Research Data. Startkohorte 2: Kindergarten (SC2) Welle 6 Erhebungsinstrumente (Feldversion)

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1 Reserch Dt Strtkohorte 2: Kindergrten (SC2) Welle 6 Erhebungsinstrumente (Feldversion)

2 Urherberrechtlich geschütztes Mteril Leibniz- Institut für Bildungsverläufe e.v. (LIfBi) Wilhelmspltz 3, Bmberg Direktorin: Prof. Dr. Sndr Buchholz Wissenschftlich-koordinierende Geschäftsführerin: Dr. Jutt von Murice Kufmännischer Geschäftsführer: Dr. Robert Polgr Bmberg, 2017

3 Inhltsverzeichnis 1 Übersicht 1 2 Schüler: 4. Jhrgngsstufe, PAPI Pnelbefrgte (ID 379) Individuell Nchverfolgte (ID 388) Klssenlehrer, PAPI Erstbefrgte: Lehrerfrgebogen (ID 376) Pnelbefrgte: Lehrerfrgebogen (ID 377) Angben zum Kind (ID 395) Schulleitung, PAPI (ID 378) Eltern, CATI (ID 373) 120

4 1 Übersicht 1 Übersicht Die Mterilien in dieser Smmlung enthlten die Druckfssungen der PAPI Frgebögen für Schüler, Klssenlehrkräfte und Schulleitung sowie die Progrmmiervorlge des CATI-Frgebogens für die Eltern. Abgedeckt wird mit den Erhebungsjhren 2015/16 die Welle 6, deren Dten in Version des Scientific Use File (SUF) der Strtkohorte 2 (SC2) veröffentlicht werden. Weitere Hinweise zum Einstz dieser Instrumente in Erhebungen oder zu Vriblennmen, wie sie uch im SUF vorkommen, gibt es im entsprechenden Bnd Strtkohorte 2: Kindergrten (SC2), Welle 6, Erhebungsinstrumente (SUF-Version 6.0.0). Für die Arbeit mit den Dten ist die SUF-Version der Erhebungsinstrumente dem vorliegenden Bnd mit den Feldversionen vorzuziehen. 1

5 2 Schüler: 4. Jhrgngsstufe, PAPI 2 Schüler: 4. Jhrgngsstufe, PAPI 2.1 Pnelbefrgte (ID 379) h j Frgebogen SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER i k EINE STUDIE AM Q_A97_T_2015 LIfBi 1197_2034 2

6 h j Frgebogen SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER i k EINE STUDIE AM Q_A97_T_2015 LIfBi 1197_2034

7 Auf den nächsten Seiten möchten wir dir gerne ein pr Frgen zu dir selbst, zu deiner Gesundheit, deiner Herkunft und der Herkunft deiner Fmilie sowie deinen Vorstellungen zu Schule und Schulbschlüssen stellen. Außerdem geht es um Husufgben und deine Freizeit. Dbei ist uns vor llem deine Meinung wichtig. Bitte ntworte uf lle Frgen gnz ehrlich und genu so, wie du denkst oder fühlst. Es gibt dbei keine richtigen oder flschen Antworten, denn jedes Kind ist nders. Die Teilnhme n dieser Befrgung ist freiwillig, du knnst sie uch jederzeit bbrechen. Wenn du Frgen nicht bentworten knnst oder willst, lss sie einfch leer. Dir entstehen ddurch keine Nchteile. Und noch ein Hinweis: Weder deine Eltern noch deine Lehrerinnen und Lehrer werden erfhren, ws du ntwortest. Sie bekommen deinen Frgebogen nicht zu sehen. 2

8 n Q_A97_T_2015 LIfBi 1 Wie zufrieden bist du mit verschiedenen Bereichen in deinem Leben? Bitte kreuze für jeden Bereich uf der Skl einen Wert n: Wenn du gnz und gr unzufrieden bist, den Wert 1, wenn du gnz und gr zufrieden bist, den Wert 7. Mit den Zhlen dzwischen knnst du dein Urteil bstufen. gnz und gr unzufrieden gnz und gr zufrieden Wie zufrieden bist du ) insgesmt mit deinem Leben? b) mit dem, ws du hst? Denke dbei n Dinge, die dir gehören. c) mit deiner Gesundheit? d) mit deiner Fmilie? e) mit deinen Freunden? f) mit der Schule? 2S5 Wie würdest du deinen Gesundheitszustnd im Allgemeinen beurteilen? Bitte kreuze nur eine Antwort n. sehr gut gut mittelmäßig schlecht sehr schlecht m o 3

9 q Q_A97_T_2015 LIfBi 3 Wie häufig mchst du Sport? Zähle dbei den Sportunterricht in der Schule nicht mit. Bitte kreuze nur eine Antwort n. nie Bitte weiter mit Frge 6. einml im Mont oder seltener mehrmls pro Mont oder einml pro Woche mehrmls pro Woche (fst) täglich Bitte weiter mit der nächsten Frge. 42 Welche Sportrt mchst du huptsächlich? Bitte nenne nur eine Sportrt. Bitte in Druckbuchstben eintrgen. 5 Wo oder wie mchst du diese Sportrt huptsächlich? Bitte kreuze nur eine Antwort n. im Verein in der Schule (ußerhlb des Unterrichts, z. B. Sport-AG) in der Reitschule, Tennisschule, Kmpfsportschule, Tnzschule, im Fitnessstudio oder Ähnliches in der Volkshochschule (VHS) gemeinsm mit nderen, ber nicht in einer Orgnistion für mich llein p l 4

10 i Q_A97_T_2015 LIfBi 6 2 Hst du in diesem oder im vergngenen Schuljhr Kurse ußerhlb der Schule besucht (ohne Sport)? Flls j, ws genu hst du gemcht? Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. ) Unterricht in der Musikschule (z. B. Instrumentl- oder Gesngsunterricht) flls j, ws: j nein Bitte in Druckbuchstben eintrgen. b) einen Kurs in der Volkshochschule (VHS) flls j, ws: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. c) einen Kurs in der Jugendkunstschule flls j, ws: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. 72 Hst du in diesem oder im vergngenen Schuljhr sonstige Kurse ußerhlb der Schule besucht (ohne Sport)? Flls j, ws genu hst du gemcht und wo? Wenn du keine sonstigen Kurse ußerhlb der Schule besucht hst, bruchst du hier nichts einzutrgen. ws: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. wo: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. h j 5

11 l Q_A97_T_2015 LIfBi 8 E3 Bitte beschreibe dich! Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. ) Ich gehe sorgfältig mit meinen Arbeitsmterilien um. b) Ich erledige lle Aufgben mit großer Sorgflt. c) Ich gebe schnell uf, wenn mir etws schwerfällt. stimme gr nicht zu stimme eher nicht zu stimme eher zu stimme völlig zu d) Ich strenge mich n, wenn Aufgben schwierig sind. e) Ich gehe gern in die Schule. f) Mir mcht Schule Spß. g) Ich hbe viel Freude m Lernen in der Schule. 9 3 Wie ist ds bei euch zu Huse? Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. ) Meine Eltern chten sehr druf, wie viel Zeit ich mit den Husufgben verbringe. b) Wie lnge ich fernsehen drf, legen meine Eltern fest. c) Meine Eltern wollen, dss ich die Husufgben immer zur selben Zeit mche. d) Meine Eltern bestehen druf, dss ich eine bestimmte Zeit m Tg mit Lesen verbringe. e) Meine Eltern chten sehr druf, wie viel Zeit ich dmit verbringe fernzusehen oder mit dem Computer zu spielen. f) Meine Eltern chten sehr druf, ws ich m Computer mche. g) Meine Eltern chten sehr druf, ws ich mir im Fernsehen nschue. stimme gr nicht zu stimme eher nicht zu stimme eher zu stimme völlig zu k m 6

