Analysis: Exp. und beschränktes Wachstum Analysis Übungsaufgaben zum exponentiellen und beschränkten Wachstum
|
|
- Lothar Fertig
- vor 7 Jahren
- Abrufe
Transkript
1 Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum Analysis Übungsaufgaben zum exponeniellen und beschränken Wachsum Gymnasium Klasse 10 Alexander Schwarz Februar
2 Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum Aufgabe 1: Der Lufdruck nimm mi zunehmender Höhe ab, und zwar alle 100 m um ewa 1,3%. Auf welchen Brucheil des Lufdrucks in Meereshöhe is der Lufdruck auf dem Moun Everes (rund 8000 m) abgesunken? Aufgabe 2: 1 cm³ Kuhmilch enhiel 2 Sunden nach dem Melken 9000 Keime; 1 Sunde späer waren Keime vorhanden. Wie viele Keime befanden sich in 1 cm³ frisch gemolkener Milch, wenn man exponenielles Wachsum annimm? Aufgabe 3: In einem Land mi 78 Millionen Einwohner kommen lau Saisik auf 1000 Einwohner 9 Geburen und 11 Todesfälle. Die Saisik gib ferner an, dass im Durchschni jährlich Personen auswandern und Personen einwandern. a) Mi welcher Einwohnerzahl is nach 5 Jahren zu rechnen? b) Zeige, dass die Enwicklung der Einwohnerzahl nach dem Gesez des beschränken Wachsums folg. Mi welcher Einwohnerzahl wäre danach langfrisig zu rechnen? Aufgabe 4: Auf einem 5000 m³ großen See breien sich Algen aus. Bei Beginn der Beobachung is er bereis zur Hälfe mi Algen bedeck. Der Flächeninhal der von Algen bedecken Fläche Monae nach Beginn der Beobachung sei A() m². a) Für die ersen 6 Monae ergeben sich folgende Messdaen: A() Zeige, dass sich die Algenenwicklung näherungsweise als beschränkes Wachsum modellieren läss. Zeichne ein Schaubild (-Achse: 17 cm ; 1 cm = 1 Mona; y-achse: 1 cm = 500 m²) Besimme A() für 0 6 Prognosiziere, ab wann 99% der gesamen Fläche mi Algen bedeck sein werden. b) Zum Zeipunk 1 = 6 wird mi einer biologischen Algenbekämpfung begonnen. Einen Mona späer erreich die von Algen bedecke Fläche ein Maximum von 4580 m² und sink dann nach folgender Tabelle ab: A() Ergänze das Schaubild von a) mi diesem Wachsumsverlauf. Begründe, welches Wachsumsmodell für 8 geeigne is. Wie viele Monae nach Beginn der Algenbekämpfung is der See nur noch zu 20% mi Algen bedeck? 2
3 Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum Aufgabe 5: Das Wachsum der Algenfläche auf einem See wird durch die Funkion f() = ,92, 0 in Wochen, f() in Ar modellhaf beschrieben. a) Um wie viel Ar wächs die Fläche in der 4.Woche? b) Die Wasserfläche des Sees is 1,5 ha groß. Wann sind 20% der Wasserfläche mi Algen bedeck? c) Nach wie vielen Wochen wächs die Algenfläche zum ersen Mal um weniger als 10m² je Woche? Aufgabe 6: Eine Flasche Saf mi einer Temperaur von 8 C wird aus dem Kühlschrank auf einen Tisch gesell. Die Umgebungsemperaur beräg 30 C. Die Temperaurenwicklung des Safes werde durch das Modell des beschränken Wachsums beschrieben. Das Säigungsmanko nehme exponeniell um 4% je Minue ab. a) Besimme eine Funkionsgleichung für die Temperaur des Safes. b) Nach welcher Zei beräg die Safemperaur 20 C? c) Nachdem sich der Saf auf 30 C erwärm ha, wird er dieser in den 8 C kalen Kühlschrank gesell. Nach 15 Minuen beräg seine Temperaur 19 C. Wie lange dauer es, bis der Saf auf 10 C abgekühl is, wenn die Abkühlung durch das Modell des beschränken Wachsums beschrieben wird? Aufgabe 7: Ein Wasserank ha ein Fassungsvermögen von 500 l. Die folgende Tabelle zeig die Wassermenge im Tank in Abhängigkei von der Zei (Beginn der Messung zum Zeipunk = 0; in h; V() in l V() a) Zeichne ein Schaubild für den Verlauf des Wachsums. b) Es wird der Zeiraum 0 5 berache. Zeige, dass die Wassermenge im Tank näherungsweise durch ein exponenielles Wachsum modellier werden kann. Besimme V(). Berechne die Verdoppelungszei. c) Es wird der Zeiraum 5 berache. Zeige, dass die Wassermenge im Tank näherungsweise durch ein beschränkes Wachsum mi der Säigungsgrenze 500 modellier werden kann. Besimme V(). d) Wie viel Wasser is 3 h 15 min nach Beginn der Messung im Tank? Wann sind 200 l Wasser im Tank? Wann wird der Tank voraussichlich zu mehr als 99,9% gefüll sein? 3
4 Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum Aufgabe 8: Einem Paienen werden einmal am Tag 15 mg eines Medikamens durch eine Sprize inravenös verabreich. Über die Nieren werden in den folgenden 24 Sunden 30% der nach der Sprize im Blu vorhandenen Medikamenenmenge ausgeschieden. a) Wie hoch is die nach der 3.Sprize im Blu vorhandene Medikamenenmenge m? b) Gegen welche Were sreb m nach bzw. vor der äglichen Sprize? c) m(n) beschreib die Medikamenenmenge nach der n.sprize. Zeige, dass m(n) durch das Modell des beschränken Wachsums beschrieben werden kann. Besimme einen Funkionserm für m(n). Aufgabe 9: Für einen Kredi über wird folgender Tilgungsplan ersell: Die monalichen Kredizinsen beragen 0,5% der Schuld zu Monasbeginn. Am Monasende werden 400 für Zinsen und Tilgung zurückgezahl. Wie hoch is die Schuld nach 12 Monaen? 4
