Direktionsverordnung über die Beurteilung und Schullaufbahnentscheide in der Volksschule (DVBS)

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1 Mi 2013 Direktionsverornung üer ie Beurteilung un Shullufhnentsheie in er Volksshule (DVBS) Die Erziehungsirektion es Kntons Bern, gestützt uf Artikel 25, 26 un 74 es Volksshulgesetzes vom 19. März 1992 (VSG [BSG ]) sowie Artikel 27 Buhsten un er Volksshulverornung vom 10. Jnur 2013 [BSG ], eshliesst: 1. Allgemeines Art. 1 Geltungsereih Diese Verornung regelt ie Beurteilung un ie Shullufhnentsheie im Kinergrten, in er Primrstufe un Sekunrstufe I. Art. 2 Einheitlihe Prxis Die Shulleitung legt unter Mitwirkung er Lehrerinnen- un Lehrerkonferenz eine einheitlihe Prxis insesonere in folgenen Bereihen fest: Selsteurteilung, Informtion er Eltern, Orgnistion er Orientierungsreiten un Areits-, Lern- un Sozilverhlten. Art. 3 Grunsätze Die Beurteilung ist Art. 4 Inhlt förerorientiert: sie erüksihtigt Fortshritte un Stärken un zeigt uf, wo Shwähen estehen un wie iese geut weren können, lernzielorientiert, umfssen: neen er Shkompetenz weren uh Areits-, Lern- un Sozilverhlten eurteilt, trnsprent: urh ifferenzierte Rükmelungen, uh währen es Semesters, wir ie Beurteilung nhvollziehr. 1 Die Beurteilung eshreit en Lernprozess un en Leistungsstn er Shülerin oer es Shülers. 2 Sie umfsst ie Shkompetenz un s Areits-, Lern- un Sozilverhlten. 3 Sie ient er Förerung es Lernens, er Informtion er Shülerinnen un Shüler un ihrer Eltern un ilet ie Grunlge für ie weitere Shullufhn. Art. 5 Lernziele 1 Die Lernziele sieren uf en Zielen er Lehrpläne für ie Volksshule.

2 2 Die Lehrkräfte estimmen ie Lernziele ihres Unterrihts. Art. 6 Areits-, Lern- un Sozilverhlten 1 Währen es Semesters wir neen em Areits- un Lernverhlten uh s Sozilverhlten eohtet. 2 Ds Sozilverhlten wir im Bereih Umgng mit nern eurteilt. Art. 7 Selsteurteilung 1 Die Shülerinnen un Shüler eurteilen ihre Shkompetenz un ihr Areits-, Lern- un Sozilverhlten regelmässig selst. 2 Die Klssenlehrkrft sorgt für, ss ie Selsteurteilungen mit er Shülerin oer em Shüler esprohen weren. Art. 8 Informtion Die Shulleitung sorgt für ie rehtzeitige Informtion er Eltern un er Shülerinnen un Shüler üer Beurteilung, Üertrittsverfhren, Shullufhnentsheie un Bilungsgänge. Art. 9 Elterngespräh 1 Die Klssenlehrkrft lät ie Eltern un in er Regel ie Shülerin oer en Shüler einml jährlih zum Gespräh ein. 2 Sie führt, llenflls unter Einezug weiterer Lehrkräfte, s Elterngespräh urh. 3 Ds Gespräh ient er Informtion üer ie shulishe Entwiklung un s Verhlten, insesonere s Sozilverhlten, er Shülerin oer es Shülers. 4 Grunlge es Gesprähs ilen ie Beohtungen er Lehrkräfte, ie Areiten un ie Selsteurteilungen er Shülerin oer es Shülers sowie llenflls ie Stnortestimmung oer er Beurteilungseriht. Art. 10 Zeitpunkt es Elterngesprähs 1 Im eutshsprhigen Kntonsteil ist im Kinergrten er Zeitpunkt es Elterngesprähs für ie Klssenlehrkrft frei wählr. 2 Im eutshsprhigen Kntonsteil ist in er Bsisstufe un im Cyle élémentire er Zeitpunkt es Elterngesprähs für ie Klssenlehrkrft frei wählr. Im letzten Bsisstufenjhr un im letzten Jhr im Cyle élémentire finet es in er zweiten Hälfte es ersten Semesters sttt. 3 Im frnzösishsprhigen Kntonsteil finet s Elterngespräh in er Eole enfntine, im Cyle élémentire un in er Bsisstufe m Ene es ersten Semesters sttt. 4 Im 1. is 5. Shuljhr er Primrstufe finet s Elterngespräh in er zweiten Hälfte es ersten Semesters sttt. 5 Im 6. Shuljhr er Primrstufe finet s Elterngespräh vor Mitte Ferur sttt. 6 In er Sekunrstufe I ist er Zeitpunkt es Elterngesprähs für ie Klssenlehrkrft frei wählr. Art. 11 Shullufhnentsheie 1 Shullufhnentsheie etreffen insesonere en Üertritt ins nähste Shuljhr oer Semester, s Üerspringen eines Shuljhres,

