Vorbereitung auf die 5. Schularbeit

Größe: px
Ab Seite anzeigen:

Download "Vorbereitung auf die 5. Schularbeit"

Transkript

1 M-Beispielen KL, KV 01 Vorereitung uf die 5. Sulreit HS Pins Klsse 3 M3/I

2 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S. Do, ) Ein regelmäßiges sesseitiges Prism t eine Kntenlänge von 19 mm und eine Körperöe von 38 mm. Zeine ds Netz dieses Prisms! ) Die Grundfläe eines Prisms mit der Körperöe = 9 mm ist gegeen. Zeine ds Netz des Körpers!. 3) Konstruiere us der gegeenen Grundfläe ds Netz eines Prisms mit der Körperöe von 1 mm! ) Die Kntenlänge eines Würfels eträgt 7 mm. Zeine ds Netz! Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

3 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.3 Do, ) Gegeen ist ein Würfel im Srägriss. Konstruiere ds Netz des Würfels und entnimm die Mße us der Zeinung! 6) Eine Zündolzstel t die Form eines Quders. Zeine ds Netz dieser Stel! = 5 m = 35 mm = 1,5 m 7) Zeine ds Netz eines regelmäßigen dreiseitigen Prisms mit der Kntenlänge = m und der Körperöe = 3,5 m! 8) Zeine ds Netz eines Prisms mit qudrtiser Grundfläe! = 8 mm = 1 mm 9) Berene die Oerfläe eines Prisms mit qudrtiser Grundfläe und der Körperöe! = 7 m =,1 m 10) Wie groß ist die Oerfläe eines Prisms mit qudrtiser Grundfläe und der Körperöe? = 7,6 dm = 0,3 m 11) Wie groß ist die Oerfläe eines Prisms mit retekiger Grundfläe und der Körperöe? =,8 m =,5 m = 5, m Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

4 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S. Do, ) Gegeen ist ein Prism mit einem retwinkeligen Dreiek ls Grundfläe und der Körperöe. Berene die Oerfläe! = 6,8 dm = 510 mm = 0,85 m = 5,5 dm 13) Berene die Oerfläe eines Prisms mit einem gleisenkeligen Dreiek ls Grundfläe und der Körperöe! = 13 m = 10 m = 1 m = 8, m 1) Berene die Oerfläe eines Prisms mit einem Dreiek ls Grundfläe und der Körperöe! = 15 m = 13 m = 1 m = 1 m = 5,3 m 15) Zeine den Quder im Srägriss! Verzerrungsverältnis v 1 Verzerrungswinkel Å 5Ç = 6 m = m = 3 m 16) Eine Zündolzstel t folgende Mße: = 6 m; = m und = m. Zeine den Quder im Srägriss! Verzerrungsverältnis v 1 Verzerrungswinkel Å 5Ç Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

5 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.5 Do, ) Zeine us der gegeenen Grundfläe ein Prism im Srägriss! Verzerrungsverältnis v 3 Verzerrungswinkel Å 30Ç Die Höe des Prisms eträgt m. C A B 18) Die gegeenen Figur ist die Grundfläe eines Prisms. Die Höe des Körpers ist 3,1 m lng. Zeine ds Prism im Srägriss mit dem Verzerrungswinkel Å = 150Ç und dem Verzerrungsfktor v! 3 C A B 19) Wie groß ist ds Volumen eines Prisms mit einem retwinkeligen Dreiek ls Grundfläe? = 5, m = 0,3 dm = 55 mm 0) Wie lutet ds Volumen des Prisms? G = 3, dm = m 1) Eine Zündolzstel t die Form eines Quders ( = 6 m, = m; = m). Berene ds Volumen! Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

6 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.6 Do, ) Ein quderförmiges Swimmeken t die Kntenlängen 3,6 m; 6,8 m und 1,8 m. Wie viel m 3 Wsser werden enötigt, wenn es is zum Rnd gefüllt wird? 3) Ein Würfel t die Kntenlänge 9,8 m. Wie groß ist sein Volumen? ) Für den Bu einer Frikslle werden quderförmige Betonpfeiler (5 x 5 x 380 m) gegossen. Berene die Msse eines Pfeilers, wenn die Dite von Beton 1830 kg/m 3 eträgt! 5) Berene ds Volumen des Prisms mit folgender Grundfläe und einer Körperöe von 8, m! ) Trpez: = 3 m ) Deltoid: e = 88 mm = 1,8 dm f = 0,5 dm = 1 m 6) Berene ds Volumen eines Prisms mit einem regelmäßigen Sesek ls Grundfläe! Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

7 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.7 Do, ) Ein Zelt t die Form eines gleiseitigen Prisms. Berene wie groß der Ruminlt ist! 8) Ein Strßenstük mit dursnittli m Breite und 1, km Länge wird 8 m dik spltiert. Wie viele Lstwgenldungen Asplt zu je 8 m³ werden enötigt, wenn mn 50 % Merverru dur ds Wlzen der Strße einrenet? 9) ) Berene ds Volumen des umuten Rumes dieses Huses! ) Berene die vorussitlien Bukosten, wenn der Bumeister pro m³ umuten Rum 310 plus 0 % Mwst. vernslgt! 30) Die Grundfläe eines Prisms ist ein retwinkeliges Dreiek. Die Höe einer Ktete ist eknnt. Berene die Länge der zweiten Ktete, wenn ds Volumen 0,3 m 3 eträgt! = 0,3 dm = 8 mm Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

8 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.8 Do, ) Berene die felende Größe des regelmäßigen sesseitigen Prisms! V = 80,11 dm 3 ; = 6 m; = 51 m; =? 3) Wie reit muß die geildete Bggersufel sein, wenn sie 1 m³ fssen soll? (Mße in m!) 33) Eine Kiste t ls Innenmße 110 x 65 x 50 m. Wie viele Steln mit den Aussenmßen 0 x 10 x 8 m en in der Kiste Pltz? 3) Gegeen ist ein Prism mit einem regelmäßigen Sesek ls Grundfläe. Berene ds Volumen und die Oerfläe! = 3 m; =,6 m; Körperöe = m 35) Auf einen Steinquder wird ein Würfel us Stein ufgesetzt. Der Quder t die Mße: = 185 m; = 15 m; = 75 m. Die Würfelknte eträgt 70 m. Berene ds Volumen des Quders, des Würfels und ds Gesmtgewit eider Körper! Spezifises Gewit =,5 g/m³ 36) Berene Volumen und Oerfläe nsteender Figur ( = 16 m)! Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

9 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.9 Do, ) In ein Gefäß von 8 dm Länge, m Breite und 58 m Tiefe werden 15 l Wsser gegossen. Wie o stet ds Wsser und wie viel l Wsser ätten in diesem Gefäß Pltz? 38) Eine oen offene, würfelförmige Stel t die Kntenlänge = 7 dm. Berene, wie viel Krton zur Herstellung der Stel mindestens enötigt wird! 39) Berene die felende Knte des Quders! = 38 mm = 9 mm V = 37 0 mm 3 0) Von einem Quder mit qudrtiser Grundfläe kennt mn die Kntenlänge = 0, m und ds Volumen V = 0,1 m 3. Berene die Höe des Quders! 1) Von einem Würfel kennt mn die Oerfläe O = 8,1 mm. Berene die Kntenlänge des Würfels! ) Von einem dreiseitigen Prism (siee Skizze) kennt mn die Kntenlängen = 3 dm und = dm sowie die Höe = 11 dm. Berene die Oerfläe und ds Volumen des Prisms! 3) Berene ds Volumen des Werkstükes, ds in der Skizze drgestellt ist! 1 m 60 6 m Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

10 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.10 Do, ) Wieviel m 3 Erde enötigt mn für die Aufsüttung eines Dmmes mit folgenden Amessungen? Dmmsole = 17 m Dmmkrone = m Dmmöe = 5 m Dmmlänge l = 150 m D m m ö e Dmmkrone Dmmsole 5) Forme in kürzere Terme um! ) 7² É + 3 É 6 - É 5 = ) 3e É ef + f É 3e² - 15e³f : 3e = ) 5xy É 6xy + x²y² É - x É 3xy² = 6) Dividiere und kontrolliere mit einer Multipliktion! ) 39²d³ : 13d² = ) 1³² : 7² = ) 5x²y² : 5x² = 7) Forme in kürzere Terme um! ) 18³² : ² + É 3-5²² : 5 = ) 16xy É 3x²y² - 3x³ É y³ + 5x³y³ : 9 = ) (-9³³) : 7² + 6 É ² - 16²³ : = 8) Vereinfe, ndem die Klmmern ufgelöst wurden! 99s + 99r - (5s + 5r) + (-7s - 7r) = 9) Vereinfe! 8 + (10 + 6) (1 + 5) = 50) Löse die Klmmern uf und vereinfe so weit wie mögli! x + (x² - 3x) + x² = Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

11 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.11 Do, ) Vereinfe: -[-(1,5+,5)+0,5]+(3,5+)-[3+(+0,5+1,5)] = 5) Vereinfe so weit wie mögli! - { - [ 3 - ( - 5)] - 6 } = 53) Die Klmmerterme sind zu multiplizieren. ) (x + 3y) É (-x) = ) (-x - 3y) É x = 5) Multipliziere und kontrolliere die Ergenisse mit folgenden Werten! = ; = 3 ) (1,1-3,1) É 3 = ) 9 É (8,3-3,3) = 55) Ermittle einen klmmerfreien Term! ) (-) É (3² - - ) = ) 5xy É (x - 3y + z) = 56) Stelle klmmerfrei dr! ) (-) É ( ) = ) (7-3 - ) É (-) = 57) Stelle klmmerfrei dr! ) x É (x³ - ) = ) (x² - ) É 3x² = ) (x - ) É 6x = 58) Kontrolliere den vereinften Term mit folgenden Werten! = 1; = (-7 + 5) É - (- - ) É 5 = Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

12 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.1 Do, ) Vereinfe so weit wie mögli! (-x - 3y) É 3-7x - 10y = 60) Multipliziere und vereinfe so weit wie mögli! ) ( + )É(-) - ( - )É(-) = ) ( + )É(-) + ( - )É(-) = 61) Vereinfe so weit wie mögli! É [ 7 - (f + 5) É ] = 6) Stelle klmmerfrei dr! ) ( + + 3) É 8 + (-) É ( ) = ) ( ) É (-) - (7-3 - ) É (-) = 63) Vereinfe und kontrolliere mit den Werten! x = 1; y = (x - y) x² + (x + y) xy - (x - y) y² = 6) Forme dur Heruseen gemeinsmer Fktoren um! 65) ) x² - x = ) x² - 3x = ) x²y + xy = Hee jeweils den gemeinsmen Fktor erus! ) É r² - 8 É r É s = ) 7 É r² É s + 1 É r É s² = ) 7 É r² + 7 É r² É s = 66) Hee die gemeinsmen Fktoren erus! ) 1,6 É r É s - 8 É s É t = ) 0, É r É s É t + 1,6 É s É t É u = ) 0, É u É v - 1,6 É v É w = Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