5 Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum Lösungen Aufgabe 1: Der Lufdruck nimm exponeniell ab. Die Funkion, die den Vorgang beschreib ha die Bauar B() = B(0) a B() gib den Lufdruck an, die Höhe über der Meereshöhe in 100-Meer-Schrien. Der Funkionserm laue In 8000 m Höhe gil: B() = B(0) 0, B(80) = B(0) 0,987 = B(0) 0,351 In 8000 m Höhe is der Lufdruck auf 35,1% gegenüber des Lufdrucks auf der Meereshöhe abgesunken. Aufgabe 2: Da für die Anzahl der Keime exponenielles Wachsum unersell wird, gil der Funkionsansaz B() = B(0) a. B() gib die Anzahl der Keime in 1cm³ Milch an, gib die Zei in Sunden an, wobei = 0 dem Zeipunk "2 Sunden nach dem Melken" ensprechen soll. Dami is B(0) = Bei der Funkion B() = 9000 a muss noch a ermiel werden. Es gil gemäß Aufgabensellung B(1) = Eingesez in die Funkion ergib sich 32000= 9000 a a= = Dami is B() = In 1 cm³ frisch gemolkener Milch finde man B( 2) = 9000 = 712 Keime 9 Aufgabe 3: a) Pro Jahr kommen = Personen in das Land Gleichzeiig sink die Einwohnerzahl, da die Todesrae größer als die Geburenrae is = 2 von 1000 Einwohnern fallen pro Jahr weg, dies sind 0,2 % der jeweils akuellen Einwohnerzahl. Daraus ergib sich folgender Zusammenhang: B(+ 1) = B() ,002 B() Es gil B(0) = Mi dem GTR ergib sich: B(5) = Einwohner b) Bei beschränkem Wachsum gil folgendes rekursive Formel: B(+ 1) = B() + k (S B()) B(+ 1) = B() ,002 B() B(+ 1) = B() + 0,002 ( B()) 0,002 B(+ 1) = B() + 0,002 ( B()) Die Formel aus a) kann als beschränke Wachsumsformel geschrieben werden mi k = 0,002 und S = Langfrisig is mi einer Einwohnerzahl von S = Einwohnern zu rechnen. 2 5
6 Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum Aufgabe 4: a) Als Schranke für ein beschränkes Wachsum kann S = 5000 m³ unersell werden. Zum Nachweis des beschränken Wachsums muss gezeig werden, dass das Säigungsmanko pro Zeischri exponeniell fäll A() S-A() Es gil , Das Säigungsmanko fäll exponeniell mi ca. 24% pro Mona. Es gil A() = S (S A(0)) a mi S = 5000, A(0) = 2500 und a = 0,76. A() = ,76 Schaubild: 99% von 5000 m² sind 0, = 4950 m². Bedingung: ,76 = 4950 Lösung mi dem GTR: Nach ca. 14 Monaen is 99% der gesamen Fläche mi Algen bedeck. 6
7 Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum b) Wachsumsmodell für 8: ,942 Es kann exponenielles Wachsum unersell werden. Die Wachsumsgleichung laue B() = ,942 (als Beobachungsbeginn = 0 wird der Zeipunk nach 8 Monaen gewähl, also zwei Monae nach Beginn der Algenbekämpfung) 20% von 5000 m² sind 1000 m². Gesuch is der Zeipunk, zu dem die Algenfläche nur noch 1000 m² beräg. 1000= , = 0, log(0, 2242) = log(0,942 ) log(0, 2242) = log(0,942) log(0, 2242) = 25 Monae. log(0,942) Anwor: 27 Monae nach Beginn der Algenbekämpfung is der See nur noch zu 20% mi Algen bedeck. Aufgabe 5: a) f() = ,92 Es gil f(3) = 18,85 Ar und f(4) = 21,34 Ar. In der 4.Woche wächs die Fläche um 21,34-18,85 = 2,49 Ar b) 1,5 ha = 150 Ar. 20% von 150 Ar sind 30 Ar. Gesuch is der Zeipunk, bei dem die Algenfläche 30 Ar beräg. Lösung mi dem GTR: 7
8 Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum Nach ca. 8,3 Wochen sind 20% des Sees mi Algen bedeck. c) Es sind 10 m² = 0,1 Ar Gesuch is der Wer von, bei dem in einem Zeischri um weniger als 0,1 zunimm. Zum ersen Mal wächs die Algenfläche in der 44. Woche um weniger als 0,1. Es is f(43) = 48,891 und f(44) = 48,98 mi 48,98-48,891 = 0,089 < 0,1. Aufgabe 6: a) Die Funkion f() = S (S f(0)) a is die Wachsumsgleichung für beschränkes Wachsum. f() sei die Temperaur des Safes, sei die Zei in Minuen. Es is f(0) = 8 C. Außerdem is S = 30 C, da der Saf nich wärmer werden kann als die Umgebungsemperaur. Da das Säigungsmanko um 4% je Minue abnimm, is a = 0,96. f() = ,96 b) Bedingung: 20= ,96 Nach 19,3 Minuen beräg die Safemperaur 20 C. c) Nun sei g() = S (S g(0)) a die Gleichung, die die Temperaur des Safes zum Zeipunk in Minuen beschreib. ( = 0 ensprich dem Zeipunk, in dem der Saf in den Kühlschrank gesell wird) Es is S = 8 C, da der Saf nich käler als 8 C werden kann. Außerdem is g(0) = 30. Es is S - g(0) = -22 8
9 Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum g() = a Bedingung: g(15) = = a ,5 = a a= 0,5 = 0,955 Die Funkionsgleichung laue g() = ,955 Dauer, bis der Saf auf 10 C abgekühl is: 10= ,955 Lösung mi dem GTR Nach ca. 52 Minuen is der Saf auf 10 C abgekühl. Aufgabe 7: a) b) Es gil: , V() = V(0) a V() = 50 1,4 wobei 0 5 is log2 Verdoppelungszei: TV = 2 Sunden. log1, 4 9