3 e f s Wieerholen eines Shuljhres, ie Zuweisung zu einer esoneren Klsse, en Üertritt vom Kinergrten in ie Primrstufe, en Üertritt von er Bsisstufe oer em Cyle élémentire in s 3. Shuljhr er Primrstufe, g ie Zuweisung zu einem Shultyp oer Niveufh er Sekunrstufe I, h s Verleien in einem Shultyp oer Niveufh er Sekunrstufe I, i en Wehsel in einen neren Shultyp oer in ein neres Niveufh er Sekunrstufe I, k im eutshsprhigen Kntonsteil en Besuh er Mittelshulvorereitung, l im eutshsprhigen Kntonsteil ie Aufnhme in en gymnsilen Unterriht im 9. Shuljhr, m im eutshsprhigen Kntonsteil ie Aufnhme in ie Hnelsmittelshulen, in ie Fhmittelshulen un in ie Berufsmturitätsshulen. 2 Die Shulleitung trifft ie Shullufhnentsheie. Art. 12 Üerspringen un Wieerholung von Shuljhren Eine Shülerin oer ein Shüler knn währen er oligtorishen Shulzeit höhstens zweiml ein Shuljhr üerspringen oer wieerholen. Art. 13 Dokumentenmppe 1 Es wir eine Dokumentenmppe für en Kinergrten un ie Primrstufe sowie eine für ie Sekunrstufe I geführt. 2 Die Dokumentenmppe zur Beurteilung enthält ie Beurteilungserihte un ie Shulein- un - ustritte einer Shülerin oer eines Shülers. 3 Die Klssenlehrkrft führt ie Dokumentenmppe. 4 Sie üergit er Shülerin oer em Shüler ie Dokumentenmppe eim Austritt us er Primrstufe sowie us er Sekunrstufe I. 5 Die Shulleitung er zuletzt esuhten Shule jeer Stufe ewhrt ie Dten Shulustritt währen 15 Jhren uf. Art. 14 Dokumente 1 Die Erziehungsirektion stellt ie folgenen Dokumente zur Verfügung: e Dokumentenmppe, Stnortestimmungen, Beurteilungserihte, Üertrittseriht un Üertrittsprotokoll. 2 Die Verwenung ieser Dokumente ist verinlih. 2. Kinergrten, Bsisstufe, Cyle élémentire Art. 15 Beurteilung Im Kinergrten, in er Bsisstufe un im Cyle élémentire wir jährlih eine Stnortestimmung urhgeführt.

4 urhgeführt. Art. 16 Üergng vom Kinergrten in ie Primrstufe 1 Die Kiner treten in er Regel nh zwei Jhren Kinergrten in s 1. Shuljhr er Primrstufe ein. 2 Beim Üertritt vom Kinergrten ins 1. Shuljhr er Primrstufe wir eine Stnortestimmung erstellt. Art. 17 Üergng von er Bsisstufe un vom Cyle élémentire in s 3. Shuljhr er Primrstufe 1 Die Kiner treten in er Regel nh vier Jhren Bsisstufe oer Cyle élémentire in s 3. Shuljhr er Primrstufe ein. 2 Beim Üertritt von er Bsisstufe un vom Cyle élémentire in s 3. Shuljhr er Primrstufe wir ein Beurteilungseriht gemäss Artikel 28 erstellt. 3. Primrstufe un Sekunrstufe I Art. 18 Shkompetenz 1 Die Shkompetenz wir in Textform un em 3. Shuljhr uh mit Noten eurteilt. 2 Die Textform rihtet sih im eutshsprhigen Kntonsteil nh folgenen Kriterien: sehr gut, gut, genügen, ungenügen. 3 Die Textform rihtet sih im frnzösishsprhigen Kntonsteil nh folgenen Kriterien: Lernziele ei weitem üertroffen, Lernziele üertroffen, Lernziele erreiht, Lernziele nur teilweise erreiht. 4 Es weren gnze oer hle Noten erteilt. 6 ist ie höhste, 1 ie tiefste Note. Noten unter 4 ezeihnen ungenügene Leistungen. 5 Den Noten kommt im eutshsprhigen Kntonsteil folgene Beeutung zu: 6 Sehr gut Die Lernziele wuren erreiht. 5 Gut 4 Genügen 3 Ungenügen Die Lernziele wuren niht erreiht. 2 Shwh 1 Sehr shwh 6 Den Noten kommt im frnzösishsprhigen Kntonsteil folgene Beeutung zu: 6 Die Shülerin oer er Shüler üertrifft ie efinierten Lernziele ei weitem un erfüllt eutlih mehr ls ie festgelegten Grunnforerungen. 5 Die Shülerin oer er Shüler üertrifft ie efinierten Lernziele un erfüllt mehr ls ie festgelegten Grunnforerungen.

