Fakultät/Department Präsidentin / Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Telefon-Nr Fax-Nr

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1 Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2015-II der Virtuellen Hochschule Bayern Da es durchaus möglich sein kann, dass das Lehrangebot an den beteiligten Hochschulen unterschiedlich eingesetzt wird, sind bei jedem Punkt sämtliche eventuellen Varianten aufzuführen. 1. Titel des zu realisierenden Lehrangebots: Flucht und Migration ggf. Untertitel: Kompetenz-ABC der Flüchtlingshilfe 2. Beteiligte Hochschulen: Konsortialführende Hochschule der Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt Straße, Nr. Ostenstraße 26 Postleitzahl, Ort Eichstätt Prof. Dr. Gaby Gien Telefon-Nr Fax-Nr Prof. Dr. Gaby Gien Fakultät/Department Präsidentin / Didaktik der deutschen Sprache und Literatur Telefon-Nr Fax-Nr praesidentin@ku.de Hochschule 2 der Katholische Stiftungsfachhochschule München Straße, Nr. Preysingstraße 83 Postleitzahl, Ort München Prof. Dr. Hermann Sollfrank Telefon-Nr Fax-Nr praesident.sollfrank@ksfh.de Prof. Dr. Susanne Nothhafft Fakultät/Department Fakultät für Soziale Arbeit Telefon-Nr Fax-Nr susanne.nothhafft@ksfh.de Aufgabenbeschreibung Ausschreibung II- 1 -

2 Hochschule 3 der Hochschule Coburg Straße, Nr. Friedrich-Streib-Straße 2 Postleitzahl, Ort Coburg Prof. Dr. Eckardt Buchholz-Schuster Telefon-Nr Fax-Nr eckardt.buchholz-schuster@hs-coburg.de Prof. Dr. Andrea Schmelz Fakultät/Department Fakultät für soziale Arbeit Telefon-Nr Fax-Nr andrea.schmelz@hs-coburg.de Hochschule 4 der Hochschule für Philosophie München Straße, Nr. Kaulbachstr. 31 Postleitzahl, Ort München Prof. Dr. Dr. Johannes Wallacher Telefon-Nr Fax-Nr johannes.wallacher@hfph.de Prof. Dr. Dr. Johannes Wallacher Fakultät/Department Präsident / Professor für Sozialwissenschaften und Wirtschaftsethik Telefon-Nr Fax-Nr johannes.wallacher@hfph.de Hochschule 5 der Straße, Nr. Postleitzahl, Ort Telefon-Nr. Fax-Nr. Fakultät/Department Telefon-Nr. Fax-Nr. Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II - 2 -

3 3. Art des Lehrangebots: (Online-Vorlesung, -Seminar, -Übung, -Praktikum) Online-Seminar 4. Umfang des Lehrangebots: Zahl der SWS:2 Leistungspunkte nach ECTS:2 5 Inhalt des Lehrangebots: (Welchen Inhalt, welche Gliederung und welche Prüfungsanforderungen soll der Kurs haben?) Das Online-Seminar bereitet Studierende, die sich in Projekten und Initiativen der Flüchtlingshilfe engagieren (möchten), auf die Zusammenarbeit mit Flüchtlingen vor. Zu diesem Zweck behandelt der Kurs vier Themenfelder: a.) das Verständnis soziokultureller Differenzen und deren Konequenzen in der Zusammenarbeit, b.) die Fähigkeit zum Umgang mit psychologischen Krisensituationen, c.) die Fertigkeit zur Vermittlung von Basiskompetenzen in der deutschen Sprache sowie d.) die Kenntnis der Grundlagen der Migrationsforschung und Ethik der Migration. Nachstehende Gliederung vermittelt eine inhaltliche Vorstellung des Online-Kurses: 1. Grundlagen und Hintergründe - Migrationsbegriff Arten und Ursachen von Migration - Flucht als Sonderform der Migration - Hintergrundinformationen zu aktuellen Entwicklungen 2. Basiswissen zur Flüchtlingspolitik - Geschichtliche und soziokulturelle Hintergründe - Flüchtlingspolitik in der Europäischen Union - Flüchtlingspolitik in Deutschland 3. Ethik der Flüchtlingshilfe - Humanismus und Christliche Sozialethik - Wurzeln zivilgesellschaftlichen Engagements - Globale Solidarität und Gerechtigkeit 4. Interkulturelle Kompetenzen - Interkulturelles Verstehen und Lernen - Kulturelle Diversität und Heterogenität in Wertesystemen - Interreligiöser Dialog in der Flüchtlingsarbeit 5. Arbeit mit Flüchtlingen - Vorbereitende Informationen für die Arbeit mit Flüchtlingen Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II - 3 -