10 Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum c) Nachweis eines beschränken Wachsums mi S = 500: V() S-V() Es handel sich um ein beschränkes Wachsum, wenn das Säigungsmanko exponeniell abnimm , Das Säigungsmanko nimm pro Sunde um ca. 28% ab. Somi handel es sich für 5 um ein beschränkes Wachsum. Da die Funkion nur für 5 gülig sein soll, wird folgender Ansaz gewähl: 5 V( 5) = S (S V(0)) a 5 V( 5) = ,72 mi 5 d) 3,25 V(3,25) = 50 1,4 = 149,2 Lier Anhand des Schaubildes erkenn man, dass die 200 Lier in den ersen 5 Sunden erreich werden. Somi wird als Funkion V() der Ansaz V() = 50 1,4 genuz. 200= 50 1,4 4= 1,4 99,9% von 500 Lier sind 499,5 Lier. log(4) = = 4,12 Sunden log(1,4) 5 499,5 = ,72 0,5 = 0, log(0,002) 5= 24 log(0,72) Nach ca. 24 Sunden wird der Tank zu mehr als 99,9 % gefüll sein. Aufgabe 8: a) Pro Tag werden zunächs 15 mg des Medikamens zugeführ. Danach bau der Körper 30% des im Körper befindlichen Medikamens wieder ab. m(n) sei die Medikamenenmenge im Körper vor der n-en Sprize. Es is m(1) = 0, da vor der 1.Sprize noch kein Medikamen im Körper is. Der Vorgang kann beschrieben werden durch m(n+ 1) = (m(n) + 15) 0,7 Medikamenenmenge vor der 2.Sprize: m(2) = (0+ 15) 0,7 = 10,5mg Medikamenenmenge vor der 3.Sprize: m(3) = (10,5 + 15) 0,7 = 17,85 mg Medikamenenmenge nach der 3.Sprize: 17,85 mg + 15 mg = 32,85 mg 10
11 Analysis: Exp. und beschränkes Wachsum b) Es gil: m(n+ 1) = (m(n) + 15) 0,7 m(n+ 1) = 0,7 m(n) + 10,5 m(n+ 1) = m(n) + 10,5 0,3 m(n) m(n+ 1) = m(n) + 0,3 (35 m(n)) Vor der äglichen Sprize sreb die Menge m gegen S = 35 mg. Nach der äglichen Sprize sreb die Menge gegen 35 mg + 15 mg = 50 mg. c) Im Gegensaz zu Teilaufgabe b) sei nun m(n) die Medikamenenmenge im Körper nach der n. Sprize. Es gil m(n+ 1) = m(n) 0,7+ 15 m(n+ 1) = m(n) ,3 m(n) m(n+ 1) = m(n) + 0,3 (50 m(n)) Dami is gezeig, dass es sich um ein beschränkes Wachsum handel mi S = 50 mg. Außerdem is m(0) = 0 und m(1) = 15. n Funkionsansaz: m(n) = S (S m(0)) a Hier gil n m(n) = a 1 Mi m(1) = 15 folg 15= a a= 0,7 n m(n) = ,7 Aufgabe 9: B(n) seien die Schulden am Ende des n. Monas. Zu Beginn des Monas wird der akuelle Schuldensand um 0,5% erhöh. Am Ende des Monas werden 400 Euro der Schulden abgeragen. Es is B(n+ 1) = B(n) 1, mi B(0) = Mi dem GTR folg: B(12) = Die Schulden nach 12 Monaen beragen noch
Zentrale schriftliche Abiturprüfungen im Fach Mathematik
Zenrale schrifliche Abiurprüfungen im Fach Mahemaik Aufgabe 9: Radioakiver Zerfall Beim radioakiven Zerfall einer Subsanz S 1 beschreib m 1 () die Masse der noch nich zerfallenen Subsanz zum Zeipunk mi
MehrZeit (in h) Ausflussrate (in l/h)
Aufgabe 6 (Enwicklung einer Populaion): (Anforderungen: Inerpreaion von Schaubildern; Inegralfunkion in der Praxis) Von einer Populaion wird - jeweils in Abhängigkei von der Zei - die Geburenrae (in Individuen
Mehr4.7. Prüfungsaufgaben zum beschränkten Wachstum
.7. Prüfungsaufgaben zum beschränken Wachsum Aufgabe : Exponenielle Abnahme und beschränkes Wachsum In einem Raum befinden sich eine Million Radonaome. Duch radioakiven Zerfall verminder sich die Zahl
MehrAufgaben zu den verschiedenen Wachstumsmodellen
Aufgaben zu den verschiedenen Wachsumsmodellen 1. Beispiel: Spezialdünger Durch den Einsaz von Spezialdünger kann der Errag von Feldfrüchen verbesser werden. Erräge können aber nich grenzenlos geseiger
MehrAnalysis: Ganzrationale Funktionen Analysis Ganzrationale Funktionen Differenzialrechnung, Extrem- und Wendepunkte
www.mahe-aufgaben.com Analysis: Ganzraionale Funkionen Analysis Ganzraionale Funkionen Differenzialrechnung, Exrem- und Wendepunke Gymnasium Klasse 0 Alexander Schwarz www.mahe-aufgaben.com Juni 0 www.mahe-aufgaben.com
MehrAbiturprüfung 2017 ff Beispielaufgabe Grundkurs Mathematik; Analysis Beispiel Wirkstoff
Die Bioverfügbarkei is eine Messgröße dafür, wie schnell und in welchem Umfang ein Arzneimiel resorbier wird und am Wirkor zur Verfügung seh. Zur Messung der Bioverfügbarkei wird die Wirksoffkonzenraion
MehrAufgabensammlung Teil 2a. Auch mit Verwendung von Methoden aus der Analysis: Wachstumsraten Differentialgleichungen. Auch mit CAS-Einsatz
Wachsum Exponenielles Wachsum Aufgabensammlung Teil 2a Auch mi Verwendung von Mehoden aus der Analysis: Wachsumsraen Differenialgleichungen Auch mi CAS-Einsaz Sand: 23. Februar 2012 Daei Nr. 45811 INTERNETBIBLIOTHEK
Mehr4.7. Exponential- und Logarithmusfunktionen
... Eonenialfunkionen Definiion:.. Eonenial- und Logarihmusfunkionen Die Funkion f() = c a mi D = R, c und a R + \{}heiß Eonenialfunkion zur Basis a. Die Eonenialfunkion zur Basis a = e mi der Eulerschen
MehrAbiurprüfung Mahemaik 013 Baden-Würemberg (ohne CAS) Wahleil - Aufgaben Analysis A 1 Aufgabe A 1.1 Der Querschni eines 50 Meer langen Bergsollens wird beschrieben durch die x-achse und den Graphen der
MehrWachstumsformen. Dabei ist m die Änderungsrate und c der Anfangsbestand B(0).
