Spanische Phonetik: online Tutorium zur Phonetik des Spanischen mit Übungen zur Transkription und zur korrektiven Phonetik

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1 Aufgabenbeschreibung im Rahmen der Ausschreibung 2016-II der Virtuellen Hochschule Bayern Da es durchaus möglich sein kann, dass das Lehrangebot an den beteiligten Hochschulen unterschiedlich eingesetzt wird, sind bei jedem Punkt sämtliche eventuellen Varianten aufzuführen. 1. Titel des zu realisierenden Lehrangebots: Spanische Phonetik: online Tutorium zur Phonetik des Spanischen mit Übungen zur Transkription und zur korrektiven Phonetik ggf. Untertitel: 2. Beteiligte Hochschulen: Konsortialführende Hochschule der Universität Regensburg Trägerhochschule Straße, Nr. Universitätsstr. 31 Postleitzahl, Ort Regensburg Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Prof. Dr. Mania Selig Telefon-Nr. 0941/ Fax-Nr. 0941/ Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Prof. Dr. Mania Selig Fakultät/Department Institut für Romanistik Telefon-Nr. 0941/ Fax-Nr. 0941/ Hochschule 2 der Trägerhochschule Straße, Nr. Postleitzahl, Ort Ludwig-Maximilians-Universität München Schellingstr. 3, Vordergebäude München Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Dufter, Andreas Prof. Dr. Telefon-Nr. 089/ Fax-Nr. 089/ dufter@lmu.de Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche Dufter, Andreas Prof. Dr. Fakultät/Department Institut für Romanistik Telefon-Nr. 089/ Fax-Nr. 089/ dufter@lmu.de Aufgabenbeschreibung Ausschreibung II- 1 -

2 Hochschule 3 der Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt Trägerhochschule Straße, Nr. Universitätsallee 1 Postleitzahl, Ort Eichstätt Verantwortlicher Ansprechpartner/Verantwortliche Ansprechpartnerin der Bedarfsanmeldung Schmidt-Riese, Roland Prof. Dr. Telefon-Nr / Fax-Nr / roland.schmidt-riese@ku.de Studiengangsverantwortlicher/Studiengangsverantwortliche s.o. Fakultät/Department Telefon-Nr. Fax-Nr. 3. Art des Lehrangebots: (Online-Vorlesung, -Seminar, -Übung, -Praktikum) online-übung 4. Umfang des Lehrangebots: Zahl der SWS:2 Leistungspunkte nach ECTS:2 5 Inhalt des Lehrangebots: (Welchen Inhalt, welche Gliederung und welche Prüfungsanforderungen soll der Kurs haben?) An allen teilnehmenden Hochschulen wird als obligatorischer Bestandteil des einführenden sprachwissenschaftlichen Basismoduls eine Einführung in die spanische Phonetik angeboten. Dieser Veranstaltungstyp hat mehrere Zielsetzungen. Zum einen soll er den Studierenden Kenntnisse über die Lautstruktur dieser romanischen Sprache vermitteln. Zum anderen soll er, aufbauend auf diesen Kenntnissen, Anleitungen zur Transkription und zur korrektiven Phonetik geben. Da für die Vermittlung der Lautstrukturen Grundkenntnisse in der artikulatorischen, akustischen und auditiven Phonetik gebraucht werden, steht in aller Regel für die für die schulische Unterrichtspraxis bzw. für das Erreichen des near-native definierten Sprachniveaus C2 wichtige Transskriptionspraxis sowie die für die Korrektur von Aussprachefehlern zentralen Aussprache-Übungen allerdings nicht in ausreichendem Maße Unterrichtszeit zur Verfügung. Das zweite Unterrichtsziel, das nur durch die konkrete Übung, nicht aber durch den Verweis auf theoretisches Material wie etwa einführende Darstellungen vermittelt werden kann, kann daher nur in den seltensten Fällen erreicht werden. Vor diesem Hintergrund erscheint es sinnvoll, ja notwendig, eine online-übung zur Phonetik des Spanischen zu entwickeln, die die aufgezeigten Lücken im Bereich der praktischen Phonetik ausfüllen kann. Der inhaltliche Schwerpunkt dieses Kurses liegt daher zum einen auf Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2016-II - 2 -