13 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.13 Do, ) Vereinfe dur Heruseen gemeinsmer Fktoren! ) s 5 ( + ) - 6r³( + ) = ) 1r²(r+s) - 16rs²(r+s) = ) 8rs²(x+y) - 1r²s(x+y) = 68) Berene ds Produkt und vereinfe so weit wie mögli! ) ( + 1) É ( + ) = ) ( - 1) É ( + ) = ) ( - 1) É ( - ) = 69) Multipliziere und vereinfe so weit wie mögli! ( - ) É ( - ) = 70) Löse die Klmmern uf und ordne! Beginne mit der östen Potenz! (-² - ) É ( + ) = 71) Berene und vereinfe! ) (5rs + 6tu) É (5tu + 6rs) = ) (5rs - 6tu) É (5tu - 6rs) = 7) Berene und vereinfe! ) (3² - d) É (² + 3d) = ) (3² - d) É (² - 3d) = 73) Qudriere! ) (x + 1)² = ) (x - 1)² = ) (1 - x)² = 7) Qudriere und kontrolliere zunäst mit dem Wert und dnn mit 6! (5 + 7)² = Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

14 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.1 Do, ) Löse die Klmmern uf und vereinfe so weit wie mögli! 76) 77) Es soll der Umkreis für ein Retek mit, m Länge und 0,7 m Breite konstruiert werden. Wie lng ist sein Durmesser? 78) Ein retwinkeliges Dreiek mit einer 90 m lngen Hypotenuse und einer 7 m lngen Ktete wr ursprüngli ein Teil eines 7 m lngen Reteks. Wie reit wr dieses Retek? 79) 80) In einem Qudrt mit einer,7 m lngen Digonle soll der größtmöglie Kreis eingezeinet werden. Berene seinen Rdius! 81) ) (3 + )² + ( - 3)² = ) (x - 7y)² + (x - 7y)² = Von einem Retek sind die Länge und die Breite gegeen. Berene die Digonle! = 0 m; = 9 m Von einem Qudrt ist die Länge der Digonle gegeen. Berene die Seitenlänge! d = m Ein retekiger Alurmen mit einer Seitenlänge von 66 m t 1,8 m lnge digonle Verstreungen. Berene die Länge der felenden Seite des Alurmens! 8) Von einer Rute kennt mn die Länge der eiden Digonlen. Berene die Seitenlänge! e = 110 mm; f = 96 mm D e f A B C Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

15 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.15 Do, ) Von einem gleisenkeligen Dreiek kennt mn die Länge der Seite und die Länge der Höe. Berene die Senkellänge! = 6 m; = 8 m C A B 8) Bei einer Rute ist die Länge der Seite und die Länge einer Digonle ngegeen. Berene die zweite Digonle! = 6,5 m; f = 1,6 m D e f A B C 85) Von einem gleisenkeligen Dreiek mit der Bsis = 80 mm, kennt mn die Längen der Seiten = = 58 mm. Berene die Höe! C A B 86) Gleiseitiges Dreiek: Gegeen ist die Länge der Höe mit 5, m. Berene die Länge der Seite! C A B 87) Gleisenkeliges Dreiek: Gegeen sind zwei Seiten mit je 6,5 m Länge und eine 6 m lnge Höe. Berene den Fläeninlt! Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

16 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.16 Do, ) Von einem gleisenkeligen Trpez sind drei Bestimmungsstüke gegeen: = 0 m; = 13 m; = 1 m. Berene die Längen von und e! A D e C B 89) Von einem Deltoid sind eine Seite und die eiden Digonlen gegeen. Berene die felende Seite! = m; e = 8, m; f = 6, m B A x e f D y C 90) Pul lässt seinen Dren steigen und enützt dzu eine 80 m lnge Snur. Sein Freund Peter stet unter dem Dren und estimmt die Entfernung zu Pul dur Asreiten. Er zält 8 Sritte zu je 75 m. In weler Höe efindet si der Dren? 91) Eine m lnge Leiter wird n eine Wnd gelent. Sie ist m Boden 1,5 m von der Wnd entfernt. Berene, wie o die Leiter reit! 9) Ein 1,60 m reites und 85 m oes Holzgtter soll dur ein digonl gengeltes Brett verstärkt werden. Wie lng muß dieses Brett mindestens sein? (Rene uf m genu!) 93) Dur ein retekiges Feld wird digonl ein Kel verlegt. Berene die Länge des Grens, wenn ds Feld 175 m lng und 89 m reit ist! Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

17 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.17 Do, ) Der Ort C wr iser nur üer die ei B im reten Winkel iegende Strße erreir. Zur Akürzung des Weges soll eine neue Strße von A n C geut werden. ) Wie lng wird die neue Strße AC, wenn die lte Strße BC 5,8 km und ds Strßenstük AB 7, km lng sind? ) Wele Weglänge sprt ein Rdfrer in einer Woe dur die neue Strße, wenn er tägli von Montg is Freitg von A n C und zurük färt? A C B 95) Der Senkel des Gieeldreieks eines Huses ist 5,8 m lng, die Grundlinie t eine Länge von 7,6 m. Berene, wie viel m Eternitverslung für dieses Gieeldreiek enötigt werden? 7,6 m 5,8 m 96) Auf einem Flugpltz strten zwei Flugzeuge zur gleien Zeit und fliegen mit 350 km/ zw. 550 km/ in Ritung S zw. W. Wie weit sind die Flugzeuge n 3 Stunden voneinnder entfernt? 97) Wie weit siet mn von einem 1350 m oen Berg? Erdrdius: 6378 km s r r 98) Die Vrile ist zu erenen. Verwende ds Umkermodell und füre die Proe dur! É + 1 = 6 É Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

18 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.18 Do, ) Folgende Gleiung ist n dem Umkermodell zu lösen. Kontrolliere die Lösung mit einer Proe! 100) 101) 10) 7x x = x Löse folgende Gleiung n dem Wgemodell und füre die Proe dur! n n + = n n + 8 Löse folgende Gleiung mit einer Umkeropertion und füre die Proe dur! 1 3 y Ñ Ñ y Folgende Gleiung ist n dem Wgemodell zu lösen und mit einer Proe zu kontrollieren. y Ñ ) Die Msse eines Quders wird mit der Formel m = G Å (Msse = Grundfläe É Höe É Dite) erenet. Berene us dieser Formel! 10) Gegeen ist eine Gleiung us der Pysik. Forme diese Gleiung n den gewünsten Größen um! Leistung = Areit : Zeit P = W : t W =? t =? 105) Der Umfng eines Reteks wird u = + erenet. Berene us dieser Formel! 106) Forme die Gleiung n den gewünsten Größen um! 107) X Y z É W W =? z =? Forme die Gleiung n den gewünsten Größen um! V É É =? =? Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

19 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.19 Do, ) Aus folgender Formel sind die gewünsten Größen zu erenen. p1 q1 p p q 1? q 1? 109) 110) 111) Srei die Produktgleiung uf! ) x : y = : 5 ) x : y = 3 : 5 Üerprüfe die Proportionen uf ire Ritigkeit! (r oder f) ) 5 : = 10 : 8 ) : 0,5 = 6 : 1,5 ) 7 : 9 = 8 : 6 d) 3 : = 9 : 1 Sreie us den vorgegeen Gleiungen jeweils eine ritige Proportion uf! ) f. g = k. l ) 5. x = 1. y 11) Berene und üerprüfe mit der Produktgleiung! ) 3 x 6 ) ) x ) Wele Proportionen sind ritig, wele fls? r/f ) 5 : 10 = 9 : 8 ) 7,5 : 3 = 5 : ) 500 : 50 = 3 : 1,5 d) 75 : 100 = 0 : 60 r/f 11) Versue dur Proieren eine ritige Lösung zu finden! ) : z = z : 5 ) 9 : r = r : Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

20 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.0 Do, LÖSUNGEN: 1) Lösungsvorslg: ) Lösungsvorslg: Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

21 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.1 Do, ) Lösungsvorslg: ) Lösungsvorslg: Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

22 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S. Do, ) Lösungsvorslg: 6) Lösungsvorslg: Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

23 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.3 Do, ) Lösungsvorslg: 8) Lösungsvorslg: Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

24 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S. Do, ) O = É G + M O = É ( É ) + É É O = É 7 É 7 + É 7 É,1 O = 1,8 m 10) O = É G + M O = É ( É ) + É É O = É 7,6 É 7,6 + É 7,6 É 3, O = 18,88 dm 11) O = É G + M O = É ( É ) + É ( + ) É O = É (,8 É,5) + É (,8 +,5) É 5,; O = 99,9 m 1) O = É G + M É O = É Ö Ü Ñ( Ñ Ñ ). O = É + ( + + ) É O = 6,8 É 5,1 + (6,8 + 5,1 + 8,5) É 5,5 O = 16,88 dm 13) O = É G + M O = É + ( É + ) É O = 10 É 1 + ( É ) É 8, O = 15, m 1) O = É G + M É O = É Ö Ü 15) Ñ( Ñ Ñ ) É O = É + ( + + ) É O = 1 É 1 + ( ) É 5,3 O = 390,6 m Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

25 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.5 Do, ) 17) 18) C A B 19) V = G É V =.. 0) 5,. 3, V = É55, V = 7,5 m 3 V = G É V = 3, É 0, V = 1,8 dm Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

26 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.6 Do, ) V =.. V = 6.. V = 8 m 3 ) V = É É V = 3,6 É 6,8 É 1,8 V =,06 m 3 3) V = É É V = 9,8 É 9,8 É 9,8 V = 91,19 m 3 ) V = É É V = 5 É 5 É 380 V = m 3 = 0,7695 m 3 m = V É á m = 0,7695 É 1830 m = 108,185 kg 5) ) Ö ÑÜÉ V É Ö3Ñ18ÜÉ1 V V ) É 8, 3 558, m V V V e.f 8,8.5, É É 8, 3 19,83 m 6) É V = É 6 É V = 3 É É É V = 3 É 36 É 31 É 3 V = mm 3 = 113,83 m 3 7) V G É V V É É É, É 5, 17 V,5 m Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

