranstaltungen. Weiterhin bereichern Eperten aus der Prais durch individuelle Vorträge und Beiträge einzelne Lehrveranstaltungen. Zusammenfassende Bewertung durch die Agentur Internationalität spielt für die WHU im Allgemeinen und für den Bachelor-Studiengang im Speziellen eine sehr wichtige Rolle. In einzelnen Kursen des Seminarmoduls und im Modul Internationale Betriebs- und Volkswirtschaftslehre wird das Thema Internationalität fokussiert. Im Studienablauf des Bachelor-Studienganges findet die Internationalität ihren Niederschlag insbesondere durch - das verpflichtende Auslandsstudium an einer der über 150 Partnerhochschulen, - das gemeinsame Studieren mit den Austauschstudierenden, - internationale Gastdozenten, - das verpflichtende Auslandspraktikum und - die Management Abroad -Kurse. Der Anteil Studierender im Bachelor-Studiengang mit ausländischer Staatsbürgerschaft liegt um die 3 %. Ein nicht unerheblicher Anteil der Bachelor-Studierenden verfügt über Auslandsschulerfahrung, einige über einen ausländischen Schulabschluss. Die Mitglieder der Fakultät der WHU haben vielfältige Erfahrungen und Wissen in der Betriebs- und Volkswirtschaftslehre auf nationaler und internationaler Ebene. Mehr als die Hälfte der Lehrveranstaltungen wird in englischer Sprache durchgeführt. Gleiches gilt für die Prüfungen. Konsequenterweise ist auch die verwendete Literatur häufig englischsprachig. Zusätzlich nehmen alle Studierenden am Sprachund Kulturunterricht in mindestens zwei unterschiedlichen Sprachen teil. Dieser ist fester Bestandteil während der ersten drei Semester des Studiums und bereitet auf die Auslandsaufenthalte vor. Der Bachelor-Studiengang Betriebswirtschaftslehre der WHU - Otto Beisheim School of Management, Vallendar, übertrifft die en für Bachelor-Studiengänge und ist von der Foundation for International Business Administration Accreditation (FIBAA) re-akkreditiert worden. Alle von einem Bachelor-Studiengang zu fordernden Qualitätselemente wurden im Akkreditierungsverfahren nachgewiesen. Der Studiengang entspricht den Strukturvorgaben der Kultusministerkonferenz (KMK), den Anforderungen des Akkreditierungsrates sowie den Anforderungen des nationalen Qualifikationsrahmens in ihrer jeweils zum Zeitpunkt der Verfahrenseröffnung geltenden Fassung. Er ist modular gegliedert, mit ECTS-Punkten versehen und schließt mit dem akademischen Grad Bachelor of Science ab. Der Grad wird von der Hochschule verliehen. Unter Berücksichtigung der Strategie und der Ziele, der Konzeption, der Ressourcen und Dienstleistungen sowie der Qualitätssicherung handelt es sich um einen Studiengang, der die en überwiegend übertrifft, die in einigen Kriterien auch mit ezellent bewertet wurden. 3

4 Entwicklungspotenzial sehen die Gutachter im integrativen Prüfungsansatz, der sich auch stärker in den Modulbeschreibungen widerspiegeln sollte. Darüber hinaus könnte der Modulaufbau auch noch ein wenig stärker kompetenzorientiert ausgestaltet werden. Stärken sehen die Gutachter insbesondere im Profil und der Positionierung des Studienganges, im Auswahlverfahren, in den Kooperationen mit Hochschulen und Unternehmen, in der Internationalität, im Gesamtcurriculum, in der Integration von Theorieund Praisinhalten, in der Vermittlung von überfachlichen Qualifikationen und der Berufsbefähigung sowie der Dozentenschaft. 4

5 Qualitätsprofil Hochschule: WHU Otto Beisheim School of Management Betriebswirtschaftslehre (B.Sc.) Beurteilungskriterien Bewertungsstufen Ezellent übertroffen erfüllt 1. Ziele und Strategie 1.1. Zielsetzungen des Studienganges Logik und Nachvollziehbarkeit der Zielsetzung des Studiengangskonzeptes Begründung der Abschlussbezeichnung Studiengangsprofil (nur relevant für Master-Studiengang in D) Studiengang und angestrebte Qualifikations- und Kompetenzziele 1.2 Positionierung des Studienganges Positionierung im Bildungsmarkt Positionierung im Arbeitsmarkt im Hinblick auf Beschäftigungsrelevanz ( Employability ) Positionierung im strategischen Konzept der Hochschule 1.3 Internationale Ausrichtung Internationale Ausrichtung der Studiengangskonzeption Internationalität der Studierenden Internationalität der Lehrenden Internationale Inhalte Interkulturelle Inhalte Strukturelle und/oder Indikatoren für Internationalität Fremdsprachenkompetenz 1.4 Kooperationen und Partnerschaften Kooperationen mit Hochschulen und anderen wissenschaftlichen Einrichtungen bzw. Netzwerken Kooperationen mit Wirtschaftsunternehmen und anderen Organisationen 1.5 Chancengleichheit 2 Zulassung (Bedingungen und Verfahren) 2.1 Zulassungsbedingungen 2.2 Auswahlverfahren 2.3 Berufserfahrung (* für weiterbildenden Master-Studiengang) 2.4 Gewährleistung der Fremdsprachenkompetenz 2.5* Transparenz und Nachvollziehbarkeit des Zulassungsverfahrens 2.6* Transparenz der Zulassungsentscheidung nicht erfüllt n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 n.r. n.r. 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 5