Kanonsschule Solohurn Fachmauriä: Wachsumsformen WS14/15 Wachsumsformen Von Wachsum sprechen wir, wenn sich ein Besand mi der Zei veränder. Wachsum bedeue nich immer eine Zunahme des Anfangsbesandes, es
MehrKapitel : Exponentiell-beschränktes Wachstum
Wachsumsprozesse Kapiel : Exponeniell-beschränkes Wachsum Die Grundbegriffe aus wachsum.xmcd werden auch hier verwende! Wir verwenden nun eine Angabe aus der Biologie und in einem weieren Beispiel eines
MehrKapitel : Exponentielles Wachstum
Wachsumsprozesse Kapiel : Exponenielles Wachsum Die Grundbegriffe aus wachsum 1.xmcd werden auch hier verwende! Wir verwenden im Beispiel 2 auch fas die gleiche Angabe wie in Beispiel 1 - lediglich eine
MehrWiederholung Exponentialfunktion
SEITE 1 VON 9 Wiederholung Eponenialfunkion VON HEINZ BÖER 1. Regeln und Beispiele Der Funkionserm Eponenialfunkionen haben die Form f() = b a. Die y-achse wird bei b geschnien, denn f(0) = 0 b a = b 1
MehrAnalysis: Exponentialfunktionen Analysis
www.mahe-aufgaben.com Analysis: Eponenialfunkionen Analysis Übungsaufgaben u Eponenialfunkionen Pflich- und Wahleil gesames Soffgebie (insbesondere Funkionsscharen) ohne Wachsum Gymnasium ab J Aleander
Mehr1 Ein Wachstumsprozess wird durch die Funktion f mit
Mahemaik anwenden Ich kann koninuierliche unbegrenze, begrenze und logisische Zu- und bnahmeprozesse mihilfe von Exponenialfunkionen beschreiben, ufgaben dazu mi Technologie lösen und die Ergebnisse inerpreieren.,
Mehrf ( x) = x + x + 1 (quadratische Funktion) f '( x) = x + (Ableitungsfunktion)
R. Brinkmann hp://brinkmann-du.de Seie.. Tangene und Normale Tangenenseigung Die Seigung eines Funkionsgraphen in einem Punk P ( f ( ) ) is gleichbedeuend mi der Seigung der Tangene in diesem Punk. Nachfolgend
MehrAbiurprüfung Mahemaik 007 Baden-Würemberg (ohne CAS) Pflicheil - Aufgaben Aufgabe : ( VP) Bilden Sie die erse Ableiung der Funkion f mi f () + = ( sin ). Aufgabe : ( VP) ln Berechnen Sie das Inegral e
MehrÜbungen zur Klausur 11M1 21/05/2008 Seite 1 von 5
Seie von 5 Aufgabe : Eine ganzraionale Funkion. Grades habe die Nullsellen ; ;. Ihr Schaubild gehe durch P( 6). Besimme die Exremsellen. Skizziere den Graphen der Funkion. allgemeine Form einer Funkion.
MehrSchriftliche Abiturprüfung Mathematik 2013
Schrifliche Abiurprüfung Mahemaik 03 Aufgabe (NT 008, Nr) Pflicheil Bilden Sie die Ableiung der Funkion f mi f(x) = 3x e x+ und vereinfachen Sie so wei wie möglich ( VP) Aufgabe (HT 008, Nr ) G is eine
MehrAbituraufgaben Grundkurs 2009 Bayern Analysis I. dt mit D F = R.
Abiuraufgaben Grundkurs 9 Bayern Analysis I I.). Die Abbildung zeig den Graphen G f einer ganzraionalen Funkion f drien Grades mi dem Definiionsbereich D f R. Die in der Abbildung angegebenen Punke P(
MehrTeil 1b Begrenztes Wachstum
Wachsum Aufgabensammlung Teil b Begrenzes Wachsum Niveau Klasse 0 Auch mi CAS-Einsaz Sand: 7. April 06 Daei Nr. 88 INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK www.mahe-cd.de 88 Begrenzes Wachsum Aufgaben Vorwor
MehrBESCHREIBUNG VON ZERFALLSPROZESSEN
BESCHREIBUNG VON ZERFALLSPROZESSEN ab Ende der 1. Schulsufe Kreuze zu jedem angeführen Beispiel das richige mahemaische Modell an, begründe deine Enscheidung und beschreibe die Bedeuung der in den Modellen
MehrWachstum und Abnahme, beschreibende Statistik
Name: Mahemaik 4. Klassenarbei Klasse 10e- -Grp. A 30. April 2008 Wachsum und Abnahme, beschreibende Saisik Aufgabe I: bearbeie auf dem Bla durch ausfüllen oder ankreuzen (unersreichen) 1.1) Rechne die
MehrAnalysis: Exponentielles Wachstum Analysis Übungsaufgaben zum Exponentiellen Wachstum zum Einstieg Gymnasium Klasse 10
www.mhe-ufgben.com Anlysis: Eponenielles Wchsum Anlysis Übungsufgben zum Eponeniellen Wchsum zum Einsieg Gymnsium Klsse 1 Alender Schwrz www.mhe-ufgben.com Jnur 214 1 www.mhe-ufgben.com Anlysis: Eponenielles
MehrAbiturprüfung Mathematik 2009 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien ohne TG Analysis, Aufgabe 1
www.mahe-aufgaben.com Abiurprüfung Mahemaik 009 (Baden-Würemberg) Berufliche Gymnasien ohne TG Analysis, Aufgabe. (7 Punke) Das Schaubild P einer Polynomfunkion drien Grades ha den Wendepunk W(-/-) und
MehrAbiturprüfung Mathematik 2012 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Aufgabe 1
Abiurprüfung Mahemaik 0 (Baden-Würemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Aufgabe. (8 Punke) Die Abbildung zeig das Schaubild einer Funkion h mi der Definiionsmenge [-7 ; 4]. Die Funkion H is eine Sammfunkion
MehrLeibnizschule Hannover
Leibnizschule Hannover - Seminararbei - Medikameneneinnahme -Modellierung- M D Schuljahr: 20 Fach: Mahemaik Inhalsverzeichnis 1 Einleiung 2 2 Einfache Verabreichung 3 21 Die inravenöse Variane 3 22 Die
Mehr, d.h. die Zeitdauer, nach der sich jeweils der Wert des PKWs ha lbiert. Überprüfe das Ergebnis ebenfalls anhand des Graphen aus g).
Name: Daum: Exponenialfunkionen - Anwendungsaufgabe Gebrauchwagen Erfahrungswere zeigen, dass PKWs beginnend mi dem Kaufdaum jedes Jahr ungefähr ein Vierel ihres Weres verlieren. Bei dieser Aufgabe gehen
MehrThema 6: Kapitalwert bei nicht-flacher Zinsstruktur:
Thema 6: Kapialwer bei nich-flacher Zinssrukur: Markzinsmehode Bislang unersell: i i kons. (, K, T) (flache Zinskurve) Verallgemeinerung der KW-Formel auf den Fall beliebiger Zinskurven jedoch ohne weieres
MehrStammgruppe trifft sich zum Museumsrundgang Experte erklärt jeweils sein Plakat
Fachag Mahemaik: Kurvenscharen Ablauf: 1. Sunde Gemeinsame Einsiegsaufgabe. Sunde Sammgruppenaufgaben Sammgruppen (a bis 6 Schüler) Jedes Gruppenmiglied erhäl eine unerschiedliche Aufgabe A, B, C, D in
Mehr(x) 2tx t 2 1, x R, t R 0.