12 o Q_A97_T_2015 LIfBi 10 Wie viel Zeit verbringst du n einem normlen Schultg ußerhlb der Schule mit folgenden Dingen? Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. ) fernsehen (einschließlich Videos, DVDs, youtube usw.) b) Video- oder Computerspiele spielen (einschließlich Nintendo, PlySttion usw.) keine Zeit bis zu 1 Stunde 1 bis 2 Stunden 2 bis 3 Stunden 3 bis 4 Stunden mehr ls 4 Stunden 113 Wie viel Zeit verbringst du normlerweise dmit, ußerhlb der Schule zu lesen? Denke dbei bitte n lle möglichen Gelegenheiten, bei denen du liest, lso nicht nur Bücher oder Zeitschriften, sondern uch E-Mils oder im Internet. Bitte kreuze nur eine Antwort n. ) An einem normlen Schultg lese ich... gr nicht ußerhlb der Schule.... bis zu einer hlben Stunde.... zwischen einer hlben und einer Stunde bis 2 Stunden.... mehr ls 2 Stunden. Bitte kreuze nur eine Antwort n. b) An einem normlen schulfreien Tg lese ich... gr nicht.... bis zu einer hlben Stunde.... zwischen einer hlben und einer Stunde bis 2 Stunden.... mehr ls 2 Stunden. n p 7

13 l Q_A97_T_2015 LIfBi 12 Wie sehr interessieren dich die folgenden Dinge? Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. sehr wenig; ds tue ich gr nicht gerne. Ds interessiert mich wenig. etws. ziemlich. sehr; ds tue ich sehr gerne. ) Interesse: IILS-I-R-Item1 (ICA-D-Item1) b) Interesse: IILS-I-I-Item1 (ICA-D-Item14) c) Interesse: IILS-I-A-Item1 (ICA-D-Item3) d) Interesse: IILS-I-S-Item1 (ICA-D- Item16) e) Interesse: IILS-I-E-Item1 (AIST-R-Item53) f) Interesse: IILS-I-C-Item1 (AIST- R-Item42) g) Interesse: IILS-I-R-Item2 (ICA- D-Item25) h) Interesse: IILS-I-I-Item2 (AIST-R-Item2) i) Interesse: IILS-I-A-Item2 (AIST- R-Item3) j) Interesse: IILS-I-S-Item2 (ICA-D-Item22) k) Interesse: IILS-I-E-Item2 (ICA-D-Item11) l) Interesse: IILS-I-C-Item2 (ICA-D-Item18) m) Interesse: IILS-I-R-Item3 (AIST- R--Item13) n) Interesse: IILS-I-I-Item3 (ICA-D- Item20) o) Interesse: IILS-I-A-Item3 (ICA-D-Item21) p) Interesse: IILS-I-S-Item3 (AIST- R-Item46) q) Interesse: IILS-I-E-Item3 (ICA-D-Item17) r) Interesse: IILS-I-C-Item3 (ICA-D-Item30) q h 8

14 j Q_A97_T_2015 LIfBi 13 Nun möchten wir gerne wissen, wie es dir zurzeit in der Schule so geht. Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. In meiner letzten Schulwoche nie selten mnchml ) hbe ich mich krnk gefühlt. b) htte ich Buchschmerzen oder Kopfschmerzen. oft immer c) wr ich müde und schlpp. d) htte ich viel Krft und Ausduer. e) hbe ich viel gelcht und Spß gehbt. f) wr mir lngweilig. g) hbe ich mich llein gefühlt. h) hbe ich Angst gehbt. i) hbe ich die Aufgben in der Schule gut geschfft. j) ht mir der Unterricht Spß gemcht. k) hbe ich mir Sorgen um meine Zukunft gemcht. l) hbe ich Angst vor schlechten Noten gehbt. i k 9

15 m Q_A97_T_2015 LIfBi 14 Weißt du schon, welche Schule du nch der Grundschule besuchen wirst? Bitte kreuze nur eine Antwort n. Huptschule Relschule Gymnsium Schule mit mehreren Bildungsgängen weiß ich noch nicht 15 Auf welche Schule würdest du gerne gehen, wenn du es dir ussuchen könntest? Bitte kreuze nur eine Antwort n. Huptschule Relschule Gymnsium Schule mit mehreren Bildungsgängen weiß ich noch nicht l n 10

16 p Q_A97_T_2015 LIfBi 16 In welchem Lnd bist du geboren? Bitte nur eine Antwort nkreuzen. Deutschlnd Bosnien und Herzegowin Griechenlnd Itlien Kschstn Krotien Polen Russische Födertion Serbien Türkei Ukrine in einem nderen Lnd, und zwr: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. o q 11

17 h Q_A97_T_2015 LIfBi 17S4 Nun geht es um die Herkunft deiner Fmilie. In welchem Lnd ist deine Mutter geboren? In welchem Lnd ist dein Vter geboren? Bitte in jeder Splte eine Antwort nkreuzen. Mutter Deutschlnd Bosnien und Herzegowin Griechenlnd Itlien Kschstn (bzw. kschische Sowjetrepublik) Krotien Polen Russische Födertion (bzw. russische Sowjetrepublik) Serbien Türkei Ukrine (bzw. ukrinische Sowjetrepublik) in einem nderen Lnd, und zwr: Vter Geburtslnd deiner Mutter bitte in Druckbuchstben eintrgen. Geburtslnd deines Vters bitte in Druckbuchstben eintrgen. weiß nicht l i 12

18 k Q_A97_T_2015 LIfBi 18 Nun geht es um unterschiedliche Aspekte des Zusmmenlebens. Wie ist ds mit deinen Freundinnen und Freunden in Deutschlnd? Dmit sind lle Personen gemeint, mit denen du befreundet bist, egl, ob sie uf deine Schule gehen oder nicht. Wie viele Personen us deinem Freundeskreis wurden im Auslnd geboren oder hben mindestens einen Elternteil, der im Auslnd geboren wurde? Bitte kreuze nur eine Antwort n. keine fst keine weniger ls die Hälfte ungefähr die Hälfte mehr ls die Hälfte fst lle lle 19 Jetzt geht es drum, in welcher Sprche du mit nderen sprichst. Bitte kreuze bei jeder Frge nur ein Kästchen n. Trifft uf mich nicht zu kreuzt du dnn n, wenn du z. B. keine Freunde hst. Welche Sprche sprichst du ) mit deinen Freundinnen und Freunden in Deutschlnd? b) mit den Personen, mit denen du zusmmenwohnst? immer Deutsch meistens Deutsch, mnchml eine ndere Sprche meistens eine ndere Sprche, mnchml Deutsch immer eine ndere Sprche trifft uf mich nicht zu j l 13

19 n Q_A97_T_2015 LIfBi 20 3 Hst du folgende Geschichten schon einml gelesen, gehört oder gesehen? Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. Mit gesehen" sind z. B. Film und Theter gemeint. Geschichte j nein ) Ds kleine Gespenst b) Jim Knopf und Luks der Lokomotivführer c) Pünktchen und Anton d) Ds Sms e) Sophies schlimme Briefe f) Schulgeschichten vom Frnz g) Rico, Oskr und die Tieferschtten h) Tintenherz i) Der Sunshine-Chip m o 14

20 q Q_A97_T_2015 LIfBi 21 Egl, wie gut du in der Schule bist: Welchen Schulbschluss wünschst du dir? Bitte kreuze nur eine Antwort n. Huptschulbschluss Relschulbschluss/Mittlere Reife Abitur Schule ohne Abschluss verlssen 22 S3 Wenn du einml n lles denkst, ws du jetzt weißt: Mit welchem Abschluss wirst du wohl ttsächlich die Schule verlssen? Bitte kreuze nur eine Antwort n. Huptschulbschluss Relschulbschluss/Mittlere Reife Abitur Schule ohne Abschluss verlssen Vielen Dnk für deine Mithilfe! p l 15

21 i Q_A97_T_2015 LIfBi 23 Möchtest du heute ein Geschenk oder nächste Woche zwei Geschenke bekommen? Bitte kreuze nur eine Antwort n. Ich möchte heute ein Geschenk bekommen. Ich möchte nächste Woche zwei Geschenke bekommen. h j 16