5 4 Die Shülerin oer er Shüler erreiht ie efinierten Lernziele un erfüllt ie Grunnforerungen. 3 Die Shülerin oer er Shüler erreiht ie efinierten Lernziele nur teilweise un erfüllt ie Grunnforerungen knpp niht. 2 Die Shülerin oer er Shüler erreiht ie meisten er efinierten Lernziele niht un erfüllt ie Grunnforerungen eutlih niht. 1 Die Shülerin oer er Shüler erreiht prktish keines er efinierten Lernziele un erfüllt ie Grunnforerungen ei weitem niht. Art. 19 Beurteilung währen es Semesters 1 Im eutshsprhigen Kntonsteil ht ie Beurteilung währen es Semesters zum Ziel, er Shülerin oer em Shüler prozessegleitene Rükmelungen zu geen, um en Lernerfolg zu veressern; er Shülerin oer em Shüler ilnzierene Rükmelungen ufgrun von Lernkontrollen zu geen un mit eine Stnortestimmung zu mhen; ie Shülerin oer en Shüler im Hinlik uf Üertrittsentsheie zu eurteilen. 2 Im frnzösishsprhigen Kntonsteil ht ie Beurteilung währen es Semesters zum Ziel, en Unterriht so zu gestlten, ss jee Shülerin un jeer Shüler ie Lernziele erreihen knn (formtive Beurteilung); eine Stnortestimmung zu mhen im Hinlik uf Promotionsentsheie (summtive Beurteilung); ie Shülerin oer en Shüler im Hinlik uf Üertrittsentsheie zu eurteilen (prognostishe Beurteilung). 3 Im eutshsprhigen Kntonsteil erfolgt ie ilnzierene Rükmelung in Form von Lernkontrollen im 1. un 2. Shuljhr mit Worten, em 3. Shuljhr mit Noten, unter Vorehlt von Buhste, im Fh Frnzösish im 3. Shuljhr in Worten, em 4. Shuljhr in Noten. 4 Im frnzösishsprhigen Kntonsteil erfolgt ie summtive Beurteilung im 1. un 2. Shuljhr mit Textformen un flls nötig Kommentren, em 3. Shuljhr mit Noten, unter Vorehlt von Buhste, Art. 20 im Fh Deutsh im 3. Shuljhr mit Textformen, em 4. Shuljhr in Noten. Beurteilte Fäher 1 Auf er Primrstufe weren lle oligtorishen Fäher eurteilt. 2 Auf er Sekunrstufe I es eutshsprhigen Kntonsteils weren lle oligtorishen Fäher un ie im fkulttiven Unterriht esuhten Fremsprhen eurteilt. 3 In er Sekunrstufe I es frnzösishsprhigen Kntonsteils weren lle oligtorishen Fäher eurteilt. Art. 21 Areits- un Lernverhlten

6 1 Ds Areits- un Lernverhlten wir eurteilt: im eutshsprhigen Kntonsteil in en Bereihen Lernmotivtion-Einstz, Konzentrtion- Aufmerksmkeit-Ausuer, Aufgenereitung un Zusmmenreit-Selststänigkeit, im frnzösishsprhigen Kntonsteil in en Bereihen Motivtion, Sorgflt un Zusmmenreit. 2 Es wir nh er Häufigkeit es gezeigten Verhltens eurteilt. Art. 22 Beurteilungsformen nh Shuljhren im Beurteilungseriht 1 Für ie Beurteilung im 1. un 2. Shuljhr gilt: ie Shkompetenz wir nh Fähern un Teilgeieten im Lehrpln eurteilt; s Areits- un s Lernverhlten weren fäherüergreifen eurteilt. 2 Für ie Beurteilung im 3. is 9. Shuljhr gilt: ie Shkompetenz wir nh Fähern un Teilgeieten im Lehrpln eurteilt; es weren Noten gesetzt, ie pro Fh oer Teilgeiet eine Gesmteurteilung er Shkompetenz rstellen. Dvon usgenommen sin im 3. Shuljhr im eutshsprhigen Kntonsteil s Fh Frnzösish un im frnzösishsprhigen Kntonsteil s Fh Deutsh; im eutshsprhigen Kntonsteil weren s Areits- un s Lernverhlten minestens in en Fähern Deutsh, Frnzösish, Mthemtik un Ntur-Mensh-Mitwelt fäherüergreifen eurteilt. Weiht ie Beurteilung in einem Fh oer Teilgeiet von eutlih, wir ies vermerkt; im frnzösishsprhigen Kntonsteil weren s Areits- un s Lernverhlten in en oligtorishen Fähern fäherüergreifen eurteilt. Weiht ie Beurteilung in einem Fh oer Teilgeiet von eutlih, wir ies vermerkt. Art. 23 Iniviuelle Lernziele 1 Die Bewilligung von iniviuellen Lernzielen (ilz) erfolgt gemäss er Verornung vom 19. Septemer 2007 üer ie esoneren Mssnhmen in er Volksshule (BMV [BSG ]). 