Aufgaben zu Geradenscharen. Folgende Funkionen beschreiben Geradenscharen. Sellen Sie diese Scharen dar, inde sie die Geraden für k = -, k = 0, k = und k = 3 zeichnen. a) f k (x) (k )x, x R, k R b) f k
MehrExponential- und Logarithmusfunktionen
. ) Personen, Personen bzw. Personen ) Ewas weniger als Minuen. (Nach,... Minuen sind genau Personen informier.) ) Ja. Bereis um : Uhr sind (heoreisch) Personen informier. ) Informiere Miarbeierinnen und
MehrDifferentialgleichungen
Ein einfaches Modell (Domar) Im Domar Wachsumsmodell reffen wir die folgenden Annahmen: Kapiel Differenialgleichungen () Erhöhung der Invesiionsrae I() erhöh das Einkommen Y(): dy d = s di (s = konsan)
MehrAufgaben zu Geradenscharen
Aufgaben zu Geradenscharen. Folgende Funkionen beschreiben Geradenscharen. Sellen Sie diese Scharen dar, inde sie die Geraden für k = -, k = 0, k = und k = 3 zeichnen. a) f k (x) = (k )x, x R, k R b) f
MehrIII.2 Radioaktive Zerfallsreihen
N.BORGHINI Version vom 5. November 14, 13:57 Kernphysik III. Radioakive Zerfallsreihen Das Produk eines radioakiven Zerfalls kann selbs insabil sein und späer zerfallen, und so weier, sodass ganze Zerfallsreihen
MehrAbschlussprüfung an Fachoberschulen in Bayern Mathematik mit CAS 2015 Analysis A2 Ausbildungsrichtung Technik
MK.7.05 B5_T_A MK_Loes.xmc Abschlussprüfung an Fachoberschulen in Bayern Mahemaik mi 05 Analysis A Ausbilungsrichung Technik.0 Gegeben sin ie reellen Funkionen f a : x --> x x x Definiionsmenge D fa R
MehrUniversität Ulm Samstag,
Universiä Ulm Samsag, 5.6. Prof. Dr. W. Arend Robin Nika Sommersemeser Punkzahl: Lösungen Gewöhnliche Differenialgleichungen: Klausur. Besimmen Sie die Lösung (in möglichs einfacher Darsellung) folgender
MehrTeil 2. Hier: Verwendung von Methoden aus der Analysis: Wachstumsraten Differenzialgleichungen. Auch mit CAS-Einsatz. Stand: 1.
Themenhef Begrenzes Wachsum Teil 2 Hier: Verwendung von Mehoden aus der Analysis: Wachsumsraen Differenzialgleichungen Auch mi CAS-Einsaz Sand: 1. Augus 2012 Daei Nr. 45820 Gaisex für www.mahe-cd.de INTERNETBIBLIOTHEK
Mehr1. Mathematische Grundlagen und Grundkenntnisse
8 1. Mahemaische Grundlagen und Grundkennnisse Aufgabe 7: Gegeben sind: K = 1; = 18; p = 1 (p.a.). Berechnen Sie die Zinsen z. 18 1 Lösung: z = 1 = 5 36 Man beache, dass die kaufmännische Zinsformel als
MehrGrundlagenfach Mathematik. Prüfende Lehrpersonen Alitiloh Essodinam
Schrifliche Mauriäsprüfung 017 Fach Grundlagenfach Mahemaik Prüfende Lehrpersonen Aliiloh Essodinam essodinam.aliiloh@edulu.ch Mikova Teodora eodora.mikova@edulu.ch Zuidema Roel roel.zuidema@edulu.ch Klassen
MehrBericht zur Prüfung im Oktober 2007 über Finanzmathematik und Investmentmanagement
Berich zur Prüfung im Okober 7 über Finanzmahemaik und Invesmenmanagemen (Grundwissen) Peer Albrech (Mannheim) Am 5 Okober 7 wurde zum zweien Mal eine Prüfung im Fach Finanzmahemaik und Invesmenmanagemen
MehrAbiturprüfung Mathematik 2010 (Baden-Württemberg) Berufliche Gymnasien Analysis, Aufgabe 1 ( )( ) und der Normalen von K
Abiurprüfung Mhemik (Bden-Würemberg) Berufliche Gymnsien Anlysis, Aufgbe. Für jedes * is die Funkion f gegeben durch f (x) = x x + x +, x Ds Schubild von f is K. ( )( ).. (4 Punke) Zeichnen Sie K und K
MehrAnalysis 3.
Analysis 3 www.schulmahe.npage.de Aufgaben. Ermieln Sie die erse Ableiung. Vereinfachen Sie. a) fx) = e x x 3) b) fx) = ln x x + 4. Ermieln Sie die folgenden unbesimmen Inegrale. e x 5 a) e x dx b) dx
Mehr9. EXPONENTIALFUNKTION, LOGARITHMUSFUNKTION
Eponenialfunkion, Logarihmusfunkion 9. EXPONENTIALFUNKTION, LOGARITHMUSFUNKTION 9.. Eponenialfunkion (a) Definiion Im Abschni Zinseszinsrechnung konne die Berechnung eines Kapials K n nach n Perioden der
MehrThema : Rendite und Renditemessung
Thema : Rendie und Rendiemessung Lernziele Es is wichig, die Zeigewichung der Rendie als ennzahl zu versehen, den Unerschied zwischen einer koninuierlichen und einer diskreen erzinsung zu begreifen und
MehrMATHEMATIK. Fachabituiprüfung 2013 zum Erwerb der Fachhochschulreife an. Fachoberschulen und Berufsoberschulen. Ausbildungsrichtung Technik
Fachabiuiprüfung 2013 zum Erwerb der Fachhochschulreife an Fachoberschulen und Berufsoberschulen MATHEMATIK Ausbildungsrichung Technik Diensag, 4. Juni 2013, 9.00-12.00 Uhr Die Schülerinnen und Schüler
MehrBerechnen Sie die Extrem- und Wendepunkte des Graphen von f 1. Berechnen Sie die Gleichung der Tangente an den Graphen von f 1 an der Stelle 2.
Miniserium für Schule und Berufsbildung 05 Bei der Bearbeiung der Aufgabe dürfen alle Funkionen des Taschenrechners genuz werden. Aufgabe : Analysis Gegeben is eine Funkionenschar durch f () = e mi R;
Mehr4.5. Prüfungsaufgaben zu Symmetrie und Verschiebung
4.5. Prüfungsaufgaben zu Symmerie und Verschiebung Aufgabe : Symmerie (6) Unersuche die folgenden Funkionen auf Punk- oder Achsensymmerie: a) f() = 6 6 + 4 + 8 + 7 b) f() = 8 5 5 + 5 c) f() = (a 5 b +
Mehrb) Man erwärmt auf einer Herdplatte mit einer Leistung von 2,0 kw zehn Minuten lang zwei Liter Wasser von 20 C.