22 2 Schüler: 4. Jhrgngsstufe, PAPI 2.2 Individuell Nchverfolgte (ID 388) l h ID-Aufkleber Lfd. Nr. Frgebogen SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER n Q_B103_T_2015 LIfBi m 19

23 l h ID-Aufkleber Lfd. Nr. Frgebogen SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER Q_B103_T_2015 LIfBi n m

24 Auf den nächsten Seiten möchten wir dir gerne ein pr Frgen zu dir selbst, zu deiner Gesundheit, deiner Herkunft und der Herkunft deiner Fmilie, deiner Muttersprche sowie deinen Vorstellungen zu Schule und Schulbschlüssen stellen. Außerdem geht es um Husufgben und deine Freizeit. Dbei ist uns vor llem deine Meinung wichtig. Bitte ntworte uf lle Frgen gnz ehrlich und genu so, wie du denkst oder fühlst. Es gibt dbei keine richtigen oder flschen Antworten, denn jedes Kind ist nders. Die Teilnhme n dieser Befrgung ist freiwillig, du knnst sie uch jederzeit bbrechen. Wenn du Frgen nicht bentworten knnst oder willst, lss sie einfch leer. Dir entstehen ddurch keine Nchteile. 2

25 l Q_B103_T_2015 LIfBi 1 Wie zufrieden bist du mit verschiedenen Bereichen in deinem Leben? Bitte kreuze für jeden Bereich uf der Skl einen Wert n: Wenn du gnz und gr unzufrieden bist, den Wert 1, wenn du gnz und gr zufrieden bist, den Wert 7. Mit den Zhlen dzwischen knnst du dein Urteil bstufen. gnz und gr unzufrieden gnz und gr zufrieden Wie zufrieden bist du ) insgesmt mit deinem Leben? b) mit dem, ws du hst? Denke dbei n Dinge, die dir gehören. c) mit deiner Gesundheit? d) mit deiner Fmilie? e) mit deinen Freunden? f) mit der Schule? 2 Wie würdest du deinen Gesundheitszustnd im Allgemeinen beurteilen? Bitte kreuze nur eine Antwort n. sehr gut gut mittelmäßig schlecht sehr schlecht k 3 j

26 n Q_B103_T_2015 LIfBi 3 Wie häufig mchst du Sport? Zähle dbei den Sportunterricht in der Schule nicht mit. Bitte kreuze nur eine Antwort n. nie Bitte weiter mit Frge 6. einml im Mont oder seltener mehrmls pro Mont oder einml pro Woche mehrmls pro Woche (fst) täglich Bitte weiter mit der nächsten Frge. 4 Welche Sportrt mchst du huptsächlich? Bitte nenne nur eine Sportrt. Bitte in Druckbuchstben eintrgen. 5 Wo oder wie mchst du diese Sportrt huptsächlich? Bitte kreuze nur eine Antwort n. im Verein in der Schule (ußerhlb des Unterrichts, z. B. Sport-AG) in der Reitschule, Tennisschule, Kmpfsportschule, Tnzschule, Fitnessstudio oder Ähnliches in der Volkshochschule (VHS) gemeinsm mit nderen, ber nicht in einer Orgnistion für mich llein m 4 h

27 k Q_B103_T_2015 LIfBi 6 Hst du in diesem oder im vergngenen Schuljhr Kurse ußerhlb der Schule besucht (ohne Sport)? Flls j, ws genu hst du gemcht? Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. ) Unterricht in der Musikschule (z. B. Instrumentl- oder Gesngsunterricht) flls j, ws: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. j nein b) einen Kurs in der Volkshochschule (VHS) flls j, ws: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. c) einen Kurs in der Jugendkunstschule flls j, ws: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. 7 Hst du in diesem oder im vergngenen Schuljhr sonstige Kurse ußerhlb der Schule besucht (ohne Sport)? Flls j, ws genu hst du gemcht und wo? Wenn du keine sonstigen Kurse ußerhlb der Schule besucht hst, bruchst du hier nichts einzutrgen. ws: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. wo: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. j 5 i

28 m Q_B103_T_2015 LIfBi 8 Bitte beschreibe dich! Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. ) Ich gehe sorgfältig mit meinen Arbeitsmterilien um. b) Ich erledige lle Aufgben mit großer Sorgflt. c) Ich gebe schnell uf, wenn mir etws schwerfällt. d) Ich strenge mich n, wenn Aufgben schwierig sind. stimme gr nicht zu stimme eher nicht zu stimme eher zu stimme völlig zu e) Ich gehe gern in die Schule. f) Mir mcht Schule Spß. g) Ich hbe viel Freude m Lernen in der Schule. 9 Wie ist ds bei euch zu Huse? Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. ) Meine Eltern chten sehr druf, wie viel Zeit ich mit den Husufgben verbringe. b) Wie lnge ich fernsehen drf, legen meine Eltern fest. c) Meine Eltern wollen, dss ich die Husufgben immer zur selben Zeit mche. d) Meine Eltern bestehen druf, dss ich eine bestimmte Zeit m Tg mit Lesen verbringe. e) Meine Eltern chten sehr druf, wie viel Zeit ich dmit verbringe fernzusehen oder mit dem Computer zu spielen. f) Meine Eltern chten sehr druf, ws ich m Computer mche. g) Meine Eltern chten sehr druf, ws ich mir im Fernsehen nschue. stimme gr nicht zu stimme eher nicht zu stimme eher zu stimme völlig zu l 6 n

29 j Q_B103_T_2015 LIfBi 10 Wie viel Zeit verbringst du n einem normlen Schultg ußerhlb der Schule mit folgenden Dingen? Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. ) fernsehen (einschließlich Videos, DVDs, youtube usw.) b) Video- oder Computerspiele spielen (einschließlich Nintendo, PlySttion usw.) keine Zeit bis 1 Stunde 1 bis 2 Stunden 2 bis 3 Stunden 3 bis 4 Stunden mehr ls 4 Stunden 11 Wie viel Zeit verbringst du normlerweise dmit, ußerhlb der Schule zu lesen? Denke dbei bitte n lle möglichen Gelegenheiten, bei denen du liest, lso nicht nur Bücher oder Zeitschriften, sondern uch E-Mils oder im Internet. Bitte kreuze nur eine Antwort n. ) An einem normlen Schultg lese ich... gr nicht ußerhlb der Schule.... bis zu einer hlben Stunde.... zwischen einer hlben und einer Stunde bis 2 Stunden.... mehr ls 2 Stunden. Bitte kreuze nur eine Antwort n. b) An einem normlen schulfreien Tg lese ich... gr nicht.... bis zu einer hlben Stunde.... zwischen einer hlben und einer Stunde bis 2 Stunden.... mehr ls 2 Stunden. i 7 h

30 l Q_B103_T_2015 LIfBi 12 Wie sehr interessieren dich die folgenden Dinge? Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. sehr wenig; ds tue ich gr nicht gerne. Ds interessiert mich wenig. etws. ziemlich. sehr; ds tue ich sehr gerne. ) Interesse: IILS-I-R-Item1 (ICA-D-Item1) b) Interesse: IILS-I-R-Item1 (ICA-D-Item14) c) Interesse: IILS-I-R-Item1 (ICA-D-Item3) d) Interesse: IILS-I-S-Item1 (ICA-D- Item16) e) Interesse: IILS-I-E-Item1 (AIST-R-Item53) f) Interesse: IILS-I-C-Item1 (AIST- R-Item42) g) Interesse: IILS-I-R-Item2 (ICA- D-Item25) h) Interesse: IILS-I-I-Item2 (AIST-R-Item2) i) Interesse: IILS-I-A-Item2 (AIST- R-Item3) j) Interesse: IILS-I-S-Item2 (ICA-D-Item22) k) Interesse: IILS-I-E-Item2 (ICA-D-Item11) l) Interesse: IILS-I-C-Item2 (ICA-D-Item18) m) Interesse: IILS-I-R-Item3 (AIST- R--Item13) n) Interesse: IILS-I-I-Item3 (ICA-D- Item20) o) Interesse: IILS-I-A-Item3 (ICA-D-Item21) p) Interesse: IILS-I-S-Item3 (AIST- R-Item46) q) Interesse: IILS-I-E-Item3 (ICA-D-Item17) r) Interesse: IILS-I-C-Item3 (ICA-D-Item30) k 8 m