2 Es wir untershieen zwishen reuzierten iniviuellen Lernzielen (rilz) für Shülerinnen un Shüler, welhe ie Lernziele fortgesetzt un in erhelihem Msse niht erreihen, un erweiterten iniviuellen Lernzielen (eilz) für Shülerinnen un Shüler, ie uern erhelih mehr leisten, ls ie Lernziele verlngen. 3 Für eine perioishe Üerprüfung er ngeorneten Mssnhme ist ie Shulleitung zustänig. Art. 24 Beurteilung er Shkompetenz ei ILZ Die Beurteilung erfolgt nh Artikel 18 un 19 un ht sih im etreffenen Fh oer Teilgeiet oer in en etreffenen Fähern oer Teilgeieten uf s Erreihen er iniviuellen Lernziele zu eziehen. Solhe Beurteilungen sin im Beurteilungseriht mit einem * gekennzeihnet un verweisen uf einen zusätzlihen Beriht. Art. 25 Reuzierte iniviuelle Lernziele 1 Im Einvernehmen mit en Eltern knn eim Einstz von reuzierten iniviuellen Lernzielen uf Noten verzihtet weren. 2 Für Shülerinnen un Shüler mit reuzierten iniviuellen Lernzielen gelten ie Lernziele es

7 esuhten Shuljhres ls niht erreiht. Art. 26 Zusätzliher Beriht 1 Für Shülerinnen un Shüler, ie mit iniviuellen Lernzielen unterrihtet weren, wir ein zusätzliher Beriht usgestellt. 2 Der Verweis uf en zusätzlihen Beriht erfolgt im Beurteilungseriht unter er Rurik «Präzisierene Angen zur Shkompetenz». Art. 27 Ausnhmen von er Beurteilung Die Shulleitung knn von en Vorshriften er Beurteilung weihen, wenn wihtige Grüne vorliegen un ie Eltern einverstnen sin. Art. 28 Beurteilungseriht 1 Die Klssenlehrkrft verfsst unter Einezug er ürigen n er Klsse unterrihtenen Lehrkräfte en Beurteilungseriht. 2 Der Beurteilungseriht enthält ie nötigen Angen e f g zum Shuljhr un zum Pensum, zum esuhten Unterriht (Shultyp), gegeenenflls zum Unterriht in heimtliher Sprhe un Kultur (HSK), zum Elterngespräh, uf er Primrstufe zur Beurteilung er Shkompetenz, es Areits- un Lernverhltens ezogen uf s vergngene Shuljhr, uf er Sekunrstufe zur Beurteilung er Shkompetenz, es Areits- un Lernverhltens ezogen uf s vergngene Semester, zum Shullufhnentshei oer zu en Shullufhnentsheien, h zu en Asenzen un Dispenstionen gemäss Artikel 11 er Direktionsverornung vom 16. März 2007 üer Asenzen un Dispenstionen in er Volksshule (DVAD [BSG ]). 3 Die Shulleitung eshliesst en Beurteilungseriht uf Antrg er Klssenlehrkrft. Art. 29 Zeitpunkt er Age un Rükge es Beurteilungserihts 1 Der Beurteilungseriht wir gegeen uf er Primrstufe m Ene jees Shuljhres, in er Bsisstufe un im Cyle élémentire jeoh erstmls eim Üertritt ins 3. Shuljhr er Primrstufe, uf er Sekunrstufe I m Ene jees Semesters. 2 Wehselt eine Shülerin oer ein Shüler nh em 15. Mi oer nh em 1. Dezemer ie Shule, stellt ie isherige Shulleitung en Beurteilungseriht us. 3 Die Eltern sowie ie Shülerin oer er Shüler estätigen mit ihrer Untershrift, ss sie en Beurteilungseriht erhlten un eingesehen hen. 4 Die Shülerin oer er Shüler git en Beurteilungseriht zu Beginn es folgenen Semesters er Klssenlehrkrft zurük. 4. Promotionen n er Primrstufe Art Grunsätzlih treten Shülerinnen un Shüler ins folgene Shuljhr üer.