3 der theoretischen Reflexion bestimmter besonders 'schwieriger' Besonderheiten der spanischen Phonetik und zum anderen auf der korrektiven praktischen Einübung dieser Fälle. Zu diesem Zweck werden vielfältige online-übungen entwickelt, die modular aufgebaut und mit dem theoretischen Inhalt vernetzt sind. Die Inhalte sind nach den aktuellen didaktischen Prinzipien und Techniken des autonomen Lernens aufeinander abgestimmt und werden dank des online-formats des Kurses durch viel visuelles und akustisches (authentisches) Anschauungsmaterial unterstützt, die die konkrete phonische Materialität unmittelbar vermitteln. Der für den Erwerb der ECTS-Punkte erforderliche Leistungsnachweis erfolgt durch eine Klausur, die jedes Semester angeboten wird. 6. Lern-/Qualifikationsziele: (Welche Ziele sollen für welche Studiengänge erreicht werden? Welche Kompetenzen sollen die Studierenden durch den Kurs erwerben?) Der zu entwickelnde Kurs setzt es sich deshalb zum Ziel, a) die Grundlagen der allgemeinen Phonetik sowie der deskriptiven Phonetik des Spanischen zusammenzufassen, b) die Grundlagen der symbolphonetischen Transkriptionen mit Hilfe des International Phonetic Alphabet (IPA) zu vermitteln und Transkriptionsübungen zum Selbstlernen und zur Vertiefung bereits vorhandener Fähigkeiten anzubieten, c) die wichtigsten Ausspracheschwierigkeiten aufzuzeigen und ihre artikulatorischen und sprachstrukturellen Hintergründe zu vermitteln sowie Übungen zur individuellen Ausspracheverbesserung anzubieten, d) durch die Auseinandersetzung mit den lautlichen Gegebenheiten die aktive und passive Kompetenz in der Fremdsprache zu verbessern, e) eine didaktische Einführung in den schulischen Aussprachenunterrichts zu geben, die auch die Nutzungsmöglichkeiten des im online-kurs verwendeten Materials aufzeigt. 7. Mediendidaktische Anforderungen: (Welche Medien, die für das Lernen und Lehren notwendig sind (bspw. problemorientiertes Lernen), sollen verwendet werden? Welche Rolle sollen die Lehrenden übernehmen?) Das Kurskonzept sieht ein reines Online-Angebot vor: Alle notwendigen Kursmaterialien werden in aufbereiteter Form über eine internetgestützte Lernplattform angeboten. Besondere, über das gegenwärtig als allgemein bekannt voraussetzbare Maß hinausgehende Kompetenzen der PC-Nutzung sind dabei nicht erforderlich. Elementare Bestandteile der Plattform sind Werkzeuge zur Präsentation von Inhalten, zur Nutzung von interaktiven Selbstkontrollaufgaben und zur Bereitstellung von Funktionen, die die Kommunikation der Lernenden untereinander und der Dozierenden/Lernenden in einfacher Weise ermöglichen. Durch dieses Konzept soll ein hohes Maß an Selbststeuerung bei den Lernenden erreicht werden. Die Transparenz des individuellen Lernprozesses sowie die Freiheit bezüglich Studienzeit und -ort werden dabei so weit wie möglich unterstützt. Auf diesem Wege wird die Lernstrategie 'Autonomes Lernen' in einem hohen Maße gefördert. Der Kurs setzt sich aus audiovisuellen Inputs zusammen, die in Online-Übungen bearbeitet Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2016-II - 3 -