31 i Q_B103_T_2015 LIfBi 135 Nun möchten wir gerne wissen, wie es dir zurzeit in der Schule so geht. Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. In meiner letzten Schulwoche nie selten mnchml ) hbe ich mich krnk gefühlt. b) htte ich Buchschmerzen oder Kopfschmerzen. oft immer c) wr ich müde und schlpp. d) htte ich viel Krft und Ausduer. e) hbe ich viel gelcht und Spß gehbt. f) wr mir lngweilig. g) hbe ich mich llein gefühlt. h) hbe ich Angst gehbt. i) hbe ich die Aufgben in der Schule gut geschfft. j) ht mir der Unterricht Spß gemcht. k) hbe ich mir Sorgen um meine Zukunft gemcht. l) hbe ich Angst vor schlechten Noten gehbt. h 9 n

32 k Q_B103_T_2015 LIfBi 14 Weißt du schon, welche Schule du nch der Grundschule besuchen wirst? Bitte kreuze nur eine Antwort n. Huptschule Relschule Gymnsium Schule mit mehreren Bildungsgängen weiß ich noch nicht 15 Auf welche Schule würdest du gerne gehen, wenn du es dir ussuchen könntest? Bitte kreuze nur eine Antwort n. Huptschule Relschule Gymnsium Schule mit mehreren Bildungsgängen weiß ich noch nicht j 10 l

33 h Q_B103_T_2015 LIfBi 16 In welchem Lnd bist du geboren? Bitte nur eine Antwort nkreuzen. Deutschlnd Bosnien und Herzegowin Griechenlnd Itlien Kschstn Krotien Polen Russische Födertion Serbien Türkei Ukrine in einem nderen Lnd, und zwr: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. n 11 m

34 j Q_B103_T_2015 LIfBi 17 Nun geht es um die Herkunft deiner Fmilie. In welchem Lnd ist deine Mutter geboren? In welchem Lnd ist dein Vter geboren? Bitte in jeder Splte eine Antwort nkreuzen. Mutter Deutschlnd Bosnien und Herzegowin Griechenlnd Itlien Kschstn (bzw. kschische Sowjetrepublik) Krotien Polen Vter Russische Födertion (bzw. russische Sowjetrepublik) Serbien Türkei Ukrine (bzw. ukrinische Sowjetrepublik) in einem nderen Lnd, und zwr: Geburtslnd deiner Mutter bitte in Druckbuchstben eintrgen. Geburtslnd deines Vters bitte in Druckbuchstben eintrgen. weiß nicht i 12 k

35 n Q_B103_T_2015 LIfBi 184 Nun geht es um unterschiedliche Aspekte des Zusmmenlebens. Wie ist ds mit deinen Freundinnen und Freunden in Deutschlnd? Dmit sind lle Personen gemeint, mit denen du befreundet bist, egl, ob sie uf deine Schule gehen oder nicht. Wie viele Personen us deinem Freundeskreis wurden im Auslnd geboren oder hben mindestens einen Elternteil, der im Auslnd geboren wurde? Bitte kreuze nur eine Antwort n. keine fst keine weniger ls die Hälfte ungefähr die Hälfte mehr ls die Hälfte fst lle lle 19 Jetzt geht es um deine Muttersprche: Kreuze die Sprche n, die du in deiner Fmilie gelernt hst! Vielleicht hst du zwei oder drei Sprchen in deiner Fmilie gelernt. Dnn kreuze mehr ls eine Sprche n! Deutsch Arbisch Polnisch Russisch Türkisch eine ndere Sprche Bitte schreibe die ndere Sprche uf: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. m 13 l

36 i Q_B103_T_2015 LIfBi 20 Jetzt geht es drum, in welcher Sprche du mit nderen sprichst. Bitte kreuze bei jeder Frge nur ein Kästchen n. Trifft uf mich nicht zu kreuzt du dnn n, wenn du z. B. keine Freunde hst. Welche Sprche sprichst du ) mit deinen Geschwistern? immer Deutsch meistens Deutsch, mnchml eine ndere Sprche meistens eine ndere Sprche, mnchml Deutsch immer eine ndere Sprche trifft uf mich nicht zu b) mit deiner Mutter? c) mit deinem Vter? d) mit deiner besten Freundin oder deinem besten Freund? e) mit den nderen Kindern uf dem Schulhof? h 14 j

37 m Q_B103_T_2015 LIfBi 21 S3 Hst du folgende Geschichten schon einml gelesen, gehört oder gesehen? Bitte kreuze in jeder Zeile ein Kästchen n. Mit gesehen" sind z. B. Film und Theter gemeint. Geschichte j nein ) Ds kleine Gespenst b) Jim Knopf und Luks der Lokomotivführer c) Pünktchen und Anton d) Ds Sms e) Sophies schlimme Briefe f) Schulgeschichten vom Frnz g) Rico, Oskr und die Tieferschtten h) Tintenherz i) Der Sunshine-Chip l 15 k

38 h Q_B103_T_2015 LIfBi 22 Egl, wie gut du in der Schule bist: Welchen Schulbschluss wünschst du dir? Bitte kreuze nur eine Antwort n. Huptschulbschluss Relschulbschluss/Mittlere Reife Abitur Schule ohne Abschluss verlssen 23S3 Wenn du einml n lles denkst, ws du jetzt weißt: Mit welchem Abschluss wirst du wohl ttsächlich die Schule verlssen? Bitte kreuze nur eine Antwort n. Huptschulbschluss Relschulbschluss/Mittlere Reife Abitur Schule ohne Abschluss verlssen Vielen Dnk für deine Mithilfe! n 16 i

39 3 Klssenlehrer, PAPI 3 Klssenlehrer, PAPI 3.1 Erstbefrgte: Lehrerfrgebogen (ID 376) EINE STUDIE AM k l m n 1197_

40 EINE STUDIE AM k l m n 1197_2041

41 Kurze Hinweise zum Ausfüllen des Frgebogens Um bei der scnnergestützten Dtenerfssung eine möglichst hohe Genuigkeit zu erzielen, bitten wir Sie, zum Ausfüllen des Frgebogens einen schwrzen Stift zu verwenden sowie Zhlen immer rechtsbündig in die vorgegebenen Kästchen einzutrgen. Möchten Sie Ihre Antwort uf eine Frge ändern, streichen Sie bitte ds Kästchen mit der nicht mehr gültigen Antwort us und kreuzen ds richtige Kästchen n. Sie können uch einzelne Frgen uslssen, die Sie nicht bentworten möchten oder können. Aus dtenschutzrechtlichen Gründen möchten wir usdrücklich druf hinweisen, dss in diesem Frgebogen keine personenbezogenen Angben zu Dritten (wie z. B. Nmen von Schülern oder nderen Lehrkräften) gemcht werden dürfen. Bei einigen Frgen sollen Zhlenwerte ngegeben werden. Sollten Ihnen diese nicht vorliegen, so schätzen Sie bitte, ber führen Sie keine Dtenerhebungen zu diesem Zwecke durch. Einige Frgen beziehen sich uf Merkmle der Klsse. In einigen Schulen wird in jhrgngsübergreifenden Klssen unterrichtet. In diesem Fll sind die Antworten uf die gesmte Klsse zu beziehen. Andernflls wird explizit uf die jeweilige Bezugsgruppe hingewiesen. Nchdem Sie den Frgebogen usgefüllt hben, geben Sie ihn bitte im verschlossenen Umschlg n die in Ihrer Schule zuständige Schulkoordintorin oder den Schulkoordintor zurück, die/der diesen dnn ungeöffnet n ds IEA DPC in Hmburg weiterleitet, oder senden ihn direkt n ds IEA DPC. Unbefugte Dritte oder uch Angehörige Ihrer Schule werden so keine Einsicht in Ihre Angben erhlten. Rechtlich benötigen wir zur Erhebung und Verrbeitung Ihrer Dten, einschließlich Ihrer Angben zu Muttersprche und Herkunft, Ihr Einverständnis. Sie erteilen Ihr Einverständnis durch ds Ausfüllen und die Abgbe dieses Frgebogens. Bitte bechten Sie hierzu uch die Ihrem Anschreiben nhängende Erklärung zum Dtenschutz. Vielen Dnk für Ihre Unterstützung! 2