27 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.7 Do, ) V = É É V = É 100 É 0,08 = 38 m³ 38 m³ + 50 % = 38 É 1,5 = 576 m³ Anzl der LKW: 576 : 8 = 7 LKW-Ldungen 9) Lösungsvorslg: ) V V1 V 1 = É É = 11 É 13,1 É 5,8 = 835,78 m³ É V G É É 87, à 58, 9, m 11É9, 3 V É 13, , m V = V 1 + V = 835, ,95 = 10,75 m³ ) Bukosten: 10,75 É 310 = 33 86, % Mwst.: 33 86,75 É 1, = S Die vorussitlien Bukosten etrgen ,70. 30) V É É É V É É03, 3, É8, 3 m 31) V G É V V 3 É É 3 É É É 8011, 3 É6 É51 398, m 3,98 dm 3) V G É Ö Ü Ö Ü Ñ É 100Ñ60 É80 G 600m 6dm V 1000 G , dm â 156 m Sie muß eine Breite von 156 m en. 33) V É É 110 É 65 É m Kiste V É É 0 É 10 É m Stel Anzl der Steln VKiste VStel Kisten Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

28 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.8 Do, ) V G É O É G Ñ M V V V É É 6 É 3 É É É 3 É 3 É 6, É O É 3 É É Ñ 6 É É V 93,6 m 3 O = 118,8 m O O 6 É 3 É 6, Ñ 6 É 3 É 6, ) Quder: V = É É V = 185 É 15 É 75 = m³ Gewit Quder : M = V É á M = É,5 = ,5 g â 5 t Würfel: V = É É V = 70 É 70 É 70 = m³ Gewit Würfel : M = V É á M = É,5 = g â 0,86 t Gesmtgewit: , = ,5 g â 5,88 t 36) V = 7 É É É V = 7 É 16 É 16 É 16 = 8 67 m³ O = É É É 6 O = É 16 É 16 É 6 = 61 m² 37) V = É É V = É 80 É 58 V = m³ = 111,36 dm³ = 111,36 l Im Gefäß en 111,36 l Pltz. V Wsser = 8 É, É 15 8É, 07815, dm â 7,8m Ds Wsser stet. 7,8 m im Gefäß. 38) O O O O O oen offen oen offen oen offen oen offen oen offen â 5 É 5 É 7 5 É 9 5dm,5 m Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

29 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.9 Do, ) V É É : Ö É Ü V É V É É mm 0) V É V : V 01, 0, 01, 00, 3 m 1) O O 6 O 6 6 É : 6 O 6 81, , 3,7 mm ) Ñ 3 Ñ 5 5dm O É G Ñ M É O É Ñ Ö Ñ Ñ Ü É O É Ñ Ö Ñ Ñ Ü É O 3 É Ñ Ö3 Ñ Ñ 5Ü É 11 O 1 Ñ1 É11 V V V V G É É 3 É É É dm 3 O 1 dm 3) V V V V â G É É 3 6 É 3 É É 1 187m Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

30 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.30 Do, ) Hinweis: Prism = Dmmlänge V G É V V V V ÖÑÜ É Trpez Ö17ÑÜ É5 15 É É l É 150 É m 3 5) ) 7² É + 3 É 6 - É 5 = 1² + 18² - 0² = 1² ) 3e É ef + f É 3e² - 15e³f : 3e = 1e²f + 6e²f - 5e²f = 13e²f ) 5xy É 6xy + x²y² É - x É 3xy² = 30x²y² + 8x²y² - 1x²y² = 6x²y² 6) ) 39²d³ : 13d² = 3d Pr.: 3d É 13d² = 39²d³ ) 1³² : 7² = 3² Pr.: 3² É 7² = 1³² ) 5x²y² : 5x² = 5y² Pr.: 5y² É 5x² = 5x²y² 7) ) 18³² : ² + É 3-5²² : 5 = = 16 ) 16xy É 3x²y² - 3x³ É y³ + 5x³y³ : 9 = 8x³y³ - 1x³y³ + 5x³y³ = 1x³y³ ) (-9³³) : 7² + 6 É ² - 16²³ : = -7² + 1² - ² = ² 8) 99s + 99r - (5s + 5r) + (-7s - 7r) = 99s + 99r - 5s - 5r - 7s - 7r = 7s + 7r 9) 8 + (10 + 6) (1 + 5) = = ) x + (x² - 3x) + x² = x + x² - 3x + x² = 6x² + x Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

31 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.31 Do, ) -[-(1,5+,5)+0,5]+(3,5+)-[3+(+0,5+1,5)] = - +(1,5+,5)-0,5 + 3, (+0,5+1,5 = - +1,5+,5-0,5 + 3, ,5-1,5 = + 1,5 +,5 5) - { - [ 3 - ( - 5)] - 6 } = - + [ 3 - [ - 5)] + 6 = ( - 5) + 6 = = ) ) (x + 3y) É (-x) = -x² - 6xy ) (-x - 3y) É x = -x² - 6xy 5) ) (1,1-3,1) É 3 = 3,3-9,3 (1,1 É - 3,1 É 3) É 3 = (, - 9,3) É 3 = 6,6-7,9 = -1,3 3,3 É - 9,3 É 3 = 6,6-7,9 = -1,3 ) 9 É (8,3-3,3) = 7,7-9,7 9 É (8,3 É 3-3,3 É ) = 9 É (,9-6,6) =,1-59, = 16,7 7,7 É 3-9,7 É =,1-59, = 16,7 55) ) (-) É (3² - - ) = -6³ + 8² + 8 ) 5xy É (x - 3y + z) = 10x²y - 15xy² + 5xyz 56) ) (-) É ( ) = -1-8² - 8² ) (7-3 - ) É (-) = -8² + 1² Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

32 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.3 Do, ) ) x É (x³ - ) = x - 8x ) (x² - ) É 3x² = 6x - 1x² ) (x - ) É 6x = 1x² - 1x 58) (-7 + 5) É - (- - ) É 5 = (-5-10) = = Kontrolle: (-7 É É ) É - (- - É 1) É 5 = (-) É É = ( ) É - (- - ) É 5 = = 6 3 É - (-0) = = 6 59) (-x - 3y) É 3-7x - 10y = - 6x - 9y - 7x - 10y = -13x - 19y 60) ) ( + )É(-) - ( - )É(-) = (- + ) = = - ) ( + )É(-) + ( - )É(-) = (- + ) = = - 61) É [ 7 - (f + 5) É ] = É [ 7 - (f + 10) ] = É [ 7 - f - 10 ] = 8-8f - 0 = -1-8f 6) ) ( + + 3) É 8 + (-) É ( ) = ( ) = = + - ) ( ) É (-) - (7-3 - ) É (-) = ( ) = = Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

33 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.33 Do, ) (x - y) x² + (x + y) xy - (x - y) y² = (x³ - x²y) + (x²y + xy²) - (xy² - y³) = x³ - x²y + x²y + xy² - xy² + y³ = x³ + y³ Kontrolle: (1 - ) É 1² + (1 + ) É 1 É - (1 - ) É ² = 1³ + ³ = (-1) É 1 + (3) É - (-1) É = = = 9 6) ) x² - x = x (x - 1) ) x² - 3x = x (x - 3) ) x²y + xy = xy (x + 1) 65) ) É r² - 8 É r É s = r (r - s) ) 7 É r² É s + 1 É r É s² = 7rs (r + s) ) 7 É r² + 7 É r² É s = 7r² (1 + s) 66) ) 1,6 É r É s - 8 É s É t = 1,6s (r - 5t) ) 0, É r É s É t + 1,6 É s É t É u = 0,st (r + u) ) 0, É u É v - 1,6 É v É w = 0,v (u - 8w) 67) ) s 5. ( + ) - 6r³. ( + ) = ( + ). (s 5-6r³) =. ( + ). (s 5-3r³) ) 1r². (r + s) - 16rs². (r + s) = (r + s). (1r² - 16rs²) = (r + s). (3r - s²). r ) 8rs². (x + y) - 1r²s. (x + y) = (x + y). (8rs² - 1r²s) = (x + y). rs.(s - 3r) 68) ) ( + 1) É ( + ) = ² = ² ) ( - 1) É ( + ) = ² = ² + - ) ( - 1) É ( - ) = ² = ² Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

34 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.3 Do, ) ( - ) É ( - ) = ² ² = ² - + ² 70) (-² - ) É ( + ) = -² ³ - = -³ - ² ) ) (5rs + 6tu) É (5tu + 6rs) = 5rstu + 30t²u² + 30r²s² + 36rstu = 30t²u² + 61rstu + 30r²s² ) (5rs - 6tu) É (5tu - 6rs) = 5rstu - 30t²u² - 30r²s² + 36rstu = -30t²u² + 61rstu - 30r²s² 7) ) (3² - d) É (² + 3d) = 1-16²d + 9²d - 1d² = 1-7²d - 1d² ) (3² - d) É (² - 3d) = 1-16²d - 9²d + 1d² = 1-5²d + 1d² 73) ) (x + 1)² = (x + 1)(x + 1) = x² + x + x + 1 = x² + x + 1 ) (x - 1)² = (x - 1)(x - 1) = x² - x - x + 1 = x² - x + 1 ) (1 - x)² = (1 - x)(1 - x) = 1 - x - x + x² = 1 - x + x² 7) (5 + 7)² = (5 + 7)(5 + 7) = 5² = 5² Kontrolle mit : (5 É + 7)² = (0 + 7)² = 7² = 79 5 É ² + 70 É + 9 = 5 É = = 79 Kontrolle mit 6: (5 É 6 + 7)² = (30 + 7)² = 37² = É 6² + 70 É = 5 É = = ) ) (3 + )² + ( - 3)² = (3 + )(3 + ) + ( - 3)( - 3) = 9² ² + ² ² = 18² + 8² ) (x - 7y)² + (x - 7y)² = (x - 7y)(x - 7y) + (x - 7y)(x - 7y) = 16x² - 8xy - 8xy + 9y² + 16x² - 8xy - 8xy + 9y² = 3x² - 11xy + 98y² Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

35 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.35 Do, ) d d d d Ñ 0 Ñ m 77) d d d d Ñ, Ñ 07, 65,,5 m 78) d à 90 à m 79) d Ñ d d É É É d /: d / d É É d â,8 m É É 80) d Ñ d É d É É d/ : d / É dé â d É,7 É 17,5 m r r â 8,8m 81) d à â 18 à m Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

36 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.36 Do, ) e Ö Ü 73 mm Ñ f Ö Ü Ö Ü Ñ Ö Ü ) 8 Ñ Ö Ü Ö Ü 6 Ñ m 8) e e e e É É É 6,5 3,m à,56 f Ö Ü à Ö Ü 1,6 85) 58 à Ö Ü Ö Ü 80 à 176 mm 86) É / É É É 3 /: 3 É 3 5 É, 3 3 â 6 m Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

37 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.37 Do, ) É à É 65, à 6 É 65, 5 m A A A 5 É É 6 15m 88) à à à à 5 5m à 13 à 1 à É à 0 à É 5 30 m e e e e Ñ Ö 1 Ñ m Ü Ñ 89) x x x x à f Ö Ü à 3, 576,, m y = e - x y = 8, -, y = 6 m y Ñ f Ö Ü 6 Ñ 3, 6, 6,8m 90) 80 à 8 É 075, 31 â 9,3 m Ö Ü 91) â à 15, 1375, 3,7 m 9) d d d â 16, Ñ 085, 385, 1,81 m Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