4 werden. Das Material des Kurses soll multimedial und abwechslungsreich gestaltet sein. Die Auswahl an Lernaufgaben soll den für die Unterrichtspraxis üblichen Standards entsprechen, und außer maschinell prüfbaren Aufgaben auch solche ermöglichen, die von einem Dozenten/Tutor geprüft werden. Die Eingaben der Studierenden und ihr Lernerfolg sollen statistisch erfasst und ausgewertet werden. Die statistischen Berichte sollen den Lernenden in der Online-Lernumgebung präsentiert werden. Tutoren und Dozenten sollen außerdem eine Möglichkeit haben, den Lernfortschritt aller Kursteilnehmer einzeln und zusammen zu analysieren (den Lehrenden steht dafür das Programm SZ-Course zur Verfügung). Der Kurs soll eine eigene Online-Lernumgebung haben, die sowohl eine für den Kurs spezifische Benutzerschnittstelle als auch eine spezifische Auswahl an Kommunikationsmitteln wie Forum und Nachrichtenaustausch sowie Kommunikation mit den Dozenten und Tutoren via Skype bieten würde. 8. Technische Anforderungen: (Welche Anforderungen werden an das ContentManagementSystem, die zu verwendenden Tools und das LearningManagementSystem gestellt?) Erstellung von Inhalten nach qti-standards, Gängige Übungstypologien mit Möglichkeit der freien Gestaltung von beliebigen Fragentypen innerhalb derselben Übung. Statistik- Auswertungsfunktion, umfangreiche Benutzer- und Kursverwaltung. Integrierte Multimedia-komponente mit Aufnahmefunktion, Forum, Chat. Fehlerspezifisches Feedback. LMS Moodle 9. Anforderungen an die Betreuung: (Werden besondere Anforderungen an die Betreuung gestellt? Welche Qualifikation sollen die Tutoren/Tutorinnen aufweisen? Wer soll die Studierenden des Konsortiums und die Studierenden außerhalb des Konsortiums betreuen?) Der Kurs kann zentral durch die konsortialführende Hochschule betreut werden. Dies gilt auch für Teilnehmer von außerhalb der Hochschulen. Es ist aber auch möglich, dass die Dozenten der Partnerhochschulen ihre Studierenden selbst betreuen. Wünschenswert ist, dass die eingesetzten Tutoren/innen über eine zertifizierte und solide Lehrerfahrung im Bereich Phonetik (Beratung und Korrektur der Einsendeaufgaben/Aufnahmen) verfügen. 10. Besondere Anforderungen: 11. Zeitvorgabe: (Vom Konsortium gewünschter Ersteinsatz lt. Bedarfsanmeldung) Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2016-II - 4 -

5 SS 18 WS 18/19 (Zutreffendes bitte ankreuzen) 12. Erklärungen der beteiligten Trägerhochschulen: Konsortialführende Hochschule der Trägerhochschule Universität Regensburg Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt (Bitte auch Grad des Abschlusses nennen): Lehramt Gymnasium Spanisch, Bachelor Spanisch, Deutsch-Spanische Studien, Deutsch- Italienische Studien, Master Romanistik Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Regensburg, Ort, Datum gez. Maria Selig (Prof. Dr. Maria Selig, Lehrstuhl Romanische Sprachwissenschaft) und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 2 der Trägerhochschule Ludwig-Maximilians-Universität München Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Lehramt Gymnasium Spanisch, BA Hauptfach Romanistik, BA Nebenfach Sprache, Literatur, Kultur Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2016-II - 5 -

6 Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. München, Ort, Datum gez. Andreas Dufter (Prof. Dr. Andreas Dufter, Institut für Romanische Philologie) und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Hochschule 3 der Trägerhochschule Kath. Universität Eichstätt-Ingolstadt Das oben beschriebene Lehrangebot wird nach Fertigstellung in das Curriculum des folgenden Studiengangs bzw. die Curricula der folgenden Studiengänge eingefügt: Staatsexamen Spanisch Lehramt, Interdisziplinärer BA der KU, BA Lateinamerikastudien, BA Europastudien Das Lehrangebot wird verankert als: Pflichtfach Wahlpflichtfach Das Lehrangebot dient als vollständiger Ersatz teilweiser Ersatz Ergänzung einer bestehenden Präsenzveranstaltung. Es handelt sich um ein neues Lehrangebot. Über den Projektfortschritt werden die Projektpartner, die Studiengangsverantwortlichen und die vhb in regelmäßigen Abständen informiert. An den im Projektplan zu vereinbarenden Projekttreffen wird für die o.g. Hochschule der/die unter Punkt 1 benannte Ansprechpartner/in teilnehmen. Eichstätt, Ort, Datum gez. Roland Schmidt-Riese (Prof. Dr. Roland Schmidt-Riese, Roman. Sprachwissenschaft) und Unterschrift der/des Studiengangsverantwortlichen bzw. der Studiendekanin/des Studiendekans Aufgabenbeschreibung Ausschreibung 2016-II - 6 -