42 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi q FRAGEN ZUR KLASSE UND ZUM KLASSENRAUM Es folgen nun einige Frgen zur Zusmmensetzung und Einschätzung Ihrer Klsse sowie zum Klssenrum, in dem Sie die Klsse überwiegend unterrichten. 1 Aus wie vielen Schülerinnen und Schülern setzt sich Ihre Klsse zusmmen? Zhlen bitte rechtsbündig eintrgen. ce Mädchen ce Jungen 2 Bitte schätzen Sie die folgenden Fähigkeiten und Fertigkeiten der Klsse ein. Vergleichen Sie hierzu diese Klsse mit dem nch Lehrpln zu erwrtenden Lern- und Leistungsstnd. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. ) sozile Fähigkeiten (z. B. mit nderen teilen, sich n Regeln hlten) b) Ausduer und Konzentrtionsfähigkeit (z. B. sich über einen längeren Zeitrum mit etws beschäftigen) c) schriftsprchliche Fähigkeiten (z. B. Texte verstehen und schreiben können) d) sprchliche Fähigkeiten (z. B. Wortschtz und Stzbu) e) nturwissenschftliche Fähigkeiten (z. B. Kenntnisse über Tiere, Pflnzen und die Umwelt) f) mthemtische Fähigkeiten (z. B. mit Zhlen und Mengen umgehen) im Vergleich zum zu erwrtenden Lern- und Leistungsstnd viel schlechter etws schlechter genuso gut etws besser viel besser g) orthogrfische Fähigkeiten p l 3

43 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi i 3 Wie beurteilen Sie die Klsse im Großen und Gnzen hinsichtlich der folgenden Aspekte? Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. ) uninteressiert interessiert b) undiszipliniert diszipliniert c) leistungsbezogen homogen leistungsbezogen heterogen d) unselbstständig selbstständig e) unkonzentriert konzentriert f) wenig leistungsorientiert strk leistungsorientiert 4 Wie groß ist in etw ds Klssenzimmer, in dem die Klsse huptsächlich unterrichtet wird? Zhlen bitte rechtsbündig eintrgen. cde Qudrtmeter 5 Wie beurteilen Sie die Qulität bzw. den Zustnd des Klssenrumes hinsichtlich der folgenden Aspekte? Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. schlecht eher schlecht eher gut gut ) Helligkeit b) Größe c) Funktionlität d) bulicher Zustnd e) Akustik h j 4

44 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi l FRAGEN ZUM UNTERRICHT UND ZUM LERNEN Im Folgenden interessieren uns Ihre Einschätzungen zu verschiedenen Fcetten der schulischen Arbeit, des Unterrichtens und des Lernens. 6 Inwieweit treffen die folgenden Aussgen uf Ihren Unterricht in dieser Klsse zu? Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. ) Von Schülerinnen und Schülern mit geringer Leistungsfähigkeit verlnge ich deutlich weniger. b) Ich bilde Gruppen von Schülerinnen und Schülern mit ähnlichen Fähigkeiten. c) Ich bilde Gruppen von Schülerinnen und Schülern mit unterschiedlichen Fähigkeiten. d) Ich gebe Schülerinnen und Schülern je nch Leistungsstärke unterschiedlich schwierige Husufgben. e) Ich lsse schnellere Schülerinnen und Schüler schon zum Nächsten übergehen, während ich mit den lngsmeren noch übe oder wiederhole. f) Wenn Schülerinnen und Schüler etws nicht verstnden hben, vergebe ich gezielte Zustzufgben. g) Leistungsstrken Schülerinnen und Schülern gebe ich Extrufgben, durch die sie wirklich gefordert werden. trifft gr nicht zu trifft eher nicht zu teils/ teils trifft eher zu trifft völlig zu k m 5

45 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi o 7 Wie strk bestimmen die folgenden Kriterien Ihre Übergngsempfehlung? Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. ) sozile Fähigkeiten (z. B. mit nderen teilen, sich n Regeln hlten) b) Ausduer und Konzentrtionsfähigkeit (z. B. sich über einen längeren Zeitrum mit etws beschäftigen) gr nicht kum mittelmäßig strk sehr strk c) Leistungen in Deutsch d) Leistungen in Mthemtik e) Leistungen in Schkunde/Heimt- und Schunterricht 8 E3 Wie häufig informieren Sie sich in dieser Klsse über den Lern- und Leistungsstnd der Kinder durch die folgenden Verfhren? Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. nie ein- bis zweiml im Schuljhr lle pr Monte lle zwei bis vier Wochen einml pro Woche (fst) in jeder Stunde ) Beobchtung der Mitrbeit b) informelle Überprüfungen c) klssen- bzw. lerngruppenübergreifend gleiche Klssenrbeiten d) dignostische Tests e) extern entwickelte stndrdisierte Tests (Vergleichsrbeiten) n p 6

46 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi l FRAGEN ZUM KOLLEGIUM UND ZUR SCHULLEITUNG 9 Bitte kreuzen Sie n, inwieweit folgende Aussgen uf Ihr persönliches Arbeitsumfeld zutreffen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. Je weiter rechts Sie Ihr Kreuz setzen, umso stärker stimmen Sie der Aussge zu. ) Meist gelingt es uns, in der Schul- oder Gesmtkonferenz zügig zu einer Entscheidung zu kommen. b) Die Schul- oder Gesmtkonferenz verläuft bei uns in der Regel sehr effizient. c) In unserer Schule werden Entscheidungen grundsätzlich sehr zielorientiert getroffen. d) Mit Entscheidungen sind in unserer Schule in der Regel die meisten Kolleginnen und Kollegen einverstnden. e) Es gibt in unserer Schule selten nchträgliche Kritik n einml getroffenen Entscheidungen. f) In der Regel werden Entscheidungen über wichtige Angelegenheit der Schule von den meisten Kolleginnen und Kollegen kzeptiert. g) In unserer Schule sind immer lle Kolleginnen und Kollegen in wichtige Entscheidungen eingebunden. h) Bei uns werden lle Kolleginnen und Kollegen nch ihrer Meinung gefrgt, wenn wichtige Dinge zur Entscheidung nstehen. i) Ds Kollegium spielt bei uns eine zentrle Rolle bei llen wichtigen Entscheidungen. trifft gr nicht zu trifft völlig zu q h 7

47 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi j 10 Bitte kreuzen Sie n, inwieweit folgende Aussgen uf Ihr persönliches Arbeitsumfeld zutreffen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. Je weiter rechts Sie Ihr Kreuz setzen, umso stärker stimmen Sie der Aussge zu. ) An unserer Schule gibt es klre pädgogische Ziele, die für lle Lehrkräfte verbindlich sind. b) An unserer Schule stehen Lehrkräfte und Schulleitung in engem Einvernehmen über die schulischen Lernziele. c) Die Lehrkräfte dieser Schule sind sich über die pädgogischen Ziele der Schule im Klren. d) Unser Kollegium stellt hohe Anforderungen n die Schülerinnen und Schüler unserer Schule. e) Die Lehrkräfte n dieser Schule legen viel Wert druf, dss die Schülerinnen und Schüler ihr Bestes geben. f) Die Lehrkräfte n dieser Schule vermitteln den Schülerinnen und Schülern, dss sie sich nstrengen müssen. trifft gr nicht zu trifft völlig zu i k 8