Wärmelehre. a) Berechne, wie viel Energie man benöig, um 250 ml Wasser von 20 C auf 95 C zu erwärmen? b) Man erwärm auf einer Herdplae mi einer Leisung von 2,0 kw zehn Minuen lang zwei Lier Wasser von
MehrDidaktische Übersicht über das Thema Wachstum Klassifizierung verschiedener Modelle Übersicht über die Texte: Wo finde ich was? Datei Nr.
Wachsum Zenralex Didakische Übersich über das Thema Wachsum Klassifizierung verschiedener Modelle Übersich über die Texe: Wo finde ich was? Daei Nr. 45800 Sand: 1. März 2012 INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK
MehrStrömung im Rohr. Versuch: Inhaltsverzeichnis. Fachrichtung Physik. Physikalisches Grundpraktikum. 1 Aufgabenstellung 2
Fachrichung Physik Physikalisches Grundprakikum Ersell: Bearbeie: Versuch: L. Jahn SR M. Kreller J. Kelling F. Lemke S. Majewsky i. A. Dr. Escher Akualisier: am 29. 03. 2010 Srömung im Rohr Inhalsverzeichnis
MehrMedikamentendosierung A. M.
Medikamenendosierung A M Inhalsverzeichnis 1 Einleiung 2 2 Ar der Einnahme 3 3 Tropfenweise Einnahme 4 31 Differenialgleichung 4 32 Exake Lösung 5 33 Näherungsweise Lösung 5 4 Periodische Einnahme 7 41
MehrFormelsammlung (Fundamentum, ohne zusätzliche Blätter) Grafikfähiger Taschenrechner CAS im Prüfungsmodus (zurückgesetzt)
BM Mahemaik T Schwerpunk_6 / 0 - Serie Seie: /7 Abschlussprüfung BM Mahemaik Schwerpunk TAL Teil Prüfungsdauer 90 Minuen, ohne Hilfsmiel Formelsammlung (Fundamenum, ohne zusäzliche Bläer Grafikfähiger
MehrName: Punkte: Note: Ø:
Name: Punke: Noe: Ø: Kernfach Physik Abzüge für Darsellung: Rundung: 4. Klausur in K am 5. 5. 0 Ache auf die Darsellung und vergiss nich Geg., Ges., Formeln, Einheien, Rundung...! Angaben: e =,60 0-9 C
MehrStruktur und Verhalten I
Kapiel 9 Srukur und Verhalen I Ganz allgemein gesag is das Thema dieses Kurses die Ersellung, Simulaion und Unersuchung von Modellen räumlich homogener dynamischer Syseme aus Naur und Technik. Wir haben
MehrZUU AUUFFGGAABBEE :: Die Wann läuft zunächst voll. Nach einiger Zeit wird etwas Wasser abgelassen und dann wird etwas zugeführt.
Lineare Funkionen. Lösungen Lö LÖÖSSUUNNGGEENN ZZUUM.. KPPI IITTEELL ZZUU UUFFGGEE..: : a) as Pfeildiagramm zeig keine Funkion, da von h kein Pfeil ausgeh und von a zwei Pfeile. b) Is eine Funkion, denn
MehrSystemtheorie Teil A. - Zeitkontinuierliche Signale und Systeme - Musterlösungen. Manfred Strohrmann Urban Brunner
Sysemheorie eil A - Zeikoninuierliche Signale und Syseme - Muserlösungen Manfred Srohrmann Urban Brunner Inhal 3 Muserlösungen - Zeikoninuierliche Syseme im Zeibereich 3 3. Nachweis der ineariä... 3 3.
MehrFit für die Q-Phase? Mathematiktraining für die Schüler und Schülerinnen des Beruflichen Gymnasiums Gelnhausen
Fi für die Q-Phase? Mahemaikraining für die Schüler und Schülerinnen des. Gleichungen (mi und ohne Parameer) Löse folgende Gleichungen:. 4 7.6 e ( e )..7 4 4 k k. 6.8 6 0.4 4 4 4 49.9 cos..0 4.6. e e.7
MehrGanzrationale Funktionenscharen. 4. Grades. Umfangreiche Aufgaben. Lösungen ohne CAS und GTR. Alle Methoden ganz ausführlich. Datei Nr.
Ganzraionale Funkionenscharen. Grades Umfangreiche Aufgaben Lösungen ohne CAS und GTR Alle Mehoden ganz ausführlich Daei Nr. 7 Sand 3. Sepember 06 FRIEDRICH W. BUCKEL INTERNETBIBLIOTHEK FÜR SCHULMATHEMATIK
Mehr3.2 Festlegung der relevanten Brandszenarien
B Anwendungsbeispiel Berechnungen Seie 70.2 Feslegung der relevanen Brandszenarien Eine der wichigsen Aufgaben beim Nachweis miels der Ingenieurmehoden im Brandschuz is die Auswahl und Definiion der relevanen
MehrUnendliche Folgen und Reihen
. ) Zu Beginn befinde sich ein neu geborenes Kaninchenpaar K im Gehege (), ebenso zu Beginn des zweien Monas (), zu Beginn des drien Monas wird ein Kaninchenpaar K geboren (), zu Beginn des vieren Monas
MehrZeitreihenökonometrie
Zeireihenökonomerie Kapiel 4 Schäzung univariaer Zeireihenmodelle Y = c+ α Y + + α Y + ε + βε + + β ε p p q q Problem: Direke Schäzung der Parameer α,, αp und β,, βq über OLS nich möglich, da die Residuen
MehrAbiturprüfung Baden-Württemberg 1986
001 - hp://www.emah.de 1 Abirprüfng Baden-Würemberg 1986 Leisngskrs Mahemaik - Analysis Z jedem > 0 is eine Fnkion f gegeben drch f x x x e x ; x IR Ihr Schabild sei K. a Unersche K af Asympoen, Schnipnke
MehrSeminar Bewertungsmethoden in der Personenversicherungsmathematik
Seminar Bewerungsmehoden in der Personenversicherungsmahemaik Akuarielle und finanzmahmaische Bewerung I Xiaoying Xu Mahemaisches Insiu der Universiä zu Köln Sommersemeser 2010 Bereuung: Prof Schmidli,
MehrLösung Klausur. p(t) = (M + dm)v p(t + dt) = M(v + dv) + dm(v + dv u) Wir behalten nur die Terme der ersten Ordnung und erhalten.