38 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.38 Do, ) Ñ 175 Ñ â 196,3 m Der Gren ist 196,3 m lng. 9) ) AC AC AC â 58, Ñ 7, 858, 9,5 km ) Wegersprnis: 37,5 km 95) â à Ö Ü 58, à 38, 19, 38, m A A A â É 76, É38, 16,7 m 96) 1050 Ñ â 1955,76 km N 3 Stunden sind sie 1955,76 km voneinnder entfernt. 97) Ö s r Ñ à r s s Ü 6379, 35 à , s â 131km Mn siet 131 km weit. 98) É Ñ 1 6 É É 6 É à 1 à É à1 6 Pr.: É 6 Ñ 1 6 É 6 Ñ Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

39 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.39 Do, ) 7x à 8 à 1 à 3x x x à 0 x x à 0 0 x 0 x 10 Pr.: 7 É 10 à 8 à 1 à 3 É 10 É à 8 à 1 à n à 9 Ñ n Ñ n Ñ 57 Ñ n Ñ 8 Proe: 101 5n à 5 3n Ñ 65 / à 3n n à 5 65 / Ñ 5 n 70 /: n 35 É 35 à 9 Ñ 35 Ñ 35 Ñ 57 Ñ É 35 Ñ 8 10 à 9 Ñ 35 Ñ 35 Ñ 57 Ñ 70 Ñ y 1 y 3 Ñ Ñ y Ñ y y 1 Pr.: É Ñ Ñ 1 Ñ y Ñ / à y / É 8y /: y Einfere Lösung: y muss sein ==> y 1 Pr.: 1 1 É Ñ Ñ m = G É É á / : (G É á) m G É Å Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

40 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.0 Do, P P É t W t W / Ét P P É t W t / Ét W /:P t = W p 105 u Ñ u à u à 106 X Y z É W / Éz X É z y É W /: y X Éz Y W X Y z É W / Éz X É z y É W /: X z Y É W X 107 V É É / É É V É É /:( É ) É V É V É É / É É V É É /:( É ) É V É 108 p1 q1 p q p É q q É p 1 1 p 1 q É p q 1 p1 q1 p q p É q q É p 1 1 p É q p 1 q ) 5x = y ) 5x = 3y 110 ) r ) r ) f d) r Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

41 Vorereitung uf die NAME: 5. Sulreit us MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.1 Do, ) f : l = k : g ) 5 : y = 1 : x 11 ). 6 = 3. x ä x = ). 8 = ä = 6 ) x. 10 = 5. ä x = 113 ) f ) r ) r d) f 11 ) z² = 100 z = 10 ) r² = 36 r = 6 Viel Glük! Kök Leonrd Huptsule Vorderes Stnzertl, St. Mrgreten 6551 Pins; Kök Leonrd, HL

Vorbereitung auf (3. Mai 2012) NAME: 5. Schularbeit: MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.1

Vorbereitung auf (3. Mai 2012) NAME: 5. Schularbeit: MATHEMATIK KL.: M3/I. - S.1 Vorereitung uf (3. Mi 01) NME: 5. Sulreit: MTHEMTIK KL.: M3/I. - S.1 Netze versieener Prismen zeinen (Grunfläe: Dreiek, Vierek, regelmäßiges Sesek). Ds Netz eines Prisms estet us Grunfläe + Dekfläe + Mntel.

Mehr

Inhalt: Die vorliegenden Folienvorlagen enthalten folgende Elemente:

Inhalt: Die vorliegenden Folienvorlagen enthalten folgende Elemente: Stzgruppe des Pytgors Inlt: 1 Der Stz des Pytgors Pytgors im Rum 3 ufstellen von Formeln 4 Prktise nwendungen 5 Der Ktetenstz 6 Der Höenstz 7 Exkurs: Konstruktion retwinkliger Dreieke 8 ekliste 9 Hinweise

Mehr

M4 - Übungen zur 2. Schularbeit

M4 - Übungen zur 2. Schularbeit M4 - Üungen zur. Sulreit Lernzielüerit: Die Länge von Körerigonlen von Primen erenen. In Srägrirtellung von Pyrmien Snittfläen einzeinen, ytgoräien Lertz nwenen. Zummengeetzte ufgen, ie en Lertz e Pytgor

Mehr

Vorbereitung auf die Mathematik Schularbeit

Vorbereitung auf die Mathematik Schularbeit Vorbereitung uf die Mthemtik Schulrbeit 7. März 0 Alles Gute ll deinen Bemühungen, KL, KV Viel Erfolg! . Schulrbeit: MATHEMATIK KL.: M3b/I. - S. Mi, 7.03.0 ) Zeichne ds Prllelogrmm us den Bestimmungsstücken

Mehr

Mathematik - Arbeitsblätter

Mathematik - Arbeitsblätter I knn I knn Mte I knn Mte lernen Mtemtik - Areitslätter M Wiederolung 1 2 4 5 8 Gnze und rtionle Zlen 1 2 4 5 6 7 8 9 47 Ds retwinklige Koordintensystem 1 2 49 Potenzen 1 2 4 5 Anwendung der Prozentrenung

Mehr

Mathematik - Arbeitsblätter

Mathematik - Arbeitsblätter I knn I knn Mte I knn Mte lernen Mtemtik - Areitslätter M Wiederolung 1 4 5 8 Gnze und rtionle Zlen 1 4 5 6 7 8 9 47 Ds retwinklige Koordintensystem 1 49 Potenzen 1 4 5 Anwendung der Prozentrenung 1 4

Mehr

Der Kosinussatz. So erhalten wir: und. Um beide Formeln miteinander vereinen zu können, stellen wir die zweite Formel nach h 2 um, und erhalten:

Der Kosinussatz. So erhalten wir: und. Um beide Formeln miteinander vereinen zu können, stellen wir die zweite Formel nach h 2 um, und erhalten: Der Kosinusstz Dreieke lssen si mit drei ngen zu irer Figur, vollständig zeinen. D er die zeinerise Lösung eines Dreieks nit so genu und zudem ret ufwendig ist, muss es u einen renerisen Weg geen, die

Mehr

FLÄCHE/ UMFANG VOLUMEN/ OBERFLÄCHE

FLÄCHE/ UMFANG VOLUMEN/ OBERFLÄCHE FLÄCHENBERECHNUNG FLÄCHE/ UMFANG VOLUMEN/ OBERFLÄCHE Für die Berenung von Fläen git es für die versiedenen Figuren Formeln, die mn kennen sollte. Mit ein pr kleinen Triks mt mn si ds Leen llerdings viel

Mehr

Mathe Leuchtturm-Übungen-4.&UE-Klasse-Nr.003-Pythagoras-ebene Figuren-Teil2 -C by

Mathe Leuchtturm-Übungen-4.&UE-Klasse-Nr.003-Pythagoras-ebene Figuren-Teil2 -C by 1 Mte Leutturm Übungsleutturm Übungskpitel 003.Kl.- Ü klsse Teil - Berenungen Erforderlier Wissensstnd (->Stoffübersit im Detil siee u Wissensleutturm der.klsse) Pytgoreise Formeln für Qudrt, Rombus, Retek,

Mehr

1) Konstruiere vom folgenden Dreieck den Umkreismittelpunkt! Ziehe zur Kontrolle den Umkreis! C

1) Konstruiere vom folgenden Dreieck den Umkreismittelpunkt! Ziehe zur Kontrolle den Umkreis! C Vorereitung uf die NME:. Schulreit us MTHEMTIK KL.: M/I. - S..0.0 ) Konstruiere vom folgenden Dreieck den Umkreismittelpunkt! Ziehe zur Kontrolle den Umkreis! C c B ) Konstruiere ds Dreieck BC im rechtwinkeligen

Mehr

Eigenschaften von Prismen

Eigenschaften von Prismen gnz klr: Mtemtik - Ds Ferieneft mit Erfolgsnzeiger Eigenscften von Ein gerdes Prism t immer eine rund- und eine Deckfläce, die deckungsgleic (kongruent) und prllel zueinnder sind. Den Astnd zwiscen rund-

Mehr

Aus Textaufgaben mit Angabe des Grundwertes und Prozentsatzes den Prozentwert berechnen.

Aus Textaufgaben mit Angabe des Grundwertes und Prozentsatzes den Prozentwert berechnen. Vorereitung uf die 3. Sulreit: MATHEMATI L.: M3/I. - S. 5.. Aus Textufgen mit Ange des Grundwertes und Prozentstzes den Prozentwert erenen. Grundwert G... ds Gnze ( oder vom Gnzen $ % oder % Prozentnteil

Mehr

Teil 1. Prisma - Zylinder Pyramide - Kegel Pyramidenstumpf - Kegelstumpf Kugel - Kugelteile. Datei Nr Friedrich Buckel. Stand: 30.

Teil 1. Prisma - Zylinder Pyramide - Kegel Pyramidenstumpf - Kegelstumpf Kugel - Kugelteile. Datei Nr Friedrich Buckel. Stand: 30. Teil 1 Prism - Zylinder Pyrmide - Kegel Pyrmidenstumpf - Kegelstumpf Kugel - Kugelteile Dtei Nr. 11610 Stnd: 0. April 016 INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK Geometrie Körperberenungen Demo-Text für

Mehr

Rechnen mit Termen. 1. Berechne das Volumen und die Oberfläche. 4. Löse die Klammern auf und fasse zusammen: a) 2x(3x 1) x(2 5x) b) 7a(1 b)+5b(2 a)

Rechnen mit Termen. 1. Berechne das Volumen und die Oberfläche. 4. Löse die Klammern auf und fasse zusammen: a) 2x(3x 1) x(2 5x) b) 7a(1 b)+5b(2 a) Rechnen mit Termen 1. Berechne ds Volumen und die Oberfläche. 2. 3 3 7 2 4b 3. 5 4 8 b 4. Löse die Klmmern uf und fsse zusmmen: ) 2x(3x 1) x(2 5x) b) 7(1 b)+5b(2 ) c) 4b( 3b) 4b( 2 3) 5. Löse die Gleichungen:

Mehr

Vorbereitung auf die 4. Schularbeit aus MATHEMATIK KL.: M2/I. - S

Vorbereitung auf die 4. Schularbeit aus MATHEMATIK KL.: M2/I. - S Vorereitun uf die. Sulreit u MTHEMTIK KL.: M/I. - S..0.0 In einem Dreiek mit dem Geodreiek Höen einzeinen. Merktz: Die drei Höenlinien eine Dreiek neiden einnder in einem Punkt, dem Höennittpunkt H. )

Mehr

Arbeitsblatt Flaecheninhalt-des-Dreiecks

Arbeitsblatt Flaecheninhalt-des-Dreiecks reitsltt Flecheninhlt-des-Dreiecks 56 L Von einem Dreieck kennt mn eine Seite und die dzugehörige Höhe erechne den Flächeninhlt! c 6,8 cm; h c 4,6 cm 57 L Für den Neuu einer Strße wird von einem Grundstück

Mehr

Einfache Formeln als Gleichungen sehen und entsprechend umformen.