48 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi m 11 S Bitte kreuzen Sie n, inwieweit folgende Aussgen uf Ihr persönliches Arbeitsumfeld zutreffen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. Je weiter rechts Sie Ihr Kreuz setzen, umso stärker stimmen Sie der Aussge zu. ) Die Schule wird von der Schulleitung sehr gut gemngt. b) Die Schulleitung führt die Schule effizient und zielorientiert. c) Die Schulleitung orgnisiert lle wichtigen Angelegenheiten der Schule sehr gut. d) Die Schulleitung sorgt für eine effiziente Verwltung der Schule. trifft gr nicht zu trifft völlig zu l n 9

49 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi p 12 Bitte kreuzen Sie n, inwieweit folgende Aussgen uf Ihr persönliches Arbeitsumfeld zutreffen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. Je weiter rechts Sie Ihr Kreuz setzen, umso stärker stimmen Sie der Aussge zu. ) Konflikte werden bei uns offen und konstruktiv usgetrgen. b) Die Lehrkräfte geben sich gegenseitig viel Hilfe und prktische Unterstützung. c) Über berufliche Schwierigkeiten knn mn in dieser Schule offen reden, d innerhlb des Kollegiums eine vertruensvolle Atmosphäre herrscht. d) Die Lehrkräfte dieser Schule vertruen uf die Fähigkeiten und Kompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler. e) Die Lehrkräfte vertruen uf die Lernbereitschft der Schülerinnen und Schüler. f) Die Lehrkräfte vertruen druf, dss die Schülerinnen und Schüler bereit sind, sich nzustrengen. trifft gr nicht zu trifft völlig zu o q 10

50 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi h 13 Die Schulleitung unserer Schule... Bitte kreuzen Sie n, inwieweit folgende Aussgen uf Ihr persönliches Arbeitsumfeld zutreffen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. Je weiter rechts Sie Ihr Kreuz setzen, umso stärker stimmen Sie der Aussge zu. )... beteiligt sich rege n Diskussionen zur Unterrichtsgestltung. b)... unterstützt uns Lehrkräfte drin, unseren Unterricht kontinuierlich zu verbessern. trifft gr nicht zu trifft völlig zu c)... ist zu Frgen des Unterrichts kompetent. d)... ist über den Unterricht in einzelnen Klssen informiert. e)... ht eine klre Vorstellung von gutem Unterricht. f)... berät Kolleginnen und Kollegen in Frgen des Unterrichts. g)... kommuniziert klre Erwrtungen n jede Lehrkrft. h)... vereinbrt konkrete Ziele mit den einzelnen Lehrkräften. i)... überprüft, ob die Lehrkräfte vereinbrte Ziele erfüllen. j)... honoriert besondere Leistungen (z. B. durch Stundenermäßigungen). k)... hebt herusrgende Arbeit einzelner Kolleginnen und Kollegen im Kollegium hervor. l)... sorgt dfür, dss besondere Leistungen einzelner Kolleginnen und Kollegen uch von llen gewürdigt werden. l i 11

51 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi k 14 In den Fchkonferenzen unserer Schule Bitte kreuzen Sie n, inwieweit folgende Aussgen uf Ihr persönliches Arbeitsumfeld zutreffen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. ) rbeiten Lehrkräfte gemeinsm n der Entwicklung von Aufgben. b) tuschen sich Lehrkräfte intensiv über neue Methoden us. c) bereiten Lehrkräfte gemeinsm Unterricht vor. d) errbeiten Lehrkräfte gemeinsm neue Unterrichtskonzepte. e) erstellen Lehrkräfte gemeinsm Aufgben- und Übungsblätter. f) plnen Lehrkräfte die Durchführung gegenseitiger Unterrichtshospittionen. g) errbeiten Lehrkräfte gemeinsme Klssenrbeiten/Tests. nie mnchml oft sehr oft j l 12

52 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi n 15 Zwischen den Fchlehrerinnen und Fchlehrern, die in einer Klsse unterrichten, findet in unserer Schule ein regelmäßiger Austusch sttt über Bitte kreuzen Sie n, inwieweit folgende Aussgen uf Ihr persönliches Arbeitsumfeld zutreffen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. Je weiter rechts Sie Ihr Kreuz setzen, umso stärker stimmen Sie der Aussge zu. trifft gr nicht zu trifft völlig zu ) den behndelten Stoff. b) Termine von Tests und Klssenrbeiten. c) Lern- und Leistungsstnd der Schülerinnen und Schüler. d) Verhlten und Mitrbeit der Schülerinnen und Schüler. e) Probleme in der Klsse. m o 13

53 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi q 16 Bei der Übernhme einer neuen Klsse findet zwischen den beteiligten Kolleginnen und Kollegen ein intensiver Austusch sttt über Bitte kreuzen Sie n, inwieweit folgende Aussgen uf Ihr persönliches Arbeitsumfeld zutreffen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. Je weiter rechts Sie Ihr Kreuz setzen, umso stärker stimmen Sie der Aussge zu. trifft gr nicht zu trifft völlig zu ) den behndelten Stoff. b) Lern- und Leistungsstnd der Schülerinnen und Schüler. c) Verhlten und Mitrbeit der Schülerinnen und Schüler. d) Schülerinnen und Schüler mit besonderem Förderbedrf. e) Probleme in der Klsse. f) die fmilile Sitution der Schülerinnen und Schüler. p l 14

54 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi i FRAGEN ZU BERUFLICHEN UND PERSÖNLICHEN EINSTELLUNGEN 17 S Bitte kreuzen Sie n, inwieweit folgende Aussgen uf Sie persönlich zutreffen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. Je weiter rechts Sie Ihr Kreuz setzen, umso stärker stimmen Sie der Aussge zu. trifft gr nicht zu trifft völlig zu ) Mein Beruf mcht mir Spß. b) Ich hbe mir schon ernsthft überlegt, us dem Beruf uszusteigen. c) Ws meine Arbeit betrifft, bin ich eigentlich rundum zufrieden. d) Meine eigenen Berufsidele lssen sich in meiner Tätigkeit nicht verwirklichen. e) In meinem Beruf wird mn ständig überfordert. f) Ich hbe selten ds Gefühl, einml richtig bschlten zu können. g) Für ndere Menschen verntwortlich zu sein, belstet mich sehr. h) Der Zeitdruck, unter dem ich rbeite, ist zu groß. h j 15

55 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi l 18 Bitte kreuzen Sie n, inwieweit folgende Aussgen uf Sie persönlich zutreffen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. Je weiter rechts Sie Ihr Kreuz setzen, umso stärker stimmen Sie der Aussge zu. ) Ich hbe meine Kompetenzen ls Lehrkrft in den letzten fünf Jhren deutlich erweitert. b) Mein eigener Unterricht ht sich in den letzten fünf Jhren deutlich weiterentwickelt. c) Ich verfüge heute über deutlich mehr didktisches Wissen ls vor fünf Jhren. d) Ich hbe in den vergngenen fünf Jhren viel dzugelernt, ws die Verbesserung meines Unterrichts betrifft. trifft gr nicht zu trifft völlig zu k m 16