4 - Sozialpädagogische Methoden und Praxiserfahrungen - Besonderheiten der Arbeit mit Ehrenamtlichen - Psychologisches Hintergrundwissen 6. Deutschunterricht für Flüchtlinge - Unterrichten von Flüchtlingen - Grundlagen zum Bereich DaF/DiDaZ - Sonderfall: Alphabetisierung - Tipps und Praxisbeispiele Die Inhalte des Online-Seminars werden an den beteiligten Hochschulen in einschlägigen Studiengängen (z.b. soziale Arbeit) im Kernfachbereich angesiedelt. In Studiengängen ohne unmittelbaren Fachbezug ist das Angebot im Wahl- oder Wahlpflichtbereich angesiedelt. Die Prüfungsleistung basiert auf einem elektronischen Portfolio, das den Transfer der Inhalte aus dem Studientext auf a.) die praktischen Erfahrungen im Projekt bzw. bi die Berichterstatung in den Medien über das Thema reflektiert. Falls die teilnehmenden Studierenden sich a) ergänzend zu dem Online-Seminar in einem konkreten Projekt der Flüchtlingshilfe engagieren, dokumentieren sie ihre Projektarbeit in einem Portfolio und geben am Semesterende eine Reflexion ab, die einen Bezug der Projektarbeit zu den Inhalten des Studientextes herstellt. Falls die teilnehmenden Studierenden sich b.) nicht in einem konkreten Hilfsprojekt engagieren, setzen sie sich in dem Portfolio kritisch mit der Berichterstattung über Hilfsprojekte in den Medien auseinander. Die schriftlichen Reflexion sollen in beiden Fällen ein Verständnis der Inhalte des Online-Seminars erkennen lassen und werden anhand von transparenten Assessmentkriterien bewertet. Die portfoliobasierte Prüfungsleistung ist ein Bestandteil des Online-Kurses (im Umfang von insgesamt 2 ECTS). 6. Lern-/Qualifikationsziele: (Welche Ziele sollen für welche Studiengänge erreicht werden? Welche Kompetenzen sollen die Studierenden durch den Kurs erwerben?) Das Online-Seminar richtet sich an Studierende aller Studiengänge und Fachrichtungen, die sich in Projekten für Flüchtlinge engagieren (möchten) und verfolgt das Ziel die Studierenden auf potenzielle Herausforderungen in der Kommunikation und Interaktion mit den Geflüchteten vorzubereiten. Die didaktische Herausforderung des Kurses besteht darin, sowohl Studierende mit bereits vorhandenem Vorwissen aus ihrem Studiengang als auch Studierende fachfremder Studiengänge ohne einschlägiges Vorwissen anzusprechen. Die Teilnehmer sollen nach Abschluss des Online-Seminars in der Lage sein in Hilfsprojekten verantwortungsvoll und kompetent zu handeln sowie verantwortungsvolles und kompetentes Handeln in Hilfsprojekten beurteilen zu können. Sie sollen insbesondere: a.) soziokulturelle Differenzen und deren Konequenzen in der Zusammenarbeit verstehen b.) in psychologischen Krisensituationen angemessen handeln und entscheiden können c.) über die didaktische Fertigkeit zur Vermittlung der deutschen Sprache verfügen d.) grundlegende Fragen der Migrationsforschung kennen und ethische Aspekte verstehen. Das Kursangebot soll an den n in verschiedenen Studiengängen im Kernund Nebenfachbereich bzw. Wahl- und Wahlpflichtbereich (z.b. im Modul des Bachelor Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II - 4 -