Einfache Formeln als Gleichungen sehen und entsprechend umformen. orereitung uf die (6.Juni 01) NME: 6. Sculreit: MTHEMTIK KL.: M/I. - S.1 leicungen umformen: Wgemodell und Umkeropertion. Wgemodell: Umformungregeln Durc jede ktion mu d leicgewict erlten leien! - = 8

Mehr

Lösungen zu den Wiederholungsaufgaben zum Grundwissenkatalog Mathematik der 7. Jahrgangsstufe. c) 5x ( 2 3 = 17 3

Lösungen zu den Wiederholungsaufgaben zum Grundwissenkatalog Mathematik der 7. Jahrgangsstufe. c) 5x ( 2 3 = 17 3 Gymnsium Stein Lösungen zu den Wiederholungsufgen zum Grundwissenktlog Mthemtik der. Jhrgngsstufe ) ) ❶: keine; ❷: ; ❸: ; ❹: ; ❺: keine; ❻: ; ❼: ; ❽: ; ❾: ) ❶; ❷; ❹; ❾ ) ) ( 0,x ) 0,x ( 0,x ) = = 0,0x

Mehr

2.2. Aufgaben zu Figuren

2.2. Aufgaben zu Figuren 2.2. Aufgen zu Figuren Aufge 1 Zeihne ds Dreiek ABC in ein Koordintensystem. Bestimme die Innenwinkel, und und erehne ihre Summe. Ws stellst Du fest? ) A(1 2), B(8 3) und C(3 7) ) A(0 3), B(10 1) und C(8

Mehr

Ebenflächig begrenzte Körper

Ebenflächig begrenzte Körper I Eenfläcig egrenzte Körper 38. erde Prismen Bstle Kntenmodelle versciedener Prismen. (Mteril: Trinklme, Znstocer, Scere, Knetmsse) Würfel Quder Verinde rictig. Kreise lle Prismen ein. A B E C D F ) Quder

Mehr

Berechnungen am Prisma. Das Netz (Abwicklung) eines Prismas

Berechnungen am Prisma. Das Netz (Abwicklung) eines Prismas Berechnungen m Prism Einführung des Prisms: Schüler ringen verschiedene Verpckungen mit in den Unterricht Klssifizierung der Verpckungen in Prismen und ndere Körper Erreitung der Eigenschften eines Prisms:

Mehr

Übungsaufgaben 2 Klasse - S.1

Übungsaufgaben 2 Klasse - S.1 0 = Üungsufgen Klsse - S. Lernzielüersicht: ) 6G.0-E / 00-e 0 Konstruiere ds Rechteck mit den Eckpunkten (/), (9/), (9/) und zeichne die Digonlen ein. Wie groß sind die Winkel, die die Digonlen miteinnder

Mehr

Inhalt: Die vorliegenden Folienvorlagen enthalten folgende Elemente:

Inhalt: Die vorliegenden Folienvorlagen enthalten folgende Elemente: Stzgruppe des Pytgors Inlt: 1 er Stz des Pytgors Pytgors im Rum 3 ufstellen von Formeln 4 Prktise nwendungen 5 er Ktetenstz 6 er Höenstz 7 Exkurs: Konstruktion retwinkliger reieke 8 ekliste 9 Hinweise

Mehr

2.2. Aufgaben zu Figuren

2.2. Aufgaben zu Figuren 2.2. Aufgen zu Figuren Aufge 1 Zeichne ds Dreieck ABC in ein Koordintensystem. Bestimme die Innenwinkel, und und erechne ihre Summe. Ws stellst Du fest? ) A(1 2), B(8 3) und C(3 7) ) A(0 3), B(10 1) und

Mehr

Körper I. 1 Berechne das Volumen eines Prismas. Multipliziere die Grundfläche (G) mit der Körperhöhe (h) V = G h Prisma mit quadratischer Grundfläche

Körper I. 1 Berechne das Volumen eines Prismas. Multipliziere die Grundfläche (G) mit der Körperhöhe (h) V = G h Prisma mit quadratischer Grundfläche G Körper I 26. Oerfläce und Volumen gerder Prismen 1 Berecne ds Volumen eines Prisms. Multipliziere die Grundfläce (G) mit der Körperöe () V = G Prism mit qudrtiscer Grundfläce Prism mit rectwinkligen

Mehr

Klasse 7 bis 9. gleichschenkliges gleichseitiges C C Dreieck

Klasse 7 bis 9. gleichschenkliges gleichseitiges C C Dreieck Heiner Prüser Geometriereitslätter Klsse 7 is 9 Dtum GP V senspiegelung Dreiekskon s t ruk t io n Inlt von Teil 3 ufgenltt Dreiekskonstruktion Dreiekskonstruktion SSS Dreiekskonstruktion WSW Dreiekskonstruktion

Mehr

Erkundungen. Terme vergleichen. Rechteck Fläche als Produkt der Seitenlängen Fläche als Summe der Teilflächen A B

Erkundungen. Terme vergleichen. Rechteck Fläche als Produkt der Seitenlängen Fläche als Summe der Teilflächen A B Erkundungen Terme vergleihen Forshungsuftrg : Fläheninhlte von Rehteken uf vershiedene Arten erehnen Die Terme () is (6) eshreien jeweils den Fläheninhlt von einem der drei Rehteke. Ordnet die Terme den

Mehr

Strahl Eine gerade Linie, die auf einer Seite von einem Punkt begrenzt wird, (Anfangspunkt) heißt Strahl.

Strahl Eine gerade Linie, die auf einer Seite von einem Punkt begrenzt wird, (Anfangspunkt) heißt Strahl. 1. 1. 2. Strecke B B Gerde Eine gerde, von zwei Punkten begrenzte Linie heißt Strecke. Eine gerde Linie, die nicht begrenzt ist, heißt Gerde. D.h. eine Gerde ht keine Endpunkte! 2. 3. 3. g Strhl Eine gerde

Mehr

. - Verwandle das Rechteck in ein flächeninhaltsgleiches Rechteck mit der neuen Breite x1. und der neuen Länge y. = und neuer zugehöriger Länge

. - Verwandle das Rechteck in ein flächeninhaltsgleiches Rechteck mit der neuen Breite x1. und der neuen Länge y. = und neuer zugehöriger Länge Wirserg-Gymnsium Grundwissen temtik 9. rgngsstufe Lerninlte Fkten-Regeln-Beisiele Reelle Zlen Defintion der Qudrtwurzeln: Für 0 ist diejenige nit negtive Zl, deren Qudrt ergit. eißt Rdiknd. Es git Zlen,

Mehr

Pythagoras. Suche ein rechtwinkliges Dreieck mit ganzzahligen Seitenlängen. ... c Roolfs

Pythagoras. Suche ein rechtwinkliges Dreieck mit ganzzahligen Seitenlängen. ... c Roolfs Pythgors Suhe ein rehtwinkliges Dreiek mit gnzzhligen Seitenlängen..... 1 Pythgors Für ein Dreiek mit den Seitenlängen = 3 und = 4 (in m) gilt vermutlih = 5. Weise diese Vermutung nh. Tipp: Bestimme den

Mehr

c) Wie viele einzelne Quadratflächen besitzen alle Seiten des entstandenen Würfels zusammen?

c) Wie viele einzelne Quadratflächen besitzen alle Seiten des entstandenen Würfels zusammen? Würfelufgen Für lle Aufgen gilt: Kntenlänge der Holzwürfel = m 1. Bue einen Würfel us 8 Holzwürfeln. ) Zeihne den entstndenen Würfel: ) Wie gross ist eine Kntenlänge des entstndenen Würfels? ) Wie viele

Mehr

DOWNLOAD. Vertretungsstunde Mathematik Klasse: Größen Volumen. Marco Bettner/Erik Dinges. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

DOWNLOAD. Vertretungsstunde Mathematik Klasse: Größen Volumen. Marco Bettner/Erik Dinges. Downloadauszug aus dem Originaltitel: DOWNLOAD Mrco Bettner/Erik Dinges Vertretungsstunde Mthemtik 10 6. Klsse: uszug us dem Originltitel: Volumen Quder 1 1. Wie viele Einheitswürfel (1 cm 3 ) befinden sich insgesmt im Quder bzw. wie groß

Mehr

Mathematik: Mag. Schmid Wolfgang & Lehrer/innenTeam ARBEITSBLATT 2-6 GEOMETRISCHE KÖRPER 1) DAS PRISMA

Mathematik: Mag. Schmid Wolfgang & Lehrer/innenTeam ARBEITSBLATT 2-6 GEOMETRISCHE KÖRPER 1) DAS PRISMA . Semester ARBEITSBLATT -6 GEOMETRISCHE KÖRPER 1) DAS PRISMA Definition: Prismen hben deckungsgleiche (kongruente), prllele und eckige Grund- und Deckflächen. Die Seitenknten sind lle gleich lng und zueinnder

Mehr

9 Üben X Prismen und Zylinder 1401

9 Üben X Prismen und Zylinder 1401 9 Üben X Prismen und Zylinder 40. Entscheide begründend: ) Gibt es Prismen mit Ecken? b) Gibt es Prismen mit Knten? c) Knn es ein Prism mit 7 Flächen geben?. Bestimme je einen Term, der die Anzhl der Knten

Mehr

Aufgabe 1: Die Zahl 100 soll derart in zwei Summanden zerlegt werden, dass die Summe der Quadrate der beiden Summanden möglichst klein wird.

Aufgabe 1: Die Zahl 100 soll derart in zwei Summanden zerlegt werden, dass die Summe der Quadrate der beiden Summanden möglichst klein wird. Etremwertufgen Zhlenrätsel ufge : Die Zhl 00 soll derrt in zwei Summnden zerlegt werden, dss die Summe der Qudrte der eiden Summnden möglichst klein wird. ufge : Die Zhl 60 ist so in zwei Summnden zu zerlegen,

Mehr

Aufgabe 1. Die Zahl 6 wird aus 3 gleichen Ziffern mit Hilfe der folgenden mathematischen

Aufgabe 1. Die Zahl 6 wird aus 3 gleichen Ziffern mit Hilfe der folgenden mathematischen Deprtment Mthemtik Tg der Mthemtik 5. Juli 008 Klssenstufen 9, 10 Aufge 1. Die Zhl 6 wird us 3 gleihen Ziffern mit Hilfe der folgenden mthemtishen Symole drgestellt: + Addition Sutrktion Multipliktion

Mehr

Grundwissen 8 Klasse. y = c x ist, das x-y-diagramm eine Ursprungsgerade ist.