8 Grunsätzlih treten Shülerinnen un Shüler ins folgene Shuljhr üer. 2 Erreiht ie Shülerin oer er Shüler in er Mehrheit er oligtorishen Fäher keine genügene Leistung un ist eine Zuweisung in eine esonere Klsse niht ngezeigt, wieerholt sie oer er s Shuljhr. Die Shulleitung knn en Üertritt ins nähste Shuljhr ennoh ewilligen, sofern s Areits- un Lernverhlten insgesmt ies rehtfertigen. 5. Üertritt in ie Sekunrstufe I 5.1 Allgemeines Art. 31 Ziel Ziel es Üertrittsverfhrens ist es, Shülerinnen un Shüler entsprehen ihren Fähigkeiten un ihrer mutmsslihen Entwiklung emjenigen Shultyp un gegeenenflls enjenigen Niveufähern er Sekunrstufe I zuzuweisen, in enen sie m esten geförert weren. Art. 32 Aweihung vom Üertrittsverfhren Die Shulleitung knn von en Vorshriften zum Üertrittsverfhren weihen, wenn wihtige Grüne vorliegen un ie Eltern einverstnen sin. Art. 33 Ojektivierung er Beurteilung 1 Die Lehrkräfte es 6. Shuljhres im Einzugsgeiet einer Shule er Sekunrstufe I führen währen es Unterrihts Orientierungsreiten urh. 2 Die Orientierungsreiten ienen en Lehrkräften zur Üerprüfung es eigenen Beurteilungsmssstes. 3 Lehrkräfte er geenen Primrshulen un er ufnehmenen Shulen er Sekunrstufe I reiten ei er Plnung, Entwiklung un Auswertung er Orientierungsreiten zusmmen. Art. 34 Erfhrungsustush 1 Die Lehrkräfte es 5. un 6. Shuljhres pflegen einen regelmässigen Erfhrungsustush. 2 Die Lehrkräfte er Sekunrstufe I orientieren ie Lehrkräfte er Primrstufe im ersten Semester üer ie Leistungen er Shülerinnen un Shüler. Diese Orientierung rihtet sih nh en Kriterien es Üertrittserihts. Art. 35 Einzueziehene Shülerinnen un Shüler Alle Shülerinnen un Shüler es 6. Shuljhres sin in s Üertrittsverfhren einzueziehen. Art. 36 Üertrittseriht 1 Die Klssenlehrkrft verfsst unter Einezug er ürigen n er Klsse unterrihtenen Lehrkräfte en Üertrittseriht. 2 Der Üertrittseriht enthält e f g en Nmen er Shule, ie Personlien er Shülerin oer es Shülers, ie Klsse, s Pensum, ie Beurteilung, ezogen uf s vergngene Semester, gegeenenflls en zusätzlihen Beriht, s Dtum er Ausstellung un

9 g h s Dtum er Ausstellung un ie Untershrift er Klssenlehrkrft. Art. 37 Zuweisungsvorussetzungen 1 Die Zuweisung er Shülerin oer es Shülers zu einem Shultyp er Sekunrstufe I erfolgt ufgrun er Einshätzung er mutmsslihen Entwiklung er Shülerin oer es Shülers. 2 Die Einshätzung er mutmsslihen Entwiklung siert im eutshsprhigen Kntonsteil uf er Beurteilung es Areits- un Lernverhltens in llen Fähern un er Beurteilung er Shkompetenz in en Fähern Deutsh, Frnzösish un Mthemtik, woei insesonere er Beurteilungseriht es 5. Shuljhres er Primrstufe un er Üertrittseriht mssgeen sin. en Beohtungen er Eltern un er Selsteinshätzung er Shülerin oer es Shülers. 3 Die Einshätzung er mutmsslihen Entwiklung siert im frnzösishsprhigen Kntonsteil uf er Beurteilung es Areits- un Lernverhltens in llen Fähern un er Shkompetenz in en Fähern Frnzösish, Deutsh un Mthemtik, woei insesonere er Üertrittseriht un er Beurteilungseriht es 6. Shuljhres er Primrstufe mssgeen sin. Art. 38 Üertrittseriht, Üertrittsprotokoll 1 Die Klssenlehrkrft üergit Mitte Jnur es 6. Shuljhres er Primrstufe en Eltern en Üertrittseriht un im eutshsprhigen Kntonsteil s Üertrittsprotokoll, estehen us er Zuweisung er Shülerin oer es Shülers us er Siht er Lehrkräfte un er Shülerin oer es Shülers selst, im frnzösishsprhigen Kntonsteil s Üertrittsprotokoll, estehen us er provisorishen Zuweisung er Shülerin oer es Shülers us er Siht er Lehrkräfte. Gegen iese provisorishe Zuweisung knn niht Beshwere erhoen weren. 