T1 I. Theorieeil a) Zur Zei wird ein Pake der Masse dm mi der Geschwindigkei aus der Rakee ausgesoÿen. Newon's zweies Gesez läss sich schreiben als dp d = F p( + ) p() = F d = Av2 d Der Impuls des Sysems
Mehr14 Kurven in Parameterdarstellung, Tangentenvektor und Bogenlänge
Dr. Dirk Windelberg Leibniz Universiä Hannover Mahemaik für Ingenieure Mahemaik hp://www.windelberg.de/agq 14 Kurven in Parameerdarsellung, Tangenenvekor und Bogenlänge Aufgabe 14.1 (Tangenenvekor und
Mehr1. Schularbeit (6R) 24. Okt. 1997
. Schularbei (6R). Ok. 997. Vereinfache und selle das Ergebnis mi posiiven Hochzahlen dar. Es sind dabei alle Rechenschrie anzugeben: 7 x x y 8 : x x y. Löse die folgende Wurzelgleichung ohne Verwendung
MehrLösungshinweise zu den Hausaufgaben:
P. Engel, T. Pfrommer S. Poppiz, Dr. I. Rbak 8. Gruppenübung zur Vorlesung Höhere Mahemaik Sommersemeser 9 Prof. Dr. M. Sroppel Prof. Dr. N. Knarr Lösungshinweise zu den Hausaufgaben: Aufgabe H. Konvergenzverhalen
MehrKurzrepetition Ökonometrie I - Lösungen
. Einführung Ökonomerie II - Peer Salder Kurzrepeiion Ökonomerie I - Lösungen Aufgabe (Inerpreaion von Regressionsergebnissen) a) Der prozenuale Aneil der Varianz der abhängigen Variablen, der durch die
MehrFachrichtung Mess- und Regelungstechniker
Fachrichung Mess- und egelungsechniker 4.3.2.7-2 chüler Daum:. Tiel der L.E. : Digiale euerungsechnik 3 2. Fach / Klasse : Arbeiskunde, 3. Ausbildungsjahr 3. Themen der Unerrichsabschnie :. -Kippglied
MehrAnalog-Elektronik Protokoll - Transitorgrundschaltungen. Janko Lötzsch Versuch: 07. Januar 2002 Protokoll: 25. Januar 2002
Analog-Elekronik Prookoll - Transiorgrundschalungen André Grüneberg Janko Lözsch Versuch: 07. Januar 2002 Prookoll: 25. Januar 2002 1 Vorberachungen Bei Verwendung verschiedene Transisor-Grundschalungen
MehrDAS MATHE - ZK - BUCH
DAS MATHE - ZK - BUCH Alle Originalaufgaben Haupermine Gruppe A und B von 1997 008 Ausführlich gerechnee und kommeniere Lösungswege der Jahre 1998-008 (1998-000 nur Gruppe A) Zusäzliche Hilfen zur Poenzrechnung,
MehrMathematik Vergleichsarbeit 2010 Baden-Württemberg Gymnasium Bildungsstandard 6.Klasse
Mathematik Vergleichsarbeit 2010 Baden-Württemberg Gymnasium Bildungsstandard 6.Klasse Gesamte Bearbeitungszeit: 60 Minuten Diese Aufgaben sind ohne Taschenrechner zu bearbeiten! Aufgabe 1: Berechne 5
MehrDer Zeitwert des Geldes - Vom Umgang mit Zinsstrukturkurven -
- /8 - Der Zeiwer des Geldes - Vom Umgang mi Zinssrukurkurven - Dr. rer. pol. Helmu Sieger PROBLEMSELLUNG Zinsänderungen beeinflussen den Wer der Zahlungssröme, die Krediinsiue, Versicherungen und sonsige
Mehr7. Vorlesung Wintersemester
7. Vorlesung Winersemeser Der ungedämpfe Oszillaor mi komplexem Lösungsansaz Wie gezeig, wird die DGL des ungedämpfen Oszillaors mẍ() + kx() = 0 () im Komplexen von den Funkionen x () = e iω und x 2 ()
Mehr1 Lokale Änderungsrate und Gesamtänderung
Schülerbuchseie Lösungen vorläufig I Inegralrechnung Lokale Änderungsrae und Gesamänderung S. S. b h = m s ( s) + m s s + m s ( s) = 7 m Fläche = 7 FE a) s =, h km h +, h km h +, h km h +, h km h +,, h
MehrFlip - Flops 7-1. 7 Multivibratoren
Flip - Flops 7-7 Mulivibraoren Mulivibraoren sind migekoppele Digialschalungen. Ihre Ausgangsspannung spring nur zwischen zwei fesen Weren hin und her. Mulivibraoren (Kippschalungen) werden in bisabile,
MehrPrüfung zum Fach Regelungstechnik für Studierende Lehramt an beruflichen Schulen (Diplom/Bachelor)
Technische Universiä München Lehrsuhl für Regelungsechnik Prof. Dr.-Ing. B. Lohmann Prüfung zum Fach Regelungsechnik 7.9. für Sudierende Lehram an beruflichen Schulen (Diplom/Bachelor) Name: Vorname: Mar.-Nr.
MehrUntersuchung von Gleitentladungen und deren Modellierung durch Funkengesetze im Vergleich zu Gasentladungen
Unersuchung von Gleienladungen und deren Modellierung durch Funkengeseze im Vergleich zu Gasenladungen Dipl.-Ing. Luz Müller, Prof. Dr.-Ing. Kur Feser Insiu für Energieüberragung und Hochspannungsechnik,
MehrABITURPRÜFUNG 2002 LEISTUNGSFACH MATHEMATIK (HAUPTTERMIN)
ABITURPRÜFUNG 00 LEISTUNGSFACH MATHEMATIK (HAUPTTERMIN) Arbeiszei: Hilfsmiel: 70 Minuen Taschenrechner (nich programmierbar, nich grafikfähig) Tafelwerk Der Prüfungseilnehmer wähl von den Aufgaben A1 und
MehrMasse, Kraft und Beschleunigung Masse:
Masse, Kraf und Beschleunigung Masse: Sei 1889 is die Einhei der Masse wie folg fesgeleg: Das Kilogramm is die Einhei der Masse; es is gleich der Masse des Inernaionalen Kilogrammprooyps. Einzige Einhei
MehrKondensator und Spule im Gleichstromkreis
E2 Kondensaor und Spule im Gleichsromkreis Es sollen experimenelle nersuchungen zu Ein- und Ausschalvorgängen bei Kapaziäen und ndukiviäen im Gleichsromkreis durchgeführ werden. Als Messgerä wird dabei
MehrBeispiele Aufladung von Kondensatoren, Berechnung von Strömen, Spannungen, Zeiten und Kapazitäten.