Grundwissen 8 Klasse. y = c x ist, das x-y-diagramm eine Ursprungsgerade ist. Grundwissen 8 Klsse Direkt proportionle Größen x und y sind direkt proportionl, wenn zum n-en Wert ür x der n-e Wert ür y eört, die Wertepre quotientenlei y y2 sind:, x x2 y x ist, ds x-y-dirmm eine Ursprunserde

Mehr

M-Beispiele samt Lösungen

M-Beispiele samt Lösungen HS Pians M-Beispiele samt Lösungen M-Beispiele zur Vorbereitung auf die. Schularbeit Termin: Fr.,..00 Köck Erstellt..00 . Schularbeit aus MATHEMATIK KL.: M/I. - S...00 ) Berechne den Mittelwert! Gib das

Mehr

Download. Klassenarbeiten Mathematik 5. Geometrische Figuren und Körper. Marco Bettner, Erik Dinges. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Download. Klassenarbeiten Mathematik 5. Geometrische Figuren und Körper. Marco Bettner, Erik Dinges. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Downlod Mrco Bettner, Erik Dinges Klssenrbeiten Mthemtik 5 Geometrische Figuren und Körper Downloduszug us dem Originltitel: Klssenrbeiten Mthemtik 5 Geometrische Figuren und Körper Dieser Downlod ist

Mehr

Muss der Umfang (u) oder der Flächeninhalt (A) berechnet werden? Kreuze an! Der Umfang (u) ist die Länge des Weges um eine Fläche herum.

Muss der Umfang (u) oder der Flächeninhalt (A) berechnet werden? Kreuze an! Der Umfang (u) ist die Länge des Weges um eine Fläche herum. 9 Rettungsring Umfng und Fläheninhlt von Figuren Begriffe: Umfng und Fläheninhlt 1 Muss der Umfng (u) oder der Fläheninhlt () erehnet werden? Kreuze n! u B C D E F G H Zun eines Grundstüks Rsenflähe eines

Mehr

Arbeitsblatt Geometrie / Trigonometrie

Arbeitsblatt Geometrie / Trigonometrie Fhhohshule Nordwestshweiz (FHNW) Hohshule für Tehnik Institut für Geistes- und Nturwissenshft reitsltt Geometrie / Trigonometrie Dozent: Roger urkhrdt Klsse: rükenkurs 2010 Winkeleziehugen 1. ufge üro:

Mehr

M 2 - Übungen zur 2. Schularbeit

M 2 - Übungen zur 2. Schularbeit M - Üungen zur. hulreit ) erehne ds Ergenis! ) ( ) + ) ( ) ) ( ) ( ) + 0 ) erehne! )( ) + ( ) ) ( + ) )( ) ( ) + ) hreie ds Ergenis ls gemishte Zhl! (Kürze ereits vor dem Multiplizieren!) ) ) ) Löse die

Mehr

( 3 ( 5. Grundwissen. Die Lösungen zum Grundwissen stehen im Anhang. Mit Brüchen rechnen. 1 Vervollständige die Additionsmauern im Heft.

( 3 ( 5. Grundwissen. Die Lösungen zum Grundwissen stehen im Anhang. Mit Brüchen rechnen. 1 Vervollständige die Additionsmauern im Heft. 6 Die Lösungen zum stehen im nhng. Mit rühen rehnen 1 Vervollständige die dditionsmuern im Heft. ) ) 3 10 3 5 2 erehne. ) 13 65 88 d) 7 13 : 1 65 3 20 3 ) 2 7 1 36 e) 2 1 7 : 15 2 2 15 1 20 ) 2 7 2 1 36

Mehr

Grundwissen l Klasse 5

Grundwissen l Klasse 5 Grundwissen l Klsse 5 1 Zhlenmengen und Punktmengen {1; 2; 3; 4; 5; 6;... } Die Menge der ntürlichen Zhlen. 0 {0; 1; 2; 3; 4; 5;... } Die Menge der ntürlichen Zhlen mit Null. M {; ; C;... } Die Menge der

Mehr

wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui

wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui qwertyuiopsdfghjklzxcvnmqwerty uiopsdfghjklzxcvnmqwertyuiopsd fghjklzxcvnmqwertyuiopsdfghjklzx Aufgen M-Beispielen cvnmqwertyuiopsdfghjklzxcvnmq Vorereitung uf die. Schulreit wertyuiopsdfghjklzxcvnmqwertyui

Mehr

FLÄCHE/ UMFANG VOLUMEN/ OBERFLÄCHE

FLÄCHE/ UMFANG VOLUMEN/ OBERFLÄCHE FLÄCHENBERECHNUNG FLÄCHE/ UMFANG VOLUMEN/ OBERFLÄCHE Für die Berenung von Fläen git es für die versiedenen Figuren Formeln, die mn kennen sollte. Mit ein pr kleinen Triks mt mn si ds Leen llerdings viel

Mehr

1 Mein Wissen aus der 3. Klasse Beispiele

1 Mein Wissen aus der 3. Klasse Beispiele Mein Wissen us der. Klsse Beispiele Die Lösungsuchsten ergeen der Reihe nch ein Kpitel der Mthemtik in der. Klsse! 5 Qudriere im Kopf! ) = 9 ) 5 = 5 c) 9 = 8 d) 0 = 00 e) = f) 0 = 900 Qudriere mit dem

Mehr

2.8. Aufgaben zum Satz des Pythagoras

2.8. Aufgaben zum Satz des Pythagoras Aufgbe 1 Vervollständige die folgende Tbelle:.8. Aufgben zum Stz des Pythgors Kthete 6 1 4 1 13 17 15 Kthete b 8 1 7 8 11 Hypotenuse c 13 9 19 17 Aufgbe Berechne jeweils die Länge der dritten Seite: Aufgbe

Mehr

Ich kann den SdP anwenden, um Seitenlängen in rechtwinkligen Dreiecken zu berechnen.

Ich kann den SdP anwenden, um Seitenlängen in rechtwinkligen Dreiecken zu berechnen. Klsse 9c Mthemtik Vorbereitung zur Klssenrbeit Nr. m.5.018 Themen: Stz des Pythgors, Qudrtische Gleichungen Checkliste Ws ich lles können soll Ich knn den Stz des Pythgors (SdP) in Worten formulieren.

Mehr

2 P a) Temperaturabnahme um 9 C b) Temperaturabnahme um 12 C (+6) (+9) = 3 (+6) (+12) = 6

2 P a) Temperaturabnahme um 9 C b) Temperaturabnahme um 12 C (+6) (+9) = 3 (+6) (+12) = 6 Gnze Zhlen 1 35 Ausgngstempertur +6 C... ) Temperturbnhme um 9 C b) Temperturbnhme um 12 C (+6) (+9) = 3 (+6) (+12) = 6 36 Ausgngstempertur 4 C... ) Temperturzunhme um 10 C b) Temperturzunhme um 21 C (

Mehr

Die Satzgruppe des Pythagoras

Die Satzgruppe des Pythagoras 7 Die Stzgruppe des Pythgors In Klssenstufe 7 hen wir uns ei den Inhlten zur Geometrie insesondere mit Dreieken und ihren Eigenshften eshäftigt. In diesem Kpitel wirst du erkennen, dss es ei rehtwinkligen

Mehr

Download VORSCHAU. Trigonometrie an Stationen. Übungsmaterial zu den Bildungsstandards. Marco Bettner, Erik Dinges.

Download VORSCHAU. Trigonometrie an Stationen. Übungsmaterial zu den Bildungsstandards. Marco Bettner, Erik Dinges. Downlod Mro Bettner, Erik Dinges Trigonometrie n Sttionen Üungsmteril zu den Bildungsstndrds Downloduszug us dem Originltitel: Trigonometrie n Sttionen Üungsmteril zu den Bildungsstndrds Dieser Downlod

Mehr

Die Formelsammlung: Meine Mathematische Werkzeugkiste Formel, Skizze Formel, Skizze Beispiel(e)

Die Formelsammlung: Meine Mathematische Werkzeugkiste Formel, Skizze Formel, Skizze Beispiel(e) 1. Rechenvorteile, Rechengesetze Summnd 12 plus Summnd 4 ist gleich dem Wert der Summe: 46. Minuend 10 minus Subtrhend 7 ist gleich dem Wert der Differenz: Dividend 10 geteilt durch Divisor 4 ist gleich

Mehr

DEMO für Trigonometrie. Teil 1. Geometrie Sinus, Kosinus und Tangens im rechtwinkligen Dreieck INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK

DEMO für  Trigonometrie. Teil 1. Geometrie Sinus, Kosinus und Tangens im rechtwinkligen Dreieck INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK Gemetrie Sinus, Ksinus und Tngens im retwinkligen Dreiek Text Nr. 16001 Stnd 8. pril 010 Friedri ukel Trignmetrie DEM für www.mte-d.de INTERNETILITHEK FÜR SHULMTHEMTIK Teil 1 www.mte-d.de 16001 Trignmetrie

Mehr

Grundwissen. Die Menge der reellen Zahlen 0 =0. Beispiele

Grundwissen. Die Menge der reellen Zahlen 0 =0. Beispiele Grundwissen Klsse 9 Die Menge der reellen Zhlen Die Umkehrung des Qudrierens wird für nicht negtive Zhlen ls Ziehen der Wurzel oder Rdizieren ezeichnet. Die Qudrtwurzel us (kurz: Wurzel us ) ist dei die

Mehr

Download. Hausaufgaben: Trigonometrie. Üben in drei Differenzierungsstufen. Otto Mayr. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Download. Hausaufgaben: Trigonometrie. Üben in drei Differenzierungsstufen. Otto Mayr. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Downlod Otto Myr Husufgen: Üen in drei Differenzierungsstufen Downloduszug us dem Originltitel: Husufgen: Üen in drei Differenzierungsstufen Dieser Downlod ist ein uszug us dem Originltitel Husufgen Mthemtik

Mehr

Lösung: a) 1093 1100 b) 1093 1090

Lösung: a) 1093 1100 b) 1093 1090 OvTG Guting, Grundwissen Mthemtik 5. Klsse 1. Ntürliche Zhlen Dezimlsystem Mn nennt die Zhlen, die mn zum Zählen verwendet, 10963 = 1 10000+ 0 1000+ 9 100+ 6 10 + 3 1 ntürliche Zhlen. Der Stellenwert der

Mehr

Geometrische Figuren und Körper

Geometrische Figuren und Körper STNRUFGEN Geometrishe Figuren und Körper Geometrishe Figuren und Körper Welhe Shreiweisen geen den Winkel β des neenstehenden reieks PQR rihtig wieder? β = Qrp β = rp β = PQR R β = QRP β = pq q p P r Q