2 Die Eltern ergänzen im eutshsprhigen Kntonsteil s Üertrittsprotokoll mit er Zuweisung er Shülerin oer es Shülers us ihrer Siht. 3 Die Eltern un ie Shülerin oer er Shüler ergänzen im frnzösishsprhigen Kntonsteil s Üertrittsprotokoll mit er provisorishen Zuweisung us ihrer Siht. 4 Im frnzösishsprhigen Kntonsteil wir s Üertrittsprotokoll en Eltern m Ene es zweiten Semesters es 6. Shuljhres er Primrstufe gegeen. Art. 39 Üertrittsgespräh 1 Vor Mitte Ferur es 6. Shuljhres er Primrstufe führt ie Klssenlehrkrft, llenflls unter Einezug weiterer Lehrkräfte, mit en Eltern un er Shülerin oer em Shüler ein Üertrittsgespräh. 2 Ziel es Üertrittsgesprähs im eutshsprhigen Kntonsteil ist, zu einem gemeinsmen Zuweisungsntrg zu gelngen. 3 Im eutshsprhigen Kntonsteil ergänzt ie Klssenlehrkrft s Üertrittsprotokoll mit em gemeinsmen Zuweisungsntrg n ie Shulleitung. 4 Ziel es Üertrittsgesprähs im frnzösishsprhigen Kntonsteil ist, üer ie provisorishe Zuweisung un s Proesemester zu informieren. 5 Im frnzösishsprhigen Kntonsteil finet s Proesemester im zweiten Semester es 6. Shuljhres er Primrstufe sttt. Dieses ient er Bestätigung er provisorishen Zuweisung. 6 Im frnzösishsprhigen Kntonsteil finet ein weiteres Gespräh mit en Eltern sttt, wenn ie Shülerin oer er Shüler ufgrun es Proesemesters einem Niveu mit höheren oer tieferen Anforerungen zuzuweisen ist.

10 Anforerungen zuzuweisen ist. Art. 40 Üertrittsentshei Die für s 6. Shuljhr er Primrstufe zustänige Shulleitung entsheiet üer ie Zuweisung er Shülerin oer es Shülers zu einem Shultyp un gegeenenflls zu Niveufähern er Sekunrstufe I ufgrun es Üertrittsprotokolls. 5.2 Deutshsprhiger Kntonsteil Art. 41 Kontrollprüfung 1 Knn kein gemeinsmer Zuweisungsntrg gestellt weren, können ie Eltern ihr Kin is spätestens 20. Ferur ei er Shulleitung zur Kontrollprüfung nmelen. 2 In er Kontrollprüfung wir ie Shkompetenz er Shülerin oer es Shülers in en Fähern Deutsh, Frnzösish un Mthemtik eurteilt. 3 Ds Ergenis er Kontrollprüfung ist mssgeen für en Üertrittsentshei. 4 Hen ie Eltern ihr Kin niht termingereht gemelet oer wir ie Prüfung ohne wihtigen Grun gerohen, so gilt ie gnze Prüfung ls niht estnen. 5 Liegt ein wihtiger Grun wie Unfll oer Krnkheit vor, wir ie Shülerin oer er Shüler zu einer Nhprüfung ufgeoten. Art. 42 Üertrittsentshei 1 Bei Shulen mit Zusmmenreitsformen erfolgt ie Zuweisung in s Relshul-, s Sekunrshul- oer s spezielle Sekunrshulniveu je in en Fähern Deutsh, Frnzösish un Mthemtik. 2 Wer in minestens zwei er Fäher Deutsh, Frnzösish oer Mthemtik em Sekunrshul- oer em speziellen Sekunrshulniveu zugewiesen ist, gilt ls Shülerin oer Shüler es entsprehenen Shultyps. 3 Der Entshei ist en Eltern is Ene März zu eröffnen. Bei Asolvierung er Kontrollprüfung wir er Entshei en Eltern is Mitte April eröffnet. 5.3 Frnzösishsprhiger Kntonsteil Art. 43 Üertrittsentshei 1 Die Zuweisung erfolgt in en Fähern Frnzösish, Deutsh un Mthemtik je in s Niveu C («exigenes élémentires»), in s Niveu B «exigenes moyennes») oer in s Niveu A («exigenes élevées»). 2 Die Zuweisung zur setion erfolgt nh Artikel Der provisorishe Entshei ist en Eltern is Ene Ferur zu eröffnen. 4 Der efinitive Entshei ist en Eltern spätestens Ene Juni zu eröffnen. 6. Sekunrstufe I 6.1 Deutshsprhiger Kntonsteil Art. 44 Proesemester 1 Ds erste Semester er 7. Klsse gilt ls Proesemester für Shülerinnen un Shüler in Sekunroer speziellen Sekunrklssen sowie für Shülerinnen un Shüler, ie einzelne Fäher im Sekunrshul- oer im speziellen Sekunrshulniveu esuhen. 2 Die Shulleitung trifft en Shullufhnentshei ufgrun er Beurteilung im Proesemester. Im Ürigen gelten ie Vorussetzungen für ie Shullufhnentsheie uf er Sekunrstufe I sinngemäss.