6 Ezellent übertroffen erfüllt 3. Konzeption des Studienganges 3.1 Struktur Struktureller Aufbau des Studienganges (Kernfächer / ggf. Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) / weitere Wahlmöglichkeiten / Praiselemente 3.1.2* Berücksichtigung des European Credit Transfer and Accumulation Systeme (ECTS) und der Modularisierung 3.1.3* Studien- und Prüfungsordnung 3.2 Inhalte 3.2.1* Logik und konzeptionelle Geschlossenheit des Curriculums Fachliche Angebote in Kernfächern Fachliche Angebote in Spezialisierungen (Wahlpflichtfächer) Fachliche Angebote in den Wahlmöglichkeiten der Studierenden (falls zutreffend) Integration von Theorie und Prais Interdisziplinarität Methoden und wissenschaftliches Arbeiten Wissenschaftsbasierte Lehre Prüfungsleistungen Abschlussarbeit 3.3 Überfachliche Qualifikationen Kompetenzerwerb für anwendungsund/oder forschungsorientierte Aufgaben (nur bei Master-Studiengang) Bildung und Ausbildung Ethische Aspekte Führungskompetenz Managementkonzepte Kommunikationsfähigkeit und Rhetorik Kooperations- und Konfliktfähigkeit 3.4 Didaktik und Methodik Logik und Nachvollziehbarkeit des didaktischen Konzeptes Methodenvielfalt Fallstudien / Praisprojekt Begleitende Lehrveranstaltungsmaterialien Gastreferenten Tutoren im Lehrbetrieb 3.5* Berufsbefähigung nicht erfüllt n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 n.r. 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 6

7 Ezellent übertroffen 4. Ressourcen und Dienstleistungen 4.1 Lehrpersonal des Studienganges erfüllt 4.1.1* Struktur und Anzahl des Lehrpersonals in Bezug auf die curricularen Anforderungen 4.1.2* Wissenschaftliche Qualifikation des Lehrpersonals Pädagogische / didaktische Qualifikation des Lehrpersonals Praiskenntnisse des Lehrpersonals Interne Kooperation Betreuung der Studierenden durch Lehrpersonal 4.2 Studiengangsmanagement Ablauforganisation für das Studiengangsmanagement und Entscheidungsprozesse Studiengangsleitung 4.2.3* Verwaltungsunterstützung für Studierende und das Lehrpersonal Beratungsgremium (Beirat) und dessen Struktur und Befugnisse 4.3 Dokumentation des Studienganges 4.3.1* Beschreibung des Studienganges Dokumentation der Aktivitäten im Studienjahr 4.4 Sachausstattung 4.4.1* Quantität, Qualität sowie Media- und IT- Ausstattung der Unterrichtsräume Zugangsmöglichkeit zur erforderlichen Literatur Öffnungszeiten der Bibliothek Anzahl und technische Ausstattung der Bibliotheksarbeitsplätze für Studierende 4.5 Zusätzliche Dienstleistungen Karriereberatung und Placement Service Alumni-Aktivitäten Sozialberatung und -betreuung der Studierenden 4.6 Finanzplanung und Finanzierung des Studienganges 4.6.1* Logik und Nachvollziehbarkeit der Finanzplanung Finanzielle Grundausstattung 4.6.3* Finanzierungssicherheit für den Studiengang nicht erfüllt n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 7

8 5. Qualitätssicherung Ezellent übertroffen erfüllt 5.1* Qualitätssicherung und -entwicklung der Hochschule und das Zusammenwirken zwischen Hochschulleitung und Fakultät/Fachbereich sowie Studiengangsleitung in der Studiengangs- entwicklung 5.2 Qualitätssicherung und -entwicklung des Studienganges in Bezug auf Inhalte, Prozesse und Ergebnisse 5.3 Instrumente der Qualitätssicherung Evaluation durch Studierende Qualitätssicherung durch das Lehrpersonal Fremdevaluation durch Alumni, Arbeitgeber und weitere Dritte nicht erfüllt n.b. 1 n.v. 2 n.r. 3 1 nicht beobachtbar 2 nicht vorhanden 3 nicht relevant * kennzeichnet Asterisk-Kriterien, die für eine Akkreditierung mindestens mit erfüllt bewertet sein müssen. 8