Mehr

Übungen zu Frage 62: Nr. 1: Von einer regelmäßigen fünfseitigen Pyramide sind gegeben: Grundkante a = 7,5 cm Mantelfläche M = 190 cm 2

Übungen zu Frage 62: Nr. 1: Von einer regelmäßigen fünfseitigen Pyramide sind gegeben: Grundkante a = 7,5 cm Mantelfläche M = 190 cm 2 Üungen tereometrie fünfseitige yrmide Üungen zu Frge 6: Nr : Von einer regelmäßigen fünfseitigen yrmide sind gegeen: Grundknte = 7,5 cm ntelfläce = 90 cm erecnen ie die Höe der eitenfläce und den Winkel

Mehr

c) 75x 14x+33y 100a+26b 77a 80r 35r 45r 97t 97+3t 120x+116y +203z c) 4ab 3ab 5a 2 7ab 9xy 4x 3 y 2x 2 y 5 3x 3 y 2 4x 3xy 5y 8xy 2x 2 3y 2

c) 75x 14x+33y 100a+26b 77a 80r 35r 45r 97t 97+3t 120x+116y +203z c) 4ab 3ab 5a 2 7ab 9xy 4x 3 y 2x 2 y 5 3x 3 y 2 4x 3xy 5y 8xy 2x 2 3y 2 Aufgbe : Vereinfche so weit wie möglich! 5+7 +3y z 8u 3u+6v r +r 7r s 5t+ +y +5+y 8 +3b c 5u+v 6r +t 8+9 5+b 75 +33y 00+6b 77 80r 35r 5r 97t 97+3t 0+6y +03z u+57v 8v 75w 83z 53w 6c+5d 6c 59g 00+g 00h 33h

Mehr

Mathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 14 MULTIPLIKATION EINES VEKTORS MIT EINEM SKALAR

Mathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 14 MULTIPLIKATION EINES VEKTORS MIT EINEM SKALAR Mthemtik: Mg. Schmid Wolfgng Areitsltt. Semester ARBEITSBLATT MULTIPLIKATION EINES VEKTORS MIT EINEM SKALAR Zunächst einml müssen wir den Begriff Sklr klären. Definition: Unter einem Sklr ersteht mn eine

Mehr

Download. Trigonometrie an Stationen. Übungsmaterial zu den Bildungsstandards. Marco Bettner, Erik Dinges. Downloadauszug aus dem Originaltitel:

Download. Trigonometrie an Stationen. Übungsmaterial zu den Bildungsstandards. Marco Bettner, Erik Dinges. Downloadauszug aus dem Originaltitel: Downlod Mro Bettner, Erik Dinges Trigonometrie n Sttionen Üungsmteril zu den Bildungsstndrds Downloduszug us dem Originltitel: Trigonometrie n Sttionen Üungsmteril zu den Bildungsstndrds Dieser Downlod

Mehr

Ein Parallelogramm aus 2 Dreiecken

Ein Parallelogramm aus 2 Dreiecken 6. Schulreit us MATHEMATIK KL.: M2/I. - S. 7.06.20 reieckskonstruktionen in elieigen Viereckskonstruktionen nwenden. Prllelogrmm:,, α ) Zeichne eine Skizze! 6) Ein Prllelogrmm us 2 reiecken Zeichne die

Mehr

3.1 Multiplikation Die Multiplikation von algebraischen Termen kennen Sie von früher. Die wichtigsten Punkte seien hier kurz wiederholt:

3.1 Multiplikation Die Multiplikation von algebraischen Termen kennen Sie von früher. Die wichtigsten Punkte seien hier kurz wiederholt: .1 Multipliktion Die Multipliktion von lgerischen Termen kennen Sie von früher. Die wichtigsten Punkte seien hier kurz wiederholt: c Multipliktor Multipliknd Produkt Kommuttivgesetz (Vertuschungsgesetz)

Mehr

2)Fehlerhafte Socken werden in einem Kaufhaus um 15 % billiger zu 5,10 das Paar angeboten. Berechne den Preis der fehlerfreien Ware!

2)Fehlerhafte Socken werden in einem Kaufhaus um 15 % billiger zu 5,10 das Paar angeboten. Berechne den Preis der fehlerfreien Ware! M Übung für die 5. Sculrbeit 01 Nme: 1)Eine Recnung für ds Verlegen eines Teppicbodens lutet uf 51. Bei Brzlung innerlb von Tgen werden % Skonto gewärt. Berecne die Ersprnis und den ermäßigten Preis! )Felerfte

Mehr

Quadratische Gleichungen. Aufgabe 1: Lösen von Gleichungen ohne Lösungsformel

Quadratische Gleichungen. Aufgabe 1: Lösen von Gleichungen ohne Lösungsformel Qudrtische Gleichungen Aufge : Lösen von Gleichungen ohne Lösungsformel ) 0,8 ) 7 c) - 867 0 d) e) 9 f) - 0 g) 0 h) i) 6 0 j) Aufge : Lösen von Gleichungen durch Zerlegung in Fktoren ) 4 0 ) 4 0 c) - 4

Mehr

Teilbarkeitsregeln. 6.1 Grundwissen Mathematik Algebra Klasse 6. Teilbarkeit durch 2: Eine Zahl ist durch 2 teilbar, wenn die Endziffer gerade ist.

Teilbarkeitsregeln. 6.1 Grundwissen Mathematik Algebra Klasse 6. Teilbarkeit durch 2: Eine Zahl ist durch 2 teilbar, wenn die Endziffer gerade ist. 6.1 Grundwissen Mthemtik Algebr Klsse 6 Teilbrkeitsregeln Definition und Regeln Teilbrkeit durch 2: Eine Zhl ist durch 2 teilbr, wenn die Endziffer gerde ist. Teilbrkeit durch 3: Eine Zhl ist durch 3 teilbr,

Mehr

Binomische Formeln 1. Veranschauliche die erste binomische Formel grafisch! Vervollständige! x 3. Matthias Apsel, 2008

Binomische Formeln 1. Veranschauliche die erste binomische Formel grafisch! Vervollständige! x 3. Matthias Apsel, 2008 Mtthis Apsel, 008 Binomische Formeln P Vernschuliche die erste inomische Formel grfisch! Vervollständige! ) c d) y) y) ) ) y)y ) y y ) c d) y) y) y) y) Vernschuliche die erste inomische Formel grfisch!

Mehr

Prisma und Pyramide 10

Prisma und Pyramide 10 Prism und Pyrmide 10 C10-01 1 5 1 Körper 1 Scnittbogen 1 Körper Scnittbogen Körper Scnittbogen Körper Scnittbogen 6 Scnittbogen Scnittbogen 5 M c = + ( ) = 10 + 5 = 15 11, c c c c Individuelle Individuelle

Mehr

Mathematische Probleme, SS 2016 Dienstag $Id: dreieck.tex,v /04/19 15:02:00 hk Exp $ 1.4 Dreiecksberechnung mit Seiten und Winkeln.

Mathematische Probleme, SS 2016 Dienstag $Id: dreieck.tex,v /04/19 15:02:00 hk Exp $ 1.4 Dreiecksberechnung mit Seiten und Winkeln. Mtemtise Proleme, SS 2016 Dienstg 19.4 $Id: dreiek.tex,v 1.23 2016/04/19 15:02:00 k Ex $ 1 Dreieke 1.4 Dreiekserenung mit Seiten und Winkeln Wie m Ende der letzten Sitzung ngekündigt wollen wir den Cosinusstz

Mehr

Regiomontanus - Gymnasium Haßfurt - Grundwissen Mathematik Jahrgangsstufe 9

Regiomontanus - Gymnasium Haßfurt - Grundwissen Mathematik Jahrgangsstufe 9 Regiomontnus - Gymnsium Hßfurt - Grundwissen Mthemtik Jhrgngsstufe 9 Wissen und Können Zhlenmengen N Z Q R ntürliche gnze rtionle reelle Aufgen, Beispiele, Erläuterungen N, Z, Q, R Wurzeln (Qudrtwurzel)

Mehr

Großdruck. ohne Beispiele. (a + b) = a + 2ab + b. (a - b) = a - 2ab + b. (a + b) (a - b) = a - b. Zeitspannen: erste binomische Formel:

Großdruck. ohne Beispiele. (a + b) = a + 2ab + b. (a - b) = a - 2ab + b. (a + b) (a - b) = a - b. Zeitspannen: erste binomische Formel: 16 7 8 9 4 5 6 1 2 3 1 2 13 14 15 5 6 1 2 3 4 b c A B 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 18 19 20 21 22 23 24 25 C 13 14 15 16 9 10 11 12 7 8 2 2 2 erste binomische Formel: ( + b) + 2b + b 2 2 2 zweite binomische

Mehr

P 2 Arbeitsblatt Vierecke und ihre Flächeninhalts- und Umfangformeln

P 2 Arbeitsblatt Vierecke und ihre Flächeninhalts- und Umfangformeln IFG Mthemtik Jnur 2011 Mteril 3 Pflichtufgen P 1 reitsltt Vierecke und ihre Eigenschften nregungen für ufgenprktikum eispiel 2: Wochenpln P 2 reitsltt Vierecke und ihre Flächeninhlts- und Umfngformeln

Mehr

Muss der Umfang (u) oder der Flächeninhalt (A) berechnet werden? Kreuze an! Der Umfang (u) ist die Länge des Weges um eine Fläche herum.

Muss der Umfang (u) oder der Flächeninhalt (A) berechnet werden? Kreuze an! Der Umfang (u) ist die Länge des Weges um eine Fläche herum. gnz klr: Mthemtik - Ds Ferienheft mit Erfolgsnzeiger 8 Rettungsring Berechnungen m Dreieck & Viereck Begriffe: Umfng und Flächeninhlt 1 Muss der Umfng (u) oder der Flächeninhlt (A) erechnet werden? Kreuze

Mehr

2.2. Figuren Dreiecke Winkelsumme in Dreiecken Besondere Dreiecke Vierecke

2.2. Figuren Dreiecke Winkelsumme in Dreiecken Besondere Dreiecke Vierecke .. Figuren Figuren sind zweidimensionle Geilde in der Eene. Die einfhsten Figuren sind Dreieke und Viereke.... Dreieke Bezeihnungen in Dreieken werden die Ekpunkte A, B, sowie die dzugehörigen Innenwinkel,,

Mehr

HS Pians St. Margarethen. Alles Gute!