Beispiele Aufladung von Kondensaoren, Berechnung von Srömen, Spannungen, Zeien und Kapaziäen. 1. (876) Beispiel 1.1 Angaben: R 1 = 2M, R 2 = 5M, C = 2µF, U = 60V 1.2 Aufgabe: Nach wie vielen Sekunden nach
MehrPrüfung Finanzmathematik und Investmentmanagement 2011
Prüfung Finanzmahemaik und Invesmenmanagemen 0 Aufgabe : (0 Minuen) a) Auf der Grundlage einer Lagrange-Opimierung ergib sich die folgende funkionale Form für die (, ) -Koordinaen der (rein riskanen) Randporfolios
Mehrt,t Zentrale Klausur am Ende der Einführungsphase l von 6 Mathematik 'f(x) f '(x) zkm (mit CAS) \ ro Aufgabenstellung
zkm (mi CAS) Miniserium für Landes Nordrhein-Wesfalen Seie 'les l von 6 Zenrale Klausur am Ende der Einführungsphase 202 Mahemaik Aufgabensellung Aufgabe : Unersuchung ganzraionaler Funkionen Gegeben is
MehrSchriftliche Abiturprüfung Technik/Datenverarbeitungstechnik - Leistungskurs - Hauptprüfung. Pflichtteil
Sächsisches Saasminiserium Gelungsbereich: Berufliches Gymnasium für Kulus und Spor Fachrichung: Technikwissenschaf Schuljahr 20/202 Schwerpunk: Daenverarbeiungsechnik Schrifliche Abiurprüfung Technik/Daenverarbeiungsechnik
Mehr7 Erzwungene Schwingung bei Impulslasten
Einmassenschwinger eil I.7 Impulslasen 53 7 Erzwungene Schwingung bei Impulslasen Impulslasen im echnischen Allag sind zum Beispiel Soß- oder Aufprallvorgänge oder Schläge. Die Las seig dabei in kurzer
MehrÜbungsaufgaben zu Kapitel 1: Offene Güter- und Finanzmärkte
Kapiel 1 Übungsaufgaben zu Kapiel 1: Offene Güer- und Finanzmärke Übungsaufgabe 1-1 1-1 Berachen Sie zwei Werpapiere, das eine wird in Deuschland in Euro emiier, das andere in den USA in Dollar! Nehmen
MehrGewöhnliche Differentialgleichungen (DGL)
Gewöhnliche Differenialgleichungen (DGL) Einführende Beispiele und Definiion einer DGL Beispiel 1: 1. Die lineare Pendelbewegung eines Federschwingers führ uner Zuhilfenahme des Newonschen Krafgesezes
MehrExponentialfunktion und Logarithmus. 1 Lineares und exponentielles Wachstum
Seie 6 66 Lösungen vorläufig Eponenialfunkion und Logarihmus III Eponenialfunkion und Logarihmus Lineares und eponenielles Wachsum S. 6 Die Bevölkerung wächs alle 0 Jahre mi dem Fakor,. Jahr 000 00 00
MehrWiederholung: Radioaktiver Zerfall. Radioaktive Zerfallsprozesse können durch die Funktion
Wiederholung: Radioakiver Zerfall Radioakive Zerfallsprozesse können durch die Funkion f ( ) c a beschrieben werden. Eine charakerisische Größe hierbei is die Halbwerszei der radioakiven Elemene. Diese
Mehr26 31 7 60 64 10. 16 6 12 32 33 9
Lineare Algebra / Analyische Geomerie Grundkurs Zenrale schrifliche Abiurprüfungen im Fach Mahemaik Aufgabe 4 Fruchsäfe in Berieb der Geränkeindusrie produzier in zwei Werken an verschiedenen Sandoren
MehrMinisterium für Schule und Weiterbildung NRW M LK HT 4 Seite 1 von 9. Unterlagen für die Lehrkraft. Abiturprüfung Mathematik, Leistungskurs
Seie von 9 Unerlagen für die Lehrkraf Abiurprüfung 9 Mahemaik, Leisungskurs. Aufgabenar Lineare Algebra/Geomerie ohne Alernaive. Aufgabensellung siehe Prüfungsaufgabe. Maerialgrundlage 4. Bezüge zu den
MehrPrüfung Grundprinzipien der Versicherungs- und Finanzmathematik 2010
Prüfung Grunprinzipien er Versicherungs- un Finanzmahemaik Aufgabe : (5 Minuen a Gegeben sei ein einperioiger Sae Space-Mark mi rei Zusänen, er aus rei Werpapieren besehe, einer sicheren Anlage zu % sowie
MehrAufgaben: Repetition Ökonometrie I - Lösungen
Ökonomerie I - Peer Salder Aufgaben: Repeiion Ökonomerie I - Lösungen Aufgabe (Radiowerbung für Kino): Die Schäzung der Regressionsgleichung U W u U : Wochenumsaz, W : Werbeausgaben ergib: 000, 07., SE
MehrSchriftliche Abiturprüfung Leistungskursfach Mathematik - E R S T T E R M I N -
Sächsisches Saasminiserium für Kulus Schuljahr 2003/04 Gelungsbereich: - Allgemein bildendes Gymnasium - Abendgymnasium und Kolleg - Schulfremde Prüfungseilnehmer Schrifliche Abiurprüfung Leisungskursfach
MehrSR MVP die Sharpe Ratio des varianzminimalen
Prüfung inanzmahemaik und Invesmenmanagemen 4 Aufgabe : (4 Minuen) a) Gegeben seien zwei Akien mi zugehörigen Einperiodenrendien R und R. Es gele < ρ(r,r )
MehrKommunikationstechnik I
Kommunikaionsechnik I Prof. Dr. Sefan Weinzierl Muserlösung 5. Aufgabenbla 1. Moden 1.1 Erläuern Sie, was in der Raumakusik uner Raummoden versanden wird. Der Begriff einer sehenden Welle läss sich am
MehrGanzrationale Funktionen (Polynomfunktionen) - Berechnung von Nullstellen, Gleichungen höheren Grades -
GS - 3.0.05 - gara_0_berechnenns.mcd Ganzraionale Funkionen (Polynomfunkionen) - Berechnung von, Gleichungen höheren Grades -. Gleichungen höheren Grades Gegeben is der Funkionserm f( ) a n n + a n n +...
Mehr2) Neoklassisches Wachstumsmodell (ohne technischen Fortschritt)
) Neoklassisches Wachsumsmodell (ohne echnischen Forschri).1) Problemsellung (Arbeismark) Das Problem, das von Solow - dem Begründer der neoklassischen Wachsumsheorie - angegangen wurde, bezog sich auf
Mehr