11 sinngemäss. Art. 45 Üertritt us em 7. Shuljhr 1 Relshülerinnen un Relshüler können s 7. Shuljhr in er Sekunrshule wieerholen, wenn ie egrünete Annhme esteht, ss sie en erhöhten Anforerungen zu genügen vermögen. 2 Wir ie Shülerin oer er Shüler er Sekunrshule zugewiesen, so esuht sie oer er in em zu wieerholenen ersten Semester es 7. Shuljhres en Unterriht in llen Fähern uf em Sekunrshulniveu. 3 Für en Shullufhnentshei m Ene es Proesemesters gilt Artikel Ist ufgrun es Shullufhnentsheies m Ene es Proesemesters ein Verlei in er Sekunrshule niht möglih, wehselt ie Shülerin oer er Shüler ins 8. Shuljhr es vorher esuhten Shultyps. Art. 46 Promotionen im Sekunrshulniveu 1 Eine Shülerin oer ein Shüler wir für s nähste Semester promoviert, wenn sie oer er in höhstens rei er in Artikel 20 Astz 2 efinierten Fäher un Teilgeiete ungenügene Noten ufweist. In en Fähern Deutsh, Frnzösish un Mthemtik rf höhstens eine ungenügene Note vorliegen. 2 Erreiht eine Shülerin oer ein Shüler in zwei ufeinner folgenen Semestern ie unter Astz 1 eshrieenen Beingungen niht, wehselt sie oer er in en tieferen Shultyp oer wieerholt ie letzten eien Semester esselen Shultyps. Art. 47 Promotionen im Relshulniveu Erreiht eine Shülerin oer ein Shüler in zwei ufeinner folgenen Semestern in er Mehrheit er in Artikel 20 Astz 2 efinierten Fäher un Teilgeiete keine genügene Note, so wieerholt sie oer er ie eien letzten Semester. Art. 48 Wehsel in höheren Shultyp Eine Shülerin oer ein Shüler wehselt in en nähsthöheren Shultyp, wenn ie egrünete Annhme esteht, ss sie oer er en Anforerungen zu genügen vermg. Art. 49 Niveu- un Shulwehsel in en Shulen mit Zusmmenreitsformen 1 Erreiht ie Shülerin oer er Shüler in zwei ufeinner folgenen Semestern in einem er Fäher Deutsh, Frnzösish oer Mthemtik keine genügene Note, wehselt sie oer er im etreffenen Fh vom speziellen Sekunrshulniveu in s Sekunrshulniveu oer vom Sekunrshulniveu in s Relshulniveu. 2 Wer in minestens zwei er Fäher Deutsh, Frnzösish oer Mthemtik em Sekunrshul- zw. speziellen Sekunrshulniveu zugewiesen ist un ie Beingungen von Artikel 46 Astz 1 erfüllt, gilt ls Shülerin oer Shüler es entsprehenen Shultyps. 3 Eine Shülerin oer ein Shüler wehselt in s nähsthöhere Niveu eines Fhs, wenn ie egrünete Annhme esteht, ss sie oer er en Anforerungen zu genügen vermg. Art. 50 Besonere Fälle Die Shulleitung knn eim Vorliegen von wihtigen Grünen von en Bestimmungen er Artikel 46 is 49 weihen. Art. 51

12 Mittelshulvorereitung Besteht ie egrünete Annhme, ss eine Sekunrshülerin oer ein Sekunrshüler ie Lernziele er Mittelshulvorereitung erreiht, so ewilligt ie Shulleitung en Besuh er Mittelshulvorereitung. Art. 52 Gymnsiler Unterriht im 9. Shuljhr Die Aufnhmen in en gymnsilen Unterriht im 9. Shuljhr, ie Promotionen un ie Wieerholungsmöglihkeiten rihten sih nh er Mittelshulgesetzgeung. Art. 53 Hnelsmittelshule, Berufsmturitätsshule un Fhmittelshule 1 Die Aufnhmen in eine Hnelsmittelshule un in eine Berufsmturitätsshule rihten sih nh er Berufsilungsgesetzgeung. 