HS Pians St. Margarethen. Alles Gute! Vorübungen auf die 6. M-Schularbeit KL, KV 01 Ich habe mich bemüht, dir möglichst wieder früh Unterlagen zur Verfügung zu stellen, die Pfingstferien klopfen an die Türe, HS Pians St. Margarethen Alles

Mehr

II Orientieren und Bewegen im Raum

II Orientieren und Bewegen im Raum Schüleruchseiten II Orientieren und ewegen im Rum Erkundungen Seite Seite ( ), ( ), D ( ), E ( ), F ( ), G ( ), H ( ) Ich sehe ws, ws Du nicht siehst Individuelle Lösungen Rechnen mit Vektoren uftrg )

Mehr

M3 Übung: Strahlensatz, Teilungsrechnung, Strecken teilen Name: 1)Stelle eine Verhältnisgleichung auf und berechne x!

M3 Übung: Strahlensatz, Teilungsrechnung, Strecken teilen Name: 1)Stelle eine Verhältnisgleichung auf und berechne x! M Üung: Strhlenstz, Teilungsrehnung, Streken teilen Nme: 1)Stelle eine Verhältnisgleihung uf und erehne! 1,5 4,0,0 2)Berehne mit einer Proportion! (Mße in m!) 6,0 6,5 1, )Stelle eine Verhältnisgleihung

Mehr

Mathematik - Arbeitsblätter

Mathematik - Arbeitsblätter Ic knn... Ic knn Mte... Ic knn Mte lernen Mtemtik - reitslätter M Wiederolung 6 7 8 8 Reelle Zlen 6 Stzgruppe des Ptgors 6 7 8 9 Terme 6 6 leicungen und Ungleicungen 6 7 8 9 7 Körpererecnungen 6 7 8 9

Mehr

Mathematik: Mag. Wolfgang Schmid Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 11 EXTREMWERTAUFGABEN

Mathematik: Mag. Wolfgang Schmid Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 11 EXTREMWERTAUFGABEN Mtemtik: Mg. Wolfgng Smid beitsbltt 11 6. Semeste BEITSBLTT 11 EXTEMWETUFGBEN In diesem beitsbltt befssen wi uns mit ufgben, bei denen einem gegebenen Köpe ein ndee Köpe eingesieben ode umsieben wid. Beispiel:

Mehr

1. Berechnen Sie in den folgenden Strahlensatzfiguren die unbekannten Stücke! z y 23

1. Berechnen Sie in den folgenden Strahlensatzfiguren die unbekannten Stücke! z y 23 Trigonometrie 1: Strhlensätze 1. Berehnen Sie in den folgenden Strhlenstzfiguren die uneknnten Stüke! ) 2.5 4 5 9 ) 4 3 5 10 z w 7 9 7 z 23 11 w 13 15 d) 18 3 e) 8 6 8 4 3 z 2. Welhe der folgenden Verhältnisse

Mehr

Arbeitsblatt Geometrie / Trigonometrie

Arbeitsblatt Geometrie / Trigonometrie Fchhochschule Nordwestschweiz (FHNW) Hochschule für Technik Institut für Mthemtik und Nturwissenschften Arbeitsbltt Geometrie / Trigonometrie Dozent: - rückenkurs Mthemtik 2016 Modul: Mthemtik Dtum: 2016

Mehr

NAME: Übungsarbeit auf die 3.SA KL.: - S.1. 1) 6G4.11-E / 001-m 0 1 2

NAME: Übungsarbeit auf die 3.SA KL.: - S.1. 1) 6G4.11-E / 001-m 0 1 2 NME: Üungsreit uf die 3.S KL.: - S.1 1) 6G4.11-E / 001-m 0 1 estimme die Höhe des umes, wenn = 14 m und Der Mßst soll 1 : 500 sein. umhöhe 38 ist. ) 6G4.1-E / 003-m 0 1 Konstruiere ds Dreiek im rehtwinkeligen

Mehr

Mathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 15 ORTHOGONALITÄT

Mathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 15 ORTHOGONALITÄT Mthemtik: Mg. Schmid Wolfgng Areitsltt 5. Semester ARBEITSBLATT 5 ORTHOGONALITÄT Ws versteht mn zunächst einml unter orthogonl? Dies ist nur ein nderes Wort für norml oder im rechten Winkel. Ws uns hier

Mehr

M Umformen von Termen

M Umformen von Termen M 7.. Umformen von Termen In Jhrgngsstufe 7 wird ds Fundment einer Schritt für Schritt ufzuuenden Alger gelegt. Dem Umformen von Termen kommt dei eine grundlegende Bedeutung zu. Im Lehrpln heißt es Die

Mehr

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty qwertyuiopdfghjklzxcvnmqwertyui opdfghjklzxcvnmqwertyuiopdfghj klzxcvnmqwertyuiopdfghjklzxcvn mqwertyuiopdfghjklzxcvnmqwerty ufgen M-eipielen Vorereitung uf die 1. Schulreit uiopdfghjklzxcvnmqwertyuiopdfg

Mehr

Satz des Pythagoras mit Anwendungen. Ein Lernprogramm in 60 Schritten zum Nachlernen und Wiederholen. mit abschließendem Fitnesstest. Datei Nr.

Satz des Pythagoras mit Anwendungen. Ein Lernprogramm in 60 Schritten zum Nachlernen und Wiederholen. mit abschließendem Fitnesstest. Datei Nr. Progrmmierter Text rge-ntwort-ystem Trining in 60 ritten Geometrie Klssenstufe 8/9 tz des Pytgors mit nwendungen in Lernprogrmm in 60 ritten zum Nlernen und Wiederolen mit sließendem itnesstest tei Nr.

Mehr

Die Dreiecke ADM A und BCM C sind kongruent aufgrund

Die Dreiecke ADM A und BCM C sind kongruent aufgrund Westfälische Wilhelms-Universität Münster Mthemtisches Institut pl. Prof. Dr. Lutz Hille Dr. Krin Hlupczok Üungen zur Vorlesung Elementre Geometrie Sommersemester 010 Musterlösung zu ltt 4 vom 3. Mi 010

Mehr

7. Mathematik Olympiade 2. Stufe (Kreisolympiade) Klasse 9 Saison 1967/1968 Aufgaben und Lösungen

7. Mathematik Olympiade 2. Stufe (Kreisolympiade) Klasse 9 Saison 1967/1968 Aufgaben und Lösungen 7. Mthemtik Olympide. Stufe (Kreisolympide) Klsse 9 Sison 1967/1968 Aufgben und Lösungen 1 OJM 7. Mthemtik-Olympide. Stufe (Kreisolympide) Klsse 9 Aufgben Hinweis: Der Lösungsweg mit Begründungen und Nebenrechnungen

Mehr

Geometrie. 26. Juni Inhaltsverzeichnis. 1 Zweidimensionale Geometrie 2. 2 Dreidimensionale Geometrie 6

Geometrie. 26. Juni Inhaltsverzeichnis. 1 Zweidimensionale Geometrie 2. 2 Dreidimensionale Geometrie 6 Geometrie 6. Juni 017 Inltsverzeicnis 1 Zweidimensionle Geometrie Dreidimensionle Geometrie 6 1 1 Zweidimensionle Geometrie In diesem Kpitel wollen wir uns mit einigen einfcen geometriscen Formen bescäftigen

Mehr

Mathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 10 SATZ DES PYTHAGORAS. Hypotenuse

Mathematik: Mag. Schmid Wolfgang Arbeitsblatt Semester ARBEITSBLATT 10 SATZ DES PYTHAGORAS. Hypotenuse Mtemtik: Mg. Scmid Wolfgng Arbeitsbltt 10. Semester ARBEITSBLATT 10 SATZ DES PYTHAGORAS Definition: Ktete Ktete Hypotenuse Jene beiden Seiten, die den recten Winkel bilden (,b) nennt mn Kteten, die dritte

Mehr

Aufgaben, in denen die Nebenbedingung mithilfe des Strahlensatzes ermittelt wird.

Aufgaben, in denen die Nebenbedingung mithilfe des Strahlensatzes ermittelt wird. Differentilrecnung Extremwertufgben Arbeitsbltt Aufgben, in denen die Nebenbedingung mitilfe des Strlenstzes ermittelt wird. Vorwissen 1 Werden zwei Strlen und b mit dem gemeinsmen Anfngspunkt S von zwei

Mehr

2.10. Prüfungsaufgaben zu Pyramiden

2.10. Prüfungsaufgaben zu Pyramiden .0. Prüfungufgben zu Pyrmiden Aufgbe : Pyrmiden Berecne die Fläceninlte und Volumin der unten bgebildeten Däcer, wobei ll Mße in m ngegeben ind: Zeltdc Wlmdc Krüppelwlmdc Gekreuzte Giebeldc en Zeltdc:

Mehr

MW-E Mathematikwettbewerb der Einführungsphase

MW-E Mathematikwettbewerb der Einführungsphase MW-E Mthemtikwettewer der Einführungsphse.Ferur 08 MW-E Mthemtikwettewer der Einführungsphse Hinweis: Von jeder Schülerin zw. jedem Schüler werden fünf Aufgen gewertet. Werden mehr ls fünf Aufgen ereitet,

Mehr

Flächensätze am rechtwinkligen Dreieck

Flächensätze am rechtwinkligen Dreieck Flähensätze m rehtwinkligen Dreiek ufge: Zeihne ein rehtwinkliges Dreiek us = 7 m, = 5 m γ = 90 o und zeihne die Höhe h ein. γ Kthete h Kthete q Hypotenusenshnitte Hypotenuse p MERKE: Ktheten: Hypotenuse:

Mehr

Wiederholungsaufgaben zum Grundwissenkatalog Mathematik der 7. Jahrgangsstufe

Wiederholungsaufgaben zum Grundwissenkatalog Mathematik der 7. Jahrgangsstufe Gymnsium Stein Wiederholungsufgen zum Grundwissenktlog Mthemtik der. Jhrgngsstufe ) ) Wie viele Symmetriechsen hen jeweils die folgenden Figuren? ) Welche der Figuren sind punktsymmetrisch? ❶ ❷ ❸ ❹ ❺ ❻

Mehr

1 Mein Wissen aus der 3. Klasse Beispiele

1 Mein Wissen aus der 3. Klasse Beispiele Mein Wissen us der. Klsse Beispiele Die Lösungsbuchstben ergeben der Reihe nch ein Kpitel der Mthemtik in der. Klsse! Qudriere im Kopf! ) = b) 5 = c) 9 = d) 0 = e) = f) 0 = Qudriere mit dem Tschenrechner!

Mehr

Ähnlichkeit Welche der drei Behauptungen stimmen?

Ähnlichkeit Welche der drei Behauptungen stimmen? 1 7 401 Welche der drei Behuptungen stimmen? A Ein 5-Rppen-Stück verdeckt bei usgestrecktem Arm den Vollmond. B Ein 20-Rppen-Stück verdeckt bei usgestrecktem Arm den Vollmond. C Ein 2-Frnken-Stück verdeckt

Mehr