5 "Soziale Arbeit" der KSFH, im Individualprofil der kombinatorischen sowie im Freien Bereich der nicht-kombinatorischen Bachelor- und Masterstudiengänge der KU) angeboten werden. 7. Mediendidaktische Anforderungen: (Welche Medien, die für das Lernen und Lehren notwendig sind (bspw. problemorientiertes Lernen), sollen verwendet werden? Welche Rolle sollen die Lehrenden übernehmen?) Ergänzend zur Reflexion über die Erfahrungen in einem Hilfsprojekt, das außerhalb des vhb- Kurses stattfindet, arbeiten die teilnehemenden Studierenden im Laufe des Semesters die Inhalte des Studientextes durch und setzen sich im Rahmen des Online-Seminars mit den Herausforderungen der Flüchtlingshilfe auseinander. Neben dem Studientext dienen Interviews mit erfahrenen Praktikern aus dem Bereich der Flüchtlingshilfe als Videoanker und bringen einen konkreten Fall- und Anwendungsbezug in den Kurs ein. In einem Portfolio berichten diejenigen Studierenden, die sich in einem konkreten Kurs der Flüchtlingshilfe engagieren, über ihre Erfahrungen in dem Projekt und werden von Tutoren und dem Dozierenden bei der Reflexion unterstützt (a). Diejenigen Studierenden, die sich nicht in einem Projekt der Flüchtlingshifle engagieren, reflektieren vor dem Hintergrund der Kursinhalte, in ihrem Portfolio über die Darstellung und Diskussion des Themas "Flüchtlingshilfe" in den Medien und haben die Aufgabe die Berichterstattungen und die Beiträge anderer Kursteilnehmenden kritsich zu bewerten (b). In beiden Fällen setzen sich die Studierenden durch eine reflexive Transferaufgabe mit den Herausforderungen der Flüchtlingshilfe auseinander und sollen darin ihr Verständnis der im Studienmaterial vermittelten Inhalte zeigen. Ob der Gegenstand der Reflexion primäre Erfahrungen in einem Projekt der Flüchtlingshilfe beinhaltet oder auf medienvermittelten Sekundärerfahrungen hinsichtlich Flüchtlingshilfe basiert, bleibt den Studierenden überlassen und hängt nicht zuletzt davon ab, ob sie sich selbst in einem Projekt der Flüchtlingshilfe engagieren (möchten). 8. Technische Anforderungen: (Welche Anforderungen werden an das ContentManagementSystem, die zu verwendenden Tools und das LearningManagementSystem gestellt?) Das ContentManagementSystem soll eine interaktive und multimediale Aufbereitung des Studientextes durch Audio-, Video und Textinhalte ermöglichen sowie eine einfache und übersichtliche Organisation der Studientexte und portfoliobasierten Transfer- bzw. Reflexionsaufgaben bieten. Neben dieser Anforderung soll das Portfolio der Studierenden individuell gestaltbar sein und Möglichkeiten zum Feedback durch Peers und Tutoren zur Verfügung stellen. Das Feedback soll anhand von vordefinierten Assessmentkriterien strukturiert gegeben werden. Mit Blick auf die kritische Befassung mit der Berichterstattung in den Medien soll eine interaktive Diskussion von externen Inhalten möglich sein. Neben Texten soll in diesem Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II - 5 -

6 Zusammenhang auch Audio- und Videomaterialen kommentiert werden können. Darüber hinaus soll eine "Projektdatenbank" den Teilnehmenden eine Auswahl an Engagement-Möglichkeiten zur Verfügung stellen. Die Projektdatenbank soll die Suche nach Hilfsprojekten nach verschiedenen Suchkriterien ermöglichen (z.b. Region, Themenfeld, etc.). 9. Anforderungen an die Betreuung: (Werden besondere Anforderungen an die Betreuung gestellt? Welche Qualifikation sollen die Tutoren/Tutorinnen aufweisen? Wer soll die Studierenden des Konsortiums und die Studierenden außerhalb des Konsortiums betreuen?) Die Aneignung des im vhb-kurs vermittelten Wissens kann prinzipiell auch ohne praktischen Einsatz in einem Hilfsprojekt erfolgen. Aus didaktischer Sicht ist es allerdings empfehlenswert das im Kurs erworbene Wissen möglichst direkt in realen Projekten der Flüchtlingshilfe zur Anwendung zu bringen. Diese Projekte können entweder in einem Projekt vor Ort oder auch in Form eines Online-Engagements stattfinden (z.b. durch ein Engagement für die Kiron University). Entsprechende Engagement-Möglichkeiten werden an den jeweiligen n in Form einer "Projektdatenbank" angeboten. Die Betreuung in diesen Projekten findet an den n (außerhalb des vhb- Kurses) durch die Dozierenden statt. Die Studierenden, die am Online-Seminar teilnehmen, werden von studentischen Tutoren sowie einem Dozierenden der konsortialführenden Hochschule betreut. Die betreuuenden Studierenden sollen über eigene Erfahrungen mit einem Projekt der Flüchtlingshilfe verfügen und an der Schulung für E-Tutoren der vhb 10. Besondere Anforderungen: 11. Zeitvorgabe: (Vom Konsortium gewünschter Ersteinsatz lt. Bedarfsanmeldung) SS 17 WS 17/18 (Zutreffendes bitte ankreuzen) Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II - 6 -

7 12. Erklärungen der beteiligten n: Konsortialführende Hochschule der Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt (Bitte auch Grad des Abschlusses nennen): Individualprofil der kombinatorischen sowie im Freien Bereich der nicht-kombinatorischen Bachelor- und Masterstudiengänge Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in Eichstätt, Ort, Datum gez. Prof. Dr. Gaby Gien und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 2 der Katholische Stiftungsfachhochschule München Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Modul des Bachelor "Soziale Arbeit" Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II - 7 -

8 Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in München, Ort, Datum gez. Prof. Dr. Susanne Nothhafft und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 3 der Hochschule Coburg Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Bachelor "Internationale soziale Arbeit und Entwicklung" Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in Coburg, Ort, Datum Gez. Prof. Dr. Andrea Schmelz und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 4 der Hochschule für Philosophie München Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Bachelor und Master der Philosophie Weiterbildender Master Ethik Master in interkultureller Bildung Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II - 8 -

9 Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in München, Ort, Datum gez. Prof. Dr. Dr. Johannes Wallacher und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2015-II - 9 -