56 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi o 19 Bitte kreuzen Sie n, inwieweit folgende Aussgen uf Ihr persönliches Arbeitsumfeld zutreffen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. Je weiter rechts Sie Ihr Kreuz setzen, umso stärker stimmen Sie der Aussge zu. ) An unserer Schule gibt es einen gut orgnisierten Vertretungspln. b) An unserer Schule finden vorbereitete Vertretungsstunden durch Fchlehrerinnen und Fchlehrer sttt. c) Wenn Unterricht usfällt, werden die Inhlte der Vertretungsstunden bgesprochen. d) Wenn Unterricht usfällt, steht in den Fchbereichen vorbereitetes Arbeitsmteril zur Verfügung. e) An unserer Schule sind die Verntwortlichkeiten für konkrete Aufgben klr geregelt. f) Die Schulleitung sorgt für einen guten Informtionsfluss in der Schule. g) Die Schulleitung stellt sicher, dss relevnte Informtionen lle Betroffenen rechtzeitig erreichen. h) Die Schulleitung informiert in usreichendem Mße über wichtige Entscheidungen und Neuerungen. i) Die Schulleitung gibt in Mitrbeitergesprächen konkrete Hinweise zur Verbesserung des Unterrichts. j) In Mitrbeitergesprächen weist die Schulleitung, wenn erforderlich, uf geeignete Fortbildungsmöglichkeiten hin. k) In den Gesprächen gelingt es der Schulleitung uch in schwierigen Situtionen, ein konstruktives Gesprächsklim zu schffen. trifft gr nicht zu trifft völlig zu n p 17

57 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi l 20 Wie sehr fühlen Sie sich in Ihrem Entscheidungsspielrum in Schule und Unterricht durch die folgenden Bedingungen eingeschränkt? Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. Je weiter rechts Sie Ihr Kreuz setzen, umso stärker fühlen Sie sich von den jeweiligen Bedingungen eingeschränkt. gr nicht sehr ) durch Vorgben des Kultusministeriums b) durch Vorgben der Schulleitung c) durch Vorgben der Lehrerkonferenz/ Schuloder Gesmtkonferenz d) durch Forderungen der Schülerschft e) durch Forderungen der Eltern q h 18

58 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi j 21 In der NEPS-Studie Bildungsverläufe in Deutschlnd werden die Kompetenzen von Kindern in der vierten Klsse in unterschiedlichen Bereichen erfsst. Ws denken Sie, welche Ergebnisse Viertklässler us folgenden Gruppen im Kompetenzbereich Mthemtik im Vergleich zu Viertklässlern in Deutschlnd insgesmt erzielen? Je weiter links Sie Ihr Kreuz mchen, desto schlechter werden die Ergebnisse der Gruppe Ihrer Einschätzung nch usfllen, je weiter rechts Sie Ihr Kreuz mchen, desto besser werden sie usfllen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. weit unterdurchschnittliche weit überdurchschnittliche ) Kinder us niedrigen sozilen Schichten b) Kinder us mittleren sozilen Schichten c) Kinder us hohen sozilen Schichten Und welche Ergebnisse erzielen Viertklässler us folgenden Gruppen im Vergleich zu Viertklässlern in Deutschlnd insgesmt? weit unterdurchschnittliche weit überdurchschnittliche d) Mädchen e) Jungen Und welche Ergebnisse erzielen Viertklässler us folgenden Gruppen im Vergleich zu Viertklässlern in Deutschlnd insgesmt? weit unterdurchschnittliche weit überdurchschnittliche f) Kinder mit Migrtionshintergrund g) Kinder mit türkischem Migrtionshintergrund h) Kinder mit russischem Migrtionshintergrund i) Kinder ohne Migrtionshintergrund i k 19

59 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi m 22 Und ws denken Sie, welche Ergebnisse Viertklässler us folgenden Gruppen im Kompetenzbereich Lesen im Vergleich zu Viertklässlern in Deutschlnd insgesmt erzielen? Je weiter links Sie Ihr Kreuz mchen, desto schlechter werden die Ergebnisse der Gruppe Ihrer Einschätzung nch usfllen, je weiter rechts Sie Ihr Kreuz mchen, desto besser werden sie usfllen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. weit unterdurchschnittliche weit überdurchschnittliche ) Kinder us niedrigen sozilen Schichten b) Kinder us mittleren sozilen Schichten c) Kinder us hohen sozilen Schichten Und welche Ergebnisse erzielen Viertklässler us folgenden Gruppen im Vergleich zu Viertklässlern in Deutschlnd insgesmt? weit unterdurchschnittliche weit überdurchschnittliche d) Mädchen e) Jungen Und welche Ergebnisse erzielen Viertklässler us folgenden Gruppen im Vergleich zu Viertklässlern in Deutschlnd insgesmt? weit unterdurchschnittliche weit überdurchschnittliche f) Kinder mit Migrtionshintergrund g) Kinder mit türkischem Migrtionshintergrund h) Kinder mit russischem Migrtionshintergrund i) Kinder ohne Migrtionshintergrund l n 20

60 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi p 23 Im Folgenden finden Sie einige Aussgen von Lehrerinnen und Lehrern dzu, welche Rolle kulturelle Vielflt n ihrer Schule und für ihre schulische Arbeit spielt. Bitte lesen Sie die Aussgen durch und kreuzen Sie für jede Aussge n, wie sehr Sie dieser zustimmen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. ) Während der Lehrerusbildung sollte der Umgng mit kultureller Vielflt in den Seminren behndelt werden. b) Es ist wichtig für Kinder zu lernen, dss ndere Kulturen uch ndere Wertvorstellungen hben können. c) Die trditionellen Werte von Fmilien mit Migrtionshintergrund stehen dem schulischen Erfolg ihrer Kinder häufig im Wege. d) Im Rhmen des Unterrichts ist es wichtig, uch uf Unterschiede zwischen verschiedenen Kulturen einzugehen. e) Viele Konflikte mit Schülerinnen und Schüler mit Migrtionshintergrund entstehen, weil ihre Fmilien n den Trditionen ihrer Herkunftsländer festhlten. f) In Bertungsgesprächen mit Eltern, die einen nderen kulturellen Hintergrund hben ls ich, versuche ich, uf kulturelle Besonderheiten Rücksicht zu nehmen. stimme gr nicht zu stimme nicht zu stimme eher nicht zu stimme eher zu stimme zu stimme völlig zu o q 21

61 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi h Fortsetzung Frge 23 Im Folgenden finden Sie einige Aussgen von Lehrerinnen und Lehrern dzu, welche Rolle kulturelle Vielflt n ihrer Schule und für ihre schulische Arbeit spielt. Bitte lesen Sie die Aussgen durch und kreuzen Sie für jede Aussge n, wie sehr Sie dieser zustimmen. Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. g) Bei Konflikten zwischen Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Herkunft, sollten die Schülerinnen und Schüler dzu ngeregt werden, Gemeinsmkeiten zu finden und so den Streit zu lösen. h) Schülerinnen und Schüler mit Migrtionshintergrund hben oft Schwierigkeiten in der Schule, weil sie sich nicht n die deutsche Kultur npssen wollen. i) Im Unterricht ist es wichtig, dss Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher kultureller Herkunft Gemeinsmkeiten erkennen. j) Ein Ziel der Schule sollte es sein, Gemeinsmkeiten von Kindern mit unterschiedlichem kulturellem Hintergrund zu fördern. stimme gr nicht zu stimme nicht zu stimme eher nicht zu stimme eher zu stimme zu stimme völlig zu l i 22

62 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi k FRAGE ZUR GANZTAGSSCHULE 24 Wie wichtig sind für Sie folgende Aspekte, wenn Sie n eine Gnztgsschule denken? Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. sehr unwichtig eher unwichtig eher wichtig sehr wichtig ) individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler b) verlässliche Betreuungszeiten c) Förderung von Selbstständigkeit d) neue Formen für Unterricht und Lernen e) sinnvolle Freizeitgestltung f) Verbesserung der schulischen Leistungen g) sozile Integrtion h) Öffnung von Schule i) Verbesserung der Arbeitshltung/ Leistungsbereitschft j) Ausrichtung uf die Interessen der Schülerinnen und Schüler k) bwechslungsreiches und ktives Schulleben j l 23