2 Die Aufnhmen in Fhmittelshulilungsgänge rihten sih nh er Mittelshulgesetzgeung. 6.2 Frnzösishsprhiger Kntonsteil Art. 54 Definition es Shultyps Die Sekunrstufe I esteht us rei vershieenen Shultypen: Art. 55 setion p = setion préprnt ux éoles e mturité, setion m = setion moerne, setion g = setion générle. Zuweisung 1 Die Shülerinnen un Shüler weren in en Niveufähern Deutsh, Frnzösish un Mthemtik je em Niveu A, B oer C zugewiesen. 2 Eine Shülerin oer ein Shüler gehört zur setion p, wenn sie oer er in minestens zwei Niveufähern em Niveu A un in keinem Niveufh em Niveu C zugewiesen ist, zur setion m, wenn sie oer er in minestens zwei Niveufähern em Niveu B zugewiesen ist, zur setion g, wenn sie oer er in zwei Niveufähern em Niveu C zugewiesen ist. Art. 56 Niveu 1 Grunsätzlih treten Shülerinnen un Shüler in s folgene Semester mit em gleihen Niveu pro Niveufh üer. 2 Eine Shülerin oer ein Shüler wehselt in s nähsthöhere Niveu pro Niveufh, wenn ie egrünete Annhme esteht, ss sie oer er en Anforerungen zu genügen vermg. 3 Er oer sie wehselt in s nähsttiefere Niveu pro Niveufh, wenn sie oer er in einem Semester keine genügene Note erreiht. Art. 57 Shultyp 1 Grunsätzlih treten Shülerinnen un Shüler in s folgene Semester er gleihen setion üer. 2 Eine Shülerin oer ein Shüler wehselt in ie nähsthöhere setion, wenn sie oer er in en Niveufähern ie Anforerungen er nähsthöheren setion erreiht un währen es folgenen

13 Niveufähern ie Anforerungen er nähsthöheren setion erreiht un währen es folgenen Semesters erfüllt. 3 Eine Shülerin oer ein Shüler wehselt in ie nähsttiefere setion, wenn sie oer er ie folgenen Anforerungen währen zwei ufeinner folgenen Semestern niht erfüllt: setion p: minestens zwei Niveus A, kein Niveu C un in en ürigen oligtorishen Fähern höhstens in einem Fh eine ungenügene Note, setion m: minestens zwei Niveus B un in en ürigen oligtorishen Fähern höhstens in zwei Fähern eine ungenügene Note. 4 Anstelle eines Wehsels in ie nähsttiefere setion gemäss Astz 3 knn eine Shülerin oer ein Shüler ie letzten zwei Semester im isherigen Niveu un er isherigen setion wieerholen. 5 Eine Shülerin oer ein Shüler er setion g wieerholt ie letzten zwei Semester, wenn sie oer er ie folgenen Anforerungen währen zwei ufeinner folgenen Semestern niht erfüllt: zwei Niveus C mit je minestens er Note 4 un in en ürigen oligtorishen Fähern höhstens in vier Fähern eine ungenügene Note. Art. 58 Besonere Fälle Die Shulleitung knn eim Vorliegen von wihtigen Grünen von en Bestimmungen er Artikel 56 un 57 weihen. 6.3 Arhivierung Art. 59 Die Üertrittskten sin von er ufnehmenen Shule is zum Shulustritt ufzuewhren un nshliessen zu vernihten. 7. Üergngs- un Shlussestimmungen Art. 60 Aufheung eines Erlsses Die Direktionsverornung vom 7. Mi 2002 üer Beurteilung un Shullufhnentsheie in er Volksshule (DVBS) (BSG ) wir ufgehoen. Art. 61 Inkrfttreten Diese Verornung tritt m 1. August 2013 in Krft. Bern, 14. Mi 2013 Anhng DV BAG 13 47, in Krft m Der Erziehungsirektor: Pulver