63 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi n FRAGEN ZU BERUFSWAHL UND AUSBILDUNG Lehrerinnen und Lehrer ergreifen ihren Beruf us gnz unterschiedlichen Gründen und wählen verschiedene Wege zu ihrem Berufsziel. Um diese individuellen Motive und Wege berücksichtigen zu können, möchten wir Ihnen nun einige Frgen zu Ihrer Berufswhl und Ausbildung stellen. 25 Wie lt wren Sie, ls Sie sich entschlossen hben, Lehrerin bzw. Lehrer zu werden? Bitte geben Sie ds Alter in Jhren n. Zhlen bitte rechtsbündig eintrgen. ce Jhre 26 Wie wichtig sind Ihnen folgende Aspekte für Ihren Beruf ls Lehrerin bzw. Lehrer? Bitte in jeder Zeile ein Kästchen nkreuzen. ) Vereinbrkeit mit der eigenen Fmilie sehr unwichtig eher unwichtig eher wichtig sehr wichtig b) viel Umgng mit Menschen c) viel Freizeit d) gut zu verdienen e) mich ständig neuen Herusforderungen zu stellen f) Freude m Unterrichten g) Sicherheit des Arbeitspltzes h) Prestige des Berufs Lehrerin/Lehrer i) in fchlicher Hinsicht Überdurchschnittliches zu leisten j) Freude (m Fch) und Fchwissen in den von mir gewählten Fächern zu vermitteln m o 24

64 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi q 27 Hben Sie bereits vor Ihrer Ausbildung zur Lehrerin bzw. zum Lehrer Erfhrung im Unterrichten gesmmelt (z. B. durch Erteilen von Nchhilfeunterricht, während eines Prktikums oder während des Zivildienstes)? Zutreffendes bitte nkreuzen. j nein Wie Sie wissen, hben nicht lle Lehrerinnen und Lehrer ein Lehrmtsstudium bsolviert oder ds Sttsexmen bgeschlossen. Wir möchten Ihnen dher einige Frgen zu Ihrem Ausbildungsverluf stellen. 28 In welchem Jhr hben Sie Ihre Hochschulzugngsberechtigung erworben? Bitte trgen Sie die Jhreszhl ein. cdde Jhr des Erwerbs der Hochschulzugngsberechtigung Bitte weiter mit der nächsten Frge. Ich hbe keine Hochschulzugngsberechtigung erworben. Bitte weiter mit Frge In welchem Bundeslnd hben Sie Ihre Hochschulzugngsberechtigung erworben? Bitte nur eine Antwort nkreuzen. Bden- Württemberg Byern Hessen Schsen Mecklenburg- Vorpommern Berlin Niederschsen Brndenburg Bremen Nordrhein- Westflen Rheinlnd- Pflz Hmburg Srlnd Schsen- Anhlt Schleswig- Holstein Thüringen nicht in Deutschlnd p l 25

65 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi i 30 Mit welcher Note hben Sie Ihre Hochschulzugngsberechtigung erworben? Bitte geben Sie die Note mit einer Dezimlstelle n. b,b Note der Hochschulzugngsberechtigung keine Gesmtnote erhlten 31 Wren Sie jemls in einem nderen Studiengng ls dem Lehrmtsstudiengng eingeschrieben? Hinweis: Unter dem Begriff Lehrmtsstudiengng verstehen wir hier ebenflls Lehrmtsstudiengänge uf Diplom, wie etw Diplom- Hndelslehrer. Zutreffendes bitte nkreuzen. j Bitte weiter mit der nächsten Frge. nein Bitte weiter mit Frge Wie viele Semester wren Sie insgesmt in diesem Studiengng eingeschrieben? Zhlen bitte rechtsbündig eintrgen. ce Semester 33 Hben Sie jemls ein Lehrmtsstudium begonnen? Zutreffendes bitte nkreuzen. j Bitte weiter mit der nächsten Frge. nein Bitte weiter mit Frge Wnn hben Sie Ihr Lehrmtsstudium ufgenommen? Bitte trgen Sie die Jhreszhl ein. cdde Jhr der Ersteinschreibung in einen Lehrmtsstudiengng h j 26

66 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi l 35 Hben Sie Ihr Lehrmtsstudium bgeschlossen? Zutreffendes bitte nkreuzen. j Bitte weiter mit der nächsten Frge. nein Bitte weiter mit Frge Hben Sie Ihr Lehrmtsstudium in der DDR bgeschlossen? Zutreffendes bitte nkreuzen. j Bitte weiter mit Frge 40. nein Bitte weiter mit der nächsten Frge. 37 Geben Sie bitte ds Jhr des Bestehens des ersten Sttsexmens bzw. einer äquivlenten Prüfung (z. B. Diplom bei Diplom-Hndelslehrer) n. Bitte trgen Sie die Jhreszhl ein. cdde Jhr des Bestehens 38 Mit welcher Gesmtnote hben Sie Ihr erstes Sttsexmen bzw. die dzu äquivlente Prüfung bestnden? Bitte geben Sie die Gesmtnote mit einer Dezimlstelle n. b,b Gesmtnote erstes Sttsexmen 39 Hben Sie ein zweites Sttsexmen im Lehrmtsstudium bgelegt? Zutreffendes bitte nkreuzen. j Bitte weiter mit der nächsten Frge. nein Bitte weiter mit Frge 42. k m 27

67 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi o 40 5 In welchem Bundeslnd hben Sie Ihr zweites Sttsexmen im Lehrmtsstudium oder ein Lehrmtsstudium/eine Lehrerusbildung in der DDR bestnden? Bitte nur eine Antwort nkreuzen. Bden- Württemberg Hessen Schsen Byern Mecklenburg- Vorpommern Berlin Niederschsen Brndenburg Bremen Schsen- Anhlt Schleswig- Holstein Nordrhein- Westflen Thüringen Rheinlnd- Pflz Hmburg Srlnd nicht in Deutschlnd 41 Mit welcher Gesmtnote hben Sie Ihr zweites Sttsexmen oder ein Lehrmtsstudium/eine Lehrerusbildung in der DDR bestnden? Bitte geben Sie die Gesmtnote mit einer Dezimlstelle n. b,b Gesmtnote zweites Sttsexmen n p 28

68 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi l FRAGEN ZUR PERSON 42 Hben Sie einen Migrtionshintergrund, d. h. sind Sie selbst oder ist mindestens ein Elternteil von Ihnen im Auslnd geboren? Zutreffendes bitte nkreuzen. J, ich selbst bin im Auslnd geboren. J, ich selbst bin zwr in Deutschlnd geboren, ber mindestens ein Elternteil ist im Auslnd geboren. Nein. 43 Wenn Sie einen Migrtionshintergrund hben: Aus welchem Lnd stmmen Sie bzw. Ihre Eltern? Flls Ihre Eltern us unterschiedlichen Ländern kommen, trgen Sie bitte beide Länder ein. Bitte lle zutreffenden Antworten nkreuzen. Itlien Kschstn (bzw. kschische Sowjetrepublik) Polen Russische Födertion (bzw. russische Sowjetrepublik) Türkei Ukrine (bzw. ukrinische Sowjetrepublik) us einem nderen Lnd, und zwr: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. q h 29

69 Q_A97_EC_First_2015 LIfBi j 44 Jetzt geht es um Ihre Muttersprche: Welche Sprche hben Sie ls Kind in Ihrer Fmilie gelernt? Flls Sie mehr ls eine Sprche in Ihrer Fmilie gelernt hben, können Sie uch mehr ls ein Kästchen nkreuzen. Deutsch Arbisch Bosnisch Griechisch Itlienisch Krotisch Kurdisch Polnisch Russisch Serbisch Türkisch eine ndere Sprche, und zwr: Bitte in Druckbuchstben eintrgen. 45 Wenn Sie ls Kind in Ihrer Fmilie noch eine ndere Sprche ls Deutsch gelernt hben: Wie gut sprechen Sie diese Sprche heute noch? Wenn Sie ls Kind mehrere ndere Sprchen ls Deutsch in Ihrer Fmilie gelernt hben, denken Sie bitte nur n die Sprche, die Sie m besten beherrschen. Zutreffendes bitte nkreuzen. sehr schlecht eher schlecht eher gut sehr gut